Effet formation

Sélection Imprimer

Thesaurus

Formation-Travail > Sciences éducation > Psychosociologie formation > Effet formation

À utiliser pour l'impact de la formation sur l'individu. Ne pas confondre avec Efficacité/Rentabilité formation.

Documents (Descripteurs) :

[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2021
[Étude et rapport]
BERZEF Bertrand-Joseph. De l'évaluation différée vers une formation par l'explicitation des pratiques. -Rouen, : Irem, 1980
[Étude et rapport]
Association française pour l'accroissement de la productivité, Service de psychologie appliquée. Évaluation des résultats de la formation appliquée au personnel d'encadrement : rapport de synthèse. -Paris : AFAP, 1961
[Étude et rapport]
Centre d'études supérieures industrielles, HAUSER Gilles, RATIER-COUTROT Laurence. Les effets de la formation d'ingénieurs du CESI : des façons différents de s'approprier l'outil-formation. -Paris : Centre d'études supérieures industrielles, 07/1978
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, CHABAUD Mathieu, BUCHER Anne, GIVORD Pauline, LOUVET Alexandra. Quelles sont les chances de retour à l'emploi après une formation ? : l'apport de la base ForCe pour l'analyse des trajectoires individuelles du chômage vers l'emploi. -Paris : Dares, 08/2022
[N° spécial revue]
GUÉRIN Jérôme (coord.), ALBARELLO Luc (coord.). Ce que l'analyse du travail fait au travail : celui des intervenants et celui de leurs interlocuteurs. Travail et apprentissages, 01/2021
[N° spécial revue]
CHABAUD Mathieu. Quels taux de retour à l'emploi pour les demandeurs d'emploi formés ? Dares analyses [en ligne], 02/2022
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BRIARD Karine. Formation et progression professionnelle : quelles logiques pour les femmes et les hommes : une évaluation sur la période 2010-2015. -Paris : Dares, 07/2021
[Étude et rapport]
Institut des politiques publiques, GUILLOUZOUIC Arthur, MALGOUYRES Clément. Évaluation des effets du dispositif Cifre sur les entreprises et les doctorants participants. -Paris : Institut des politiques publiques, 10/2020
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation (coord.), Pôle de recherche sur l'utilisation des effets formateurs des situations travail, BERTON Fabienne, COURTOIS Bernadette, LEBORGNE Christian, SCHILLING Marianne, BORU Jean-Jacques (coord.), BARBIER Jean-Marie, GESLIN Marie-Paule. L'utilisation des effets formateurs des situations de travail : séminaire VII des 3 et 4 juillet 1991 : compte-rendu. -Paris : Cnam, 1991
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation (coord.), Pôle de recherche sur l'utilisation des effets formateurs des situations travail, BERTON Fabienne, COURTOIS Bernadette, LEBORGNE Christian, SCHILLING Marianne, BORU Jean-Jacques (coord.), BARBIER Jean-Marie. L'utilisation des effets formateurs des situations de travail : séminaire VI des 21 et 22 mai 1991 : compte-rendu. -Paris : Cnam, 1991
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation (coord.), Pôle de recherche sur l'utilisation des effets formateurs des situations travail, BERTON Fabienne, COURTOIS Bernadette, LEBORGNE Christian, SCHILLING Marianne, BORU Jean-Jacques (coord.), BARBIER Jean-Marie. L'utilisation des effets formateurs des situations de travail : séminaire V des 11 et 12 mars 1991 : compte-rendu. -Paris : Cnam, 1991
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation (coord.), Pôle de recherche sur l'utilisation des effets formateurs des situations travail. L'utilisation des effets formateurs des situations de travail : séminaire III des 29 et 30 octobre 1990 : compte-rendu. -Paris : Cnam, 1990
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation (coord.), Pôle de recherche sur l'utilisation des effets formateurs des situations travail. L'utilisation des effets formateurs des situations de travail : séminaire II des 21 et 22 juin 1990 : compte-rendu. -Paris : Cnam, 1990
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation (coord.), Pôle de recherche sur l'utilisation des effets formateurs des situations travail. L'utilisation des effets formateurs des situations de travail : séminaire I des 4 et 5 avril 1990 : compte-rendu. -Paris : Cnam, 05/1990
[Mémoire divers]
CORREIA Mario. La formation ?, pourquoi ?, et pour quoi faire ? : essai de construction d'un modèle explicatif de l'investissement individuel en formation. -Paris, Paris : Cnam;École des hautes études commerciales , [s. d.]
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GUILLEMOT Danièle (coord.), MELNIK-OLIVE Ekaterina (coord.). Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contextes de l'entreprise. -Marseille : Céreq, 2020
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, CANALS Valérie (coord.), LANDRIER Séverine (coord.). Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? -Marseille : Céreq, 2020
[Étude et rapport]
Association pour l'emploi des cadres. Les cadres et la formation professionnelle : une demande de lisibilité et des attentes davantage sur les dynamiques d'animation que sur les innovations technologiques. -Paris : Apec, 12/2019
[N° spécial revue]
CHARPENTIER Axelle, SOLNON Anaëlle. La formation continue, un levier face à la baisse du sentiment d'efficacité personnelle des enseignants au collège ? Note d'information (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), 06/2019
[N° spécial revue]
Recherches en psychologie de l'éducation. Psychologie et éducation, 09/1985
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, CARLONI Pierre (coord.), LAMBERT Marion (coord.), MARION-VERNOUX Isabelle (coord.). Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés : actes de la journée d'étude du 7 décembre 2018 organisée par le Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (CNEPF) et le Céreq. -Marseille : Céreq, 03/2019
[Étude et rapport]
Ministère du travail, Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, Comité technique d'évaluation. Rapport d'évaluation du plan "500 000 formations supplémentaires". -Paris : Ministère du travail, 12/2017
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, MELNIK-OLIVE Ekaterina. Formation continue et situation sur le marché du travail : premiers indicateurs du volet salarié de l'enquête Defis. -Marseille : Céreq, 07/2017
[Étude et rapport]
Geste, Amnyos, CAPELIER Thomas, GAVOILLE Aurélie, DESSEN TORRES Véronique, EKSL René. Évaluation des pratiques d'ingénierie de formation en entreprise et de leurs effets sur les salariés les moins qualifiés : rapport pour le Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle. -Paris : Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle, 06/2016
[Article]
BIAUDET Paule, WITTORSKI Richard. Professionnalisation des doctorants : influence des formations "complémentaires" sur le développement des compétences et le positionnement professionnel. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2015
[Communication]
MOISAN André. L'institutionnalisation de l'individualisation des parcours emploi-formation : exemple du Cnam Pays de la Loire : communication au colloque SIF2005, les institutions éducatives face au numérique, Paris, 13 décembre 2005. -[s.l.] : [s.n.], 2005
[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques (collab.). Le guide pratique du formateur : concevoir, animer, évaluer une formation. -Paris : Eyrolles, 2016
[Étude et rapport]
Pôle emploi. La formation des demandeurs d'emploi : quels effets sur l'accès à l'emploi ? -Paris : Pôle emploi, 10/2015
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, BÉRAUD Delphine. L'évaluation des formations par les entreprises et les salariés : approfondissements et méthodes. -Marseille : Céreq, 05/2015
[Ouvrage]
ROMAINVILLE Marc (dir.), GOASDOUÉ Rémi (dir.), VANTOUROUT Marc (dir.). Évaluation et enseignement supérieur. -Bruxelles : De Boeck, 2013
[Ouvrage]
PAQUAY Léopold, PERRENOUD Philippe, ALTET Marguerite, ÉTIENNE Richard, DESJARDINS Julie. Travail réel des enseignants et formation : quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ? -Bruxelles : De Boeck, 2014
[Étude et rapport]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes. Enquête sur l'insertion professionnelle des stagiaires Fpa : formations de niveaux V, IV et III sorties mars 1982 à août 1982 inclus : tableaux des résultats nationaux : période d'enquête premier semestre 83. -Montreuil : Afpa, 10/1983
[Étude et rapport]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes. Enquête sur l'insertion professionnelle des stagiaires Fpa : formations de niveaux V, IV et III sorties mars 1982 à août 1982 inclus : résultats généraux : période d'enquête premier trimestre 83. -Montreuil : Afpa, 10/1983
[Étude et rapport]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes. Enquête sur l'insertion professionnelle des stagiaires Fpa : formations de niveaux V, IV et III sorties mars 1981 à août 1981 inclus. -Montreuil : Afpa, 10/1982
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de formation de formateurs, MINVIELLE Yvon (dir.), LENOIR Hugues, OROFIAMMA Roselyne. La formation professionnelle continue à la direction des travaux neufs de la RATP : étude sur "les attentes de la hiérarchie par rapport à la formation dans le cadre des besoins de l'entreprise". -Paris : Cnam, 06/1981
[Article]
BOSSET Isabelle, BOURGEOIS Étienne. Le soutien organisationnel à la formation : rôle "modérateur" des dispositions individuelles dans la motivation à transférer et l'engagement organisationnel : le cas d'apprenants adultes en formation continue universitaire en Suisse romande. Savoirs, 2014
[Étude et rapport]
Association pour le développement des recherches auprès des universités et établissements publics de Grenoble, Institut de recherche économique et de planification du développement, BESSE Marie de, BEL Maïten, ROSANVALLON André, TROUSSIER Jean-François. Le devenir des stagiaires de formation continue. -Grenoble : Institut de recherche économique sur la production et le développement, 11/1980
[Étude et rapport]
Université de Rouen, Centre de sociologie européenne, TESTANIÈRE Jacques. Étude du rôle de la formation professionnelle des adultes (Fpa) dans la reconversion du personnel ouvrier des Houillères nationales du bassin Nord Pas de Calais (Hbnpc). -Rouen : Université de Rouen, 1975
[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques. Guide pratique du formateur : l'art de concevoir et d'animer une formation. -Paris : Insep, 1987
[Ouvrage]
LOCHET Jean-François (coord.). Entreprises et jeunes débutants. -Paris : L'Harmattan, 2003
[N° spécial revue]
Varia. L'Orientation scolaire et professionnelle, 03/2014
[Ouvrage]
FRÉTIGNÉ Cédric. Ce que former des adultes veut dire. -Paris : Publibook, 2013
[Ouvrage]
FERRACCI Marc. Évaluer la formation professionnelle. -Paris : Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2013
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, LAMBERT Marion, MARION-VERNOUX Isabelle. Repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés : état des lieux à l'aube de la réforme de 2014. -Marseille : Céreq, 2014
[Étude et rapport]
Centre national de la recherche scientifique, LEVY-GARBOUA Louis (dir.). Recherche sur les rendements de l'éducation en France : exposé des principaux résultats. -Paris : CNRS, 1973
[Étude et rapport]
Institut de recherche sur l'économie de l'éducation, BOLLENOT C.. L'influence de la formation continue sur les inégalités structurelles de salaires : le cas de la France. -Dijon : Université de Bourgogne, 1994
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, Département Documentation. Croissance, emploi et compétences : quand la formation crée la valeur. -Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 01/2014
[N° spécial revue]
Généalogies des outils de gestion. Travail et emploi, 01/2013
[Ouvrage]
KAISERGRUBER Danielle. Formation : le culte du diplôme. -La Tour-d'Aigues : Éd. de l'aube, 2012
[Étude et rapport]
Entreprise et personnel, HUSSON Marcel. Évaluation des résultats de la formation. -Paris : Institut d'études et de développement, 1971
[Ouvrage]
MISPELBLOM BEYER Frederik, GLÉE Catherine (collab.). Diriger et encadrer autrement : théoriser ses propres stratégies alternatives. -Paris : Armand Colin, 2012
[Ouvrage]
KORDA Philippe. Stratégie et formation : développer l'atout concurrentiel humain. -Paris : Dunod, 2011
[Étude et rapport]
Entreprise et personnel, MEIGNANT Alain. Session méthodes : l'évaluation des effets de la formation : dossier pédagogique. -Paris : Entreprise et personnel, 1989
[Article]
ZAOUANI-DENOUX Souâd. La formation en alternance : effectuation, itinéraire et construction de soi. Savoirs, 2011
[N° spécial revue]
FEYFANT Annie. Effets des pratiques pédagogiques sur les apprentissages. Dossier d'actualité Veille et analyses [en ligne], 09/2011
[N° spécial revue]
CUSSET Pierre-Yves. Que disent les recherches sur l'"effet enseignant" ? La Note d'analyse (Centre d'analyse stratégique), 07/2011
[N° spécial revue]
La flexicurité à l'aune de l'approche par les capacités. Formation emploi, 03/2011
[Étude et rapport]
Cedefop, DESCY Pascaline (coord.), TCHIBOZO Guy (coord.). Modernising vocational education and training : fourth report on vocational education and training research in Europe : background report. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2008
[Master formation]
BOMBARON-SABBAGH Edwige. Que sont nos représentations devenues ? : comment l'écriture du mémoire probatoire a-t-elle transformé l'identité énonciative de sujets scripteurs inscrits à l'examen probatoire d'ingénieur d'un dispositif de formation continue menant au diplôme d'ingénieur ? -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve, Genève : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain;Université de Genève, 2009
[Master formation]
N'GAM Hamidou Oumar. Les représentations des personnes en situation de handicap sur la formation et le travail : le cas des agents de maintenance des systèmes automatisés du Centre de rééducation professionnelle Jean-Pierre Timbaud de Montreuil. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 2009
[Article]
MATHEY-PIERRE Catherine, WAYSAND Édith. Inter-formation dans le cadre d'un partenariat éducatif : exemple dans une Zus de Loire Atlantique. Sociétés et jeunesses en difficulté [en ligne], 06/2009
[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, MONTARELLO Fanny, GAY Catherine. Rénovation des BTS bâtiment et travaux publics. -Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire, 2009
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, LAMBERT Marion (coord.), MARION-VERNOUX Isabelle (coord.), SIGOT Jean-Claude (coord.). Quand la formation continue : repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés. -Marseille : Céreq, 2009
[Ouvrage]
DEMEUSE Marc (éd.), BAYE Ariane (éd.), STRAETEN Marie-Hélène (éd.), NICAISE Julien (éd.), MATOUL Anne (éd.). Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2005
[N° spécial revue]
DESSUS Philippe (dir.), MARQUET Pascal (dir.). Les effets des dispositifs d'enseignement à distance. Distances et savoirs, 2009
[Thèse ou HDR]
DUMAS Audrey. La formation continue et ses externalités en termes d'accumulation du savoir au sein de l'entreprise : analyse théorique et propositions d'approches d'évaluation microéconométrique. -Marseille : 2008
[Article]
GILLET Anne. Transformations du travail et formation des agents de maîtrise. Éducation permanente, 2009
[Chapitre d'ouvrage]
BOURGEOIS Étienne. Projet et engagement dans la formation professionnelle continue : l'instrumentalité en question : perspective historique, in : Vandamme Myriam (éd.).- Formation continue universitaire et parcours professionnel. -Genève : Université de Genève, 02/2004
[Ouvrage]
VANDAMME Myriam (éd.), LIÉTARD Bernard (préf.), BOURGEOIS Étienne, CHAPONNIÈRE Martine, DOMINICÉ Pierre, MERAD-MALINVERNI Céline, MEZZENA Sylvie. Formation continue universitaire et parcours professionnel. -Genève : Université de Genève, 02/2004
[Ouvrage]
CIFALI Mireille (dir.), GIUST-DESPRAIRIES Florence (dir.). Formation clinique et travail de la pensée. -Bruxelles : De Boeck, 2008
[Chapitre d'ouvrage]
CHAIX Marie-Laure. Identité de métier et formation diplômante, in : Kaddouri Mokhtar (éd.), Lespessailles Corinne (éd.), Maillebouis Madeleine (éd.), Vasconcellos Maria (éd.).- La question identitaire dans le travail et la formation : contributions de la recherche, état des pratiques et étude bibliographique. -Paris : L'Harmattan, 2008
[Communication]
CORREIA Mario, POTTIER François. Usages et réussite des parcours de formation suivies à l'initiative des individus : le cas du Cnam : communication à la journée du Lasmas-Institut du longitudinal Formation tout au long de la vie : logiques institutionnelles et usages individuels de la formation, 2 avril 2001, Paris. -Paris : Lasmas-Institut du longitudinal, 2001
[Communication]
BARBIER Jean-Marie. L'approche des effets de la formation : quelques idées-force : communication au 30ème anniversaire de la Fopa (Institut de formation en sciences de l'éducation pour adultes), Louvain-la-Neuve, 5 mai 2007. -[s.l.] : [s.n.], 05/2007
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, CART Benoît (éd.), GIRET Jean-François (éd.), GRELET Yvette (éd.), WERQUIN Patrick (éd.). Derrière les diplômes et certifications, les parcours de formation et leurs effets sur les parcours d'emploi : XVèmes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Lille, les 22 et 23 mai 2008. -Marseille : Céreq, 05/2008
[N° spécial revue]
Varia. Les Dossiers du Cerfa, 09/1978
[Chapitre d'ouvrage]
WITTORSKI Richard. L'expérience des actions Nouvelles qualifications en France et l'émergence d'opérateurs collectifs, in : Landry Carol (dir.), Serre Fernand (dir.).- École et entreprise : vers quel partenariat ? -Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec, 1994
[Étude et rapport]
Cedefop, DESCY Pascaline, TESSARING Manfred. The value of learning : evaluation and impact of education and training : third report on vocational training resaearch in Europe : executive summary. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2005
[Étude et rapport]
Cedefop, DESCY Pascaline, TESSARING Manfred. Apprendre : une valeur sûre : évaluation et impact de l'éducation et de la formation : troisième rapport sur la recherche en formation et enseignement professionnels en Europe : synopsis. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2006
[Étude et rapport]
Cedefop, DESCY Pascaline, TESSARING Manfred. Apprendre : une valeur sûre : évaluation et impact de l'éducation et de la formation : troisième rapport sur la recherche en formation et enseignement professionnels en Europe : rapport de synthèse. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2006
[N° spécial revue]
FERNAGU OUDET Solveig (coord.), DEVELAY Michel, GEAY André, HAHN Corinne, OLRY Paul, CUVILLIER Bruno, ASTIER Philippe, ZAOUANI-DENOUX Souâd, MOUREY Bénédicte, PETIT Lucie, LE NIR Michel. L'alternance : pour des apprentissages situés (1). Éducation permanente, 2007
[Ouvrage]
MALASSINGNE Pascaline. Mesurer l'efficacité de la formation : évaluer le résultat et la rentabilité. -Paris : Eyrolles, 2007
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, EVEN Karl, KLEIN Tristan. La politique spécifique de l'emploi et la formation professionnelle : un profit à moyen terme pour les participants ? : les exemples du CIE, du CES et du Sife. -Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement, 04/2006
[Étude et rapport]
Université de Paris X, LENOIR Hugues. Mesures d'impact des dispositifs de formation. -Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement, 08/2006
[Master formation]
BARRE Laurence. Apprentissage et développement professionnel : le cas des enseignants qui interviennent sur des dispositifs de remobilisation en mgi. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 2006
[N° spécial revue]
CADET Jean-Paul, DIEDERICHS-DIOP Laurence, DUPRAY Arnaud, LEGAY Agnès, MONCHATRE Sylvie. Les multiples incidences de la formation initiale en début de carrière. Bref du Céreq, 06/2006
[Ouvrage]
COHEN Valérie, FRÉTIGNÉ Cédric. La formation en entreprise : étude de cas. -Paris : L'Harmattan, 2005
[Article]
CONTER Bernard, MAROY Christian, ORIANNE Jean-François. Les effets de la formation professionnelle continue : une enquête auprès des bénéficaires des actions du fonds social europén en Wallonie et à Bruxelles. Politiques d'éducation et de formation, 2003
[N° spécial revue]
La formation tout au long de la vie : la contribution du secteur privé. Politiques d'éducation et de formation, 2003
[N° spécial revue]
Économie des ressources humaines. Économie et prévision, 2004
[Dossier documentaire]
Cnam, BONAMI Michel. Dynamiques organisationnelles et recours à la formation : dossier documentaire. -Paris : Cnam, 2005
[Étude et rapport]
Cedefop, VILLEVAL Marie-Claire. La place de l'entreprise dans les processus de production de la qualification : effets formateurs de l'organisation du travail : France. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 1996
[Article]
DESSUS Philippe, MARQUET Pascal. Les effets de la distance sur le discours de l'enseignant et le comportement des apprenants. Distances et savoirs, 2003
[Diplôme sup. form.]
MANGINI-NENNOT Isabelle. Ingénierie de formation et ouverture à l'international d'une entreprise : l'impact de la formation linguistique sur l'accompagnement du changement et sur l'identité des salariés : le cas de la société Eads Launch Véhicules, site des Mureaux. -Paris : Cnam, 2004
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), AUBRET Jacques, BAPST Claude, BATAL Christian, BEILLEROT Jacky, BELLIER Sandra, BLANDIN Bernard, BOURGEOIS Étienne, BOUTINET Jean-Pierre, CHARBONNIER Olivier, DUBAR Claude, FALZON Pierre, GADEA Charles, IGALENS Jacques, JEAN-MONTCLER Gérard, JOBERT Guy, LE BOTERF Guy, LECLERCQ Gilles, LIÉTARD Bernard, LIEURY Alain, LUTTRINGER Jean-Marie, MASINGUE Bernard, MERLE Vincent, PALAZZESCHI Yves, PASTRÉ Pierre, PINEAU Gaston, TEIGER Catherine, VERGNAUD Gérard, VOISIN André. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2004
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, D'AGOSTINO Alexandra, GUITTON Christophe, LEGAY Agnès. Formation et professionnalisation des nouveaux conseillers de l'Anpe. -Marseille : Céreq, 04/2004
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CHARBONNIER Olivier (dir.). Les apprentissages professionnels informels. -Paris : L'Harmattan, 2003
[Ouvrage]
DE ROZARIO Pascale (dir.), GAUDEMAR Jean-Paul de (préf.). Dynamo : dynamiques territoriales, mobilité des compétences : transferts et apprentissages. -Paris : Racine, 2003
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, BALLIER Alain, LEFEBVRE M., GAILLARD J., RANJARD Patrice. Étude sur la formation des maîtres du cycle pratique au centre académique de Paris. -Nancy : Infa, 12/1969
[Ouvrage]
GUYOT Jean-Luc (coord.), MAINGUET Christine (coord.), VAN HAEPEREN Béatrice (coord.). La formation professionnelle continue : l'individu au coeur des dispositifs. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2003
[Master CIDC]
OLLIVIER Christian. Evaluation du dispositif de la formation et de l'accompagnement des nouveaux enseignants de la Ccip. -Nanterre, Paris : Université de Paris X;Cnam, 2000
[Étude et rapport]
Cnam, Chaire de travail social, Groupe de recherche interdisciplinaire sur les organisations et le travail, BOUQUET Brigitte, DUGUÉ Élisabeth, ROUXEL Sylvie, BORU Monique (collab.). Les assistantes sociales à la reconquête du territoire : l'exemple d'un stage expérimental. -Paris : Cnam, 09/2002
[Master formation]
KANSE Sami. Formation et socialisation professionnelle des éducateurs spécialisés : le cas de l'école de Lille. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 2001
[N° spécial revue]
Efficacité des systèmes éducatifs et de formation. Vol. 1. Économie publique : études et recherches, 2000
[Ouvrage]
PROCOLI Angela, HÉRITIER Françoise (préf.). Anthropologie d'une formation au Conservatoire national des arts et métiers : "la fabrique de la compétence". -Paris : L'Harmattan, 2001
[Article]
GUTNIK Fabrice. L'identité des cadres chômeurs de longue durée au risque des formations aux techniques de recherche d'emploi : la problématique unité narcissique. Questions de recherches en éducation, 2001
[Étude et rapport]
Délégation à la formation professionnelle. Gérer les savoirs, gérer les qualifications : deuxième séminaire de recherche sur la formation professionnelle, Orléans-la-Source, 2-3 octobre 1985. -Paris : La documentation française, 1986
[Étude et rapport]
Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi, AGULHON Catherine, MONACO Antonio. Alternance sous statut scolaire, deux filières du BEP au BTS : la plasturgie et la bureautique. -Nancy : Université de Nancy II, 09/1995
[Étude et rapport]
Entreprise et personnel, MEIGNANT Alain. Comment bien poser la question du "retour de l'investissement formation" ? : document synthétique. -Paris : Entreprise et personnel, 03/1989
[Étude et rapport]
Entreprise et personnel, MEIGNANT Alain (coord.). Les effets de la formation : peut-on les évaluer ? comment ? pourquoi faire ? : document pédagogique et technique. -Paris : Entreprise et personnel, 03/1989
[Étude et rapport]
Entreprise et personnel, MEIGNANT Alain (coord.). Les effets de la formation : peut-on les évaluer ? comment ? pourquoi faire ? : document d'étude. -Paris : Entreprise et personnel, 03/1989
[Étude et rapport]
Conseil d'analyse économique, GAURON André (rapporteur), DIDIER Michel, PIKETTY Thomas, BOYER Robert, AVENTUR François, MÖBUS Martine, CAUSSAT Laurent. Formation tout au long de la vie. -Paris : La documentation française, 2000
[Étude et rapport]
Cnam, Pôle de recherche sur l'utilisation des effets formateurs des situations travail, BARBIER Jean-Marie (dir.), BORU Jean-Jacques (coord.), BERTON Fabienne, COURTOIS Bernadette, LEBORGNE Christian. Analyse des caractéristiques communes de dispositifs utilisant les effets formateurs des situations de travail. -Paris : Cnam, 09/1990
[Thèse ou HDR]
GOSSE Martine. Le rôle de l'employeur dans une expérience de promotion supérieure du travail. -Paris : Université de Paris V, 1972
[Thèse ou HDR]
DUBAR Claude. La formation professionnelle continue en France : 1970-1980 : une évaluation sociologique. -Paris : Université de Paris IV, 1983
[Article]
LE GOFF Jean-Pierre. Quel rapport des salariés aux formations en entreprise ? : une enquête sur les formations aux nouvelles technologies. Travail, 05/1987
[N° spécial revue]
Analyse ergonomique du travail, formation et changements dans les situations de travail. Performances humaines et techniques, 12/1998
[Master formation]
PAUQUET Anne-Marie. Les déterminants organisationnels du transfert de la compétence collective : le cas de l'entreprise Sca. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 1999
[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne, NIZET Jean, VILLERS Guy de (collab.), LECLERCQ Étienne (collab.). Regards croisés sur l'expérience de formation. -Paris : L'Harmattan, 1999
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), PALAZZESCHI Yves, VOISIN André, LUTTRINGER Jean-Marie, SAINSAULIEU Renaud, SUE Roger, IGALENS Jacques, DUBAR Claude, GADEA Charles, FALZON Pierre, TEIGER Catherine, BOUTINET Jean-Pierre, VERGNAUD Gérard, JOBERT Guy, BELLIER Sandra, LIEURY Alain, BOURGEOIS Étienne, PINEAU Gaston, LE BOTERF Guy, MASINGUE Bernard, CLÉNET Jean, HALLUIN Chantal d', POISSON Daniel, PASTRÉ Pierre, LECLERCQ Gilles, AUBRET Jacques, LIÉTARD Bernard. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 1999
[Ouvrage]
COULON Alain, Laboratoire de recherches ethométhodologiques. Penser, classer, catégoriser : l'efficacité de l'enseignement de la méthodologie documentaire dans les premiers cycles universitaires : le cas de l'université de Paris 8. -Paris : Université de Paris VIII, 1999
[Ouvrage]
DUBAR Claude (dir.), GADEA Charles (dir.), PALAZZESCHI Yves, ROLLE Christiane, BERNER Boel, FONTANON Claudine, SANTELMANN Paul, CHOSSON Jean-François, LICK Richard, POTTIER François, CHENU Alain, PODEVIN Gérard, PAUL Jean-Jacques. La promotion sociale en France. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 1999
[Étude et rapport]
Centre national de la fonction publique territoriale, LAMAURY Michel, LENOIR Hugues. Mesure d'effets du dispositif de formation de lutte contre l'illettrisme Déclic de la Communauté urbaine de Strasbourg. -Paris : CNFPT, 12/1998
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, CLASQUIN Bernadette (coord.), LHOTEL Hervé (coord.). La formation professionnelle continue : tendances et perspectives : journées d'étude du réseau des centres associés au Céreq organisées par le Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi, Nancy, 30-31 mai 1996. -Marseille : Céreq, 09/1998
[Ouvrage]
DOMINICÉ Pierre, JOSSO Marie-Christine, MULLER Ronald, PFISTER Monique, RUEDIN-EQUEY Françoise, TURKAL Laurence. Les origines biographiques de la compétence d'apprendre. -Genève : Université de Genève, 1998
[Étude et rapport]
Cnam, BARBIER Jean-Marie (coord.), BRUSTON Michel, DASSA Sami, PEYLET Mireille. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam Paris) : parcours et projets des auditeurs à partir de l'analyse des réponses au questionnaire 1991/92 : deuxième note de synthèse. -Paris : Cnam, 12/1992
[Étude et rapport]
Cnam, BARBIER Jean-Marie (coord.), DASSA Sami, BRUSTON Michel. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers en promotion supérieure du travail (Cnam Paris hors instituts) : exploitation du questionnaire : deuxième présentation après pondération de l'échantillon et avec les résultats d'ensemble. -Paris : Cnam, 12/1992
[Ouvrage]
BENTEUX Francis. Les actions de qualification par alternance. -Paris : Eska, 1994
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, DEMAZIÈRE Didier (dir.), VERDIER Éric (dir.). Évaluation des aides publiques à l'insertion et à la réinsertion : journées d'études du Céreq et du réseau des centres associés, Lille, 25 janvier 1994. -Marseille : Céreq, 05/1994
[Diplôme sup. form.]
RIPOLL Yves. L'impact du grand chantier électronucléaire de Golfech sur la problématique des ressources humaines et du développement local : l'étude des dispositifs et mesures d'accompagnement de ce grand chantier en terme d'emploi, de formation et de développement local. -Paris : Cnam, 11/1990
[Étude et rapport]
Cnam, DUGUÉ Élisabeth. Une action "nouvelle qualification" en milieu bancaire : interaction entre activité de travail et activité de formation dans le secteur tertiaire. -Paris : Cnam, 1994
[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques. Guide pratique du formateur : concevoir, animer et évaluer une formation. -Paris : Insep, 1993
[Étude et rapport]
Cnam, Pôle recherche sur nouvelles formes de formation par et dans situations travail, Centre de recherche sur la formation, BARBIER Jean-Marie (dir.), BERTON Fabienne, BORU Jean-Jacques, CHARLON Élisabeth, COURTOIS Bernadette, GESLIN Marie-Paule, KADDOURI Mokhtar, LEBORGNE Christian, MATHEY-PIERRE Catherine, OLLAGNIER Edmée, PORTELLI Patricia, WITTORSKI Richard. Le développement de la fonction formative des situations de travail : rapport final de recherche. -Paris : Cnam, 11/1992
[Étude et rapport]
Institut de recherche sur l'économie de l'éducation, CHOMIENNE Serge. Analyse coût-efficacité de l'enseignement assisté par ordinateur : le cas de la formation en cours d'emploi. -Dijon : Presses de l'Université de Bourgogne, 05/1992
[Ouvrage]
AUTHIER Michel, LÉVY Pierre, SERRES Michel (préf.). Les arbres de connaissances. -Paris : La Découverte, 1992
[Thèse ou HDR]
HUBER Michel. Du projet-élèves à la convergence des démarches de projets dans l'établissement scolaire : analyse des effets sur des élèves de troisièmes technologiques agricoles d'une formation d'enseignants à la pédagogie du projet. -Paris : Cnam, 1998
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, BOUGROUM Mohammed (dir.), WERQUIN Patrick (dir.). Éducation et emploi dans les pays du Maghreb : ajustement structurel, secteur informel et croissance. -Marseille : Céreq, 07/1997
[Chapitre d'ouvrage]
OROFIAMMA Roselyne. Engagement dans la formation et reconnaissance sociale, in : Charlot Bernard (dir.), Glasman Dominique (dir.).- Les jeunes, l'insertion, l'emploi. -Paris : Puf, 1998
[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques. Guide pratique du formateur : concevoir, animer et évaluer une formation. -Paris : Insep, 1997
[N° spécial revue]
Mobilité sociale : la part de l'hérédité et de la formation. Économie et statistique, 1997
[Étude et rapport]
Sibf. Adaptation aux nouvelles technologies : bilan des actions réalisées. -Paris : Sibf, 12/1985
[Acte de colloque]
Préfecture de la région Provence-Alpes-Côte d'azur, Délégation régionale à la formation professionnelle. Ingénierie formation et formation investissement. -Marcy l'Etoile (69) : Intefp, 1989
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, COUTROT Laurence, GAUTIER Françoise, KALCK Paul, MAILLARD Dominique. Le Cesi et l'évolution des politiques de formation continue des ingénieurs. -Marseille : Céreq, 03/1997
[Diplôme sup. form.]
SCHWAB Michel. Analyse critique et prospective d'une politique de formation : cas du Comptoir des entrepreneurs. -Paris : Cnam, 07/1989
[Ouvrage]
PLANCHON Henri, ROUX M.-O.. Réapprendre les maths : théorie et pratique du réapprentissage. -Paris : ESF, 1989
[Ouvrage]
PAIN Abraham. Réaliser un projet de formation : une démarche d'ingénierie et ses enjeux. -Paris : Éd. d'organisation, 1989
[Ouvrage]
Délégation interministérielle à l'insertion professionnelle et sociale des jeunes. Nouvelles qualifications : les entreprises innovent avec des jeunes. Tome 2 : évaluations. -Paris-La Défense : Centre Inffo, 1988
[Ouvrage]
DE KETELE Jean-Marie, CHASTRETTE Maurice, CROS Danièle, METTELIN Pierre, THOMAS Jacques. Guide du formateur. -Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 1988
[Étude et rapport]
Cnam, LESNE Marcel (dir.), BARBIER Jean-Marie, POR Georges, BRUEL Christian. Les élèves du Conservatoire national des arts et métiers (enseignement hors temps ouvrable) : présentation analytique des résultats d'étude. -Paris : Cnam, 11/1976
[Étude et rapport]
Cnam, GLIKMAN Viviane, FARES Djamel (collab.), PEREZ Meyer (collab.). Étude sur la population des élèves du Cnam ayant obtenu le diplôme d'ingénieur en 1965-66 et 1966-67. -Paris : Cnam, 06/1970
[Diplôme sup. form.]
COMBE Maryvonne. Recherche des effets individuels chez des stagiaires non demandeurs de formation : un exemple, un stage de chômeurs longue durée dans le Vaucluse (1986). -Paris : Cnam, 12/1987
[Ouvrage]
MARTIN Jean-Paul, SAVARY Émile. Formateur d'adultes : se professionnaliser, exercer au quotidien. -Lyon : Chronique sociale, 1996
[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne (dir.). L'adulte en formation : regards pluriels. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 1996
[Ouvrage]
BARBIER Jean-Marie (coord.), BERTON Fabienne (coord.), BORU Jean-Jacques (coord.). Situations de travail et formation. -Paris : L'Harmattan, 1996
[Étude et rapport]
Cnam, Laboratoire Georges Friedmann, Observatoire des études et carrières, DUGUÉ Élisabeth. Les étudiants d'économie et gestion : trajectoires et usages professionnels du Cnam au moment du diplôme. -Paris : Cnam, 07/1995
[Ouvrage]
LOARER Even, CHARTIER Daniel, HUTEAU Michel, LAUTREY Jacques. Peut-on éduquer l'intelligence ? : l'évaluation d'une méthode d'éducation cognitive. -Berne : Peter Lang, 1995
[Ouvrage]
TALBOT J. R., ELLIS C. D., BOUCHE Albert (trad.). La formation dans les entreprises : conditions requises, coûts, évaluation des résultats. -Paris : Entreprise moderne d'édition, 1972
[Ouvrage]
PALICOT Marie-Christine, THIBOUT Louis. L'Europe et la lutte contre l'exclusion . Tome 1 : Emergence de nouvelles formes d'insertion. -Paris : Racine éditions, 1995
[Ouvrage]
LOBROT Michel. Les effets de l'éducation. -Paris : ESF, 1971
[Diplôme sup. form.]
TARDY Michel. La formation de directeurs d'équipements ou d'institutions à caractère socio-éducatif proposée par le Centre public de Chatenay-Malabry : s'agit-il d'une formation de professionnels et/ou de militants ? -Paris : Cnam, 09/1983
[Étude et rapport]
Centre d'étude des pratiques sociales, Université des Sciences sociales de Grenoble, ESTEVE Anne-Marie, VERLHAC Colette. Les femmes et la formation : enquête sur la formation destinée aux femmes dans le cadre de la loi de 1971 et du pacte pour l'emploi (stages de 1980) : le cas de l'Isère. -Grenoble : Université des sciences sociales de Grenoble, 04/1981
[Ouvrage]
FALAHA Boris. Formation, outil de développement ? -Paris : Centre d'études sociologiques, 1984
[Ouvrage]
DOMINICÉ Pierre, ROUSSON Michel. L'éducation des adultes et ses effets. -Berne : Peter Lang, 1981
[Ouvrage]
Centre de sociologie des organisations. Les effets de l'expérience de formation menée par le groupe local de Saint-Symphorien à Edf-Gdf : rapport d'enquête. -Paris : EDF;Gdf, 1967
[Diplôme sup. form.]
PESTEUSEK Doris. La professionnalisation des responsables de formation : les conditions d'un co-investissement réussi. -Paris : Cnam, 03/1995
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de formation de formateurs, Mission de la formation et de la recherche pédagogique, AUBRUN Simone, BADICHE Cécile, PIETTRE François. Évaluation des universités d'été 1983. Vol. C : le jugement, l'évaluation : les universités d'été, leur fonctionnement, leurs effets. -Paris : Ministère de l'éducation nationale, 03/1984
[Diplôme sup. form.]
BAUDIN DE LAFORCADE Florence. Quelles compétences pour l'animation d'équipe hors relations hiérarchiques ? : le cas des chefs de projets. -Paris : Cnam, 06/1995
[Étude et rapport]
Centre académique de formation continue de Nancy-Metz, Cnam, Centre de formation de formateurs, CLERC Françoise, DUGUÉ Élisabeth, GLOC Jean, PIETTRE François, WEBER Anita. Étude de l'offre de formation d'un Cafoc : observation des changements provoqués dans l'offre de formation d'un Cafoc par la mise en place d'un dispositif de formation de formateurs qualifiant ouvert aux professionnels de la formation d'adultes. -Nancy : Ministère de l'éducation nationale, 01/1985
[Ouvrage]
DE ANGELI Gérard. Comment améliorer l'efficacité de la formation. -Strasbourg : Éd. de l'entreprise, 1990
[Thèse ou HDR]
GOUPIL Marie-Agnès. Le rendement professionnel de la formation initiale et continue chez les employés de banque : le cas du Crédit agricole mutuel en 1977. -Paris : Université de Paris V, 1979
[Thèse ou HDR]
ROULET Renée. La formation professionnelle : carrefour des enjeux sociaux implicites de la promotion. -Paris : Université de Paris V, 1986
[Ouvrage]
PAIN Abraham. Éducation informelle : les effets formateurs dans le quotidien. -Paris : L'Harmattan, 1990
[Ouvrage]
THOMAS Jean. Qualification professionnelle : évaluation et évolution. -Paris : Eyrolles, 1991
[Ouvrage]
BOURDON Jean. Formation et compétitivité des régions européennes : un essai d'analyse... 1991
[Ouvrage]
HAINAUT Louis d', DEPOVER Christian. Éducation et travail productif : guide méthodologique pour l'insertion d'activités productives ou socialement utiles dans l'enseignement général. -Paris : Unesco, 1989
[Étude et rapport]
Laboratoire de sociologie du changement des institutions, Institut de recherche sur les sociétés contemporaines, LEGRAND Monique, PAUL-CAVALLIER Marcel. La reconversion par la formation : le cas des sidérurgistes peu qualifiés. -Paris, Paris : CNRS;Iresco, 1989
[Ouvrage]
LE BOTERF Guy, DURAND-GASSELIN Pierre (collab.), PECHENART Jean-Marie (collab.). Comment investir en formation. -Paris : Éd. d'organisation, 1989
[Ouvrage]
MOYNE Albert, ARTAUD Jean, BARLOW Michel. Formation et transformation de l'enseignant. -Lyon : Chronique sociale, 1988

Sélection Imprimer