Éducation permanente

Thesaurus

= Éducation adulte; Éducation tout au long de la vie; Formation permanente; Formation professionnelle des adultes; Formation tout au long de la vie

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Documents (Descripteurs) :

[Article]
KADDOURI Mokhtar. Modèle de la compétence, nouvelles formes de professionnalités et formation des adultes. Revue des sciences de l'éducation [en ligne], 2022
[Étude et rapport]
Université de Paris I, Centre d'éducation permanente, PASSET René. L'éducation permanente à l'université. -2 : Université de Paris I, 1972
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle. Groupes défavorisés et formation : nouveaux aspects et tendances : réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1980
[Ouvrage]
LLOPART Michaël, MARTIN Jérôme, PIERREL Arnaud. La formation technique et professionnelle en France : années 1820-1980. -Neuilly : Atlande, 2023
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. Développement rural et éducation des adultes : rapport de l'atelier du Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes, Strasbourg, 11-12 décembre 1980. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 03/1981
[Étude et rapport]
Institut national d'éducation populaire, TITMUS Colin. Les problèmes de l'éducation permanente en France et en Grande-Bretagne. -Marly-le-Roi : Institut national d'éducation populaire, 1972
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Groupe directeur sur l'éducation permanente, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Formation continue des adultes : éducation permanente et société. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 12/1976
[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, ELIASSON Torsten. L'enseignement par correspondance destiné aux adultes en Suède. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1968
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle. La technologie de l'éducation au service de l'éducation permanente : un réexamen critique : rapport final. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1980
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. La conception de l'éducation des adultes dans la societé de l'abondance : aspects financiers. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1969
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Un système d'unités capitalisables pour les langues vivantes dans l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 07/1974
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Le contenu linguistique, les moyens d'évaluation et leur interaction dans l'enseignement et l'apprentissage des langues vivantes comme partie de l'éducation des adultes : symposium organisé à Rüschlikon, 3 au 7 mai 1971. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 11/1971
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, DULONG Renaud, ACKERMANN Werner. La diffusion des connaissances scientifiques au public adulte : réflexions sur la recherche en Europe. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1970
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Groupe directeur sur l'éducation permanente. Rapport intérimaire sur l'évaluation des expériences-pilotes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 10/1974
[Article]
ALHADEFF-JONES Michel. Complexités et rythme de la critique en formation des adultes. Éducation permanente, 03/2024
[Article]
BARBIER Jean-Marie, DUTOIT Martine. L'horizon d'une épistémologie de l'expérience. Éducation permanente, 03/2024
[N° spécial revue]
BARBIER Jean-Marie (dir.), DUTOIT Martine (dir.). Se construire par l'expérience et la recherche. Éducation permanente, 03/2024
[N° spécial revue]
GALVANI Pascal (coord.), MOISAN André (coord.). Pratiques spirituelles, autoformation et interculturalité. Pratiques de formation. Analyses, 01/2014
[N° spécial revue]
FAURE Martine (coord.), MASSACRET Michel (coord.). La formation tout au long de la vie. Revue internationale d'éducation Sèvres, 12/1997
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, FRESE H. H.. L'éducation permanente aux Pays-bas. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1970
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, TIETGENS Hans. L'éducation permanente dans la République Federale d'Allemagne. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 11/1968
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, SIMPSON J. A.. L'éducation permanente en Angleterre et au Pays de Galles. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1969
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, RASMUSSEN Werner. La notion d'éducation permanente et son application au Danemark. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1968
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, JANNE Henri. L'éducation permanente, facteur de mutation du système d'enseignement actuel. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1969
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, JOCHER Herbert. La forme future de l'éducation permanente. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 06/1970
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, LARSSON Ulf (président). Education permanente en Suède. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 10/1969
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. Réseau européen de projets en interaction dans le domaine de l'éducation des adultes, 2ème séminaire de synthèse, Strasbourg, 11-13 décembre 1978 : rapport. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1979
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph (rapporteur). Rapport du symposium sur "une politique d'éducation permanente pour aujourd'hui", Sienne, 29 mai-1er juin 1979. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1979
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, SCHWARTZ Bertrand, HAMELINE Daniel, ROUSSEL L., MIGAYROU Michel, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Travail de synthèse de l'évaluation d'expériences pilotes dans le domaine de l'éducation permanente. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1977
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, MOLES Abraham A., MULLER F.. Motivations adultes à la struturaction de la pensée. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 10/1969
[Ouvrage]
VOYER Brigitte, MERCIER Jean-Pierre, OUELLET Chantal, OUELLET Sylvie. Enseigner à la formation générale des adultes : une pratique et un contexte à découvrir. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2023
[Ouvrage]
CAVIGNAUX-BROS Dorothée, CARRÉ Philippe (préf.), FERNAGU OUDET Solveig (post.). Ingénierie pédagogique et numérique : une analyse selon l'approche par les capabilités. -Paris : L'Harmattan, 2023
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. Nouveaux types d'éducation extrascolaire : systèmes d'enseignement combinés. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1968
[Étude et rapport]
Secrétariat d'études pour l'éducation permanente et la promotion collective. Formation permanente et disparités sociales : IVème Colloque, Reims, 20-21 juin 1975. -Paris : Secrétariat d'études pour l'éducation permanente et la promotion collective, 06/1975
[Étude et rapport]
Université libre de Bruxelles, TITZ Jean-Pierre. Le Centre universitaire de coopération économique et sociale : expérience de formation permanente dans la région de Nancy. -Bruxelles : Fonds de formation professionnelle de la construction, 1971
[Ouvrage]
CHRISTEN Carole. À l'école du soir : l'éducation du peuple à l'ère des révolutions, 1815-1870. -Ceyzérieu : Champ Vallon, 2023
[Ouvrage]
BILLETT Stephen (dir.), OLESEN Henning Salling (dir.), FILLIETTAZ Laurent (dir.). Sustaining employability through work-life learning : practices and policies. -Singapour : Springer, 2023
[Ouvrage]
HANHART Siegfried, VOIROL-RUBIDO Isabel. Peut-on faire l'économie de la formation professionnelle ? : étude sur la formation professionnelle en Suisse. -Louvain-la-Neuve : Academia, 2023
[N° spécial revue]
DELOBBE Nathalie, DE BOER Charlotte. Formation et socialisation organisationnelle. Savoirs, 2023
[Chapitre d'ouvrage]
BOUCHER Brigitte, CHUSSEAU Nathalie, FERRACCI Pierre, MANET Jasmine, JOLIVET Annie, MONTRÉSOR Carine. Évolution des carrières et formations, in : Lorenzi Jean-Hervé (coord.).- Le travail dans tous ses états. -La Tour d'Aigues : Éd. de l'aube, 2023
[Ouvrage]
HÉNON Jacques-Olivier (dir.), BARBIER Jean-Marie (préf.), PASSÉMÉ Christophe (avant-propos), ROUTIER Éric (avant-propos). Former des apprentis : douze conseils pour réussir. -Paris : L'Harmattan, 2023
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle. Rapport du séminaire sur l'information, l'orientation et la guidance dans l'éducation des adultes, SOEST, République Fédérale d'Allemagne, 22-24 septembre 1981. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 12/05/1982
[Article]
ULMANN Anne-Lise. Quatre approches pour une question : comment se servir de l'expérience ? Éducation permanente, 09/2023
[N° spécial revue]
Questions en revue : apprentissage, expérience, alternance. Éducation permanente, 09/2023
[Étude et rapport]
Fondation Jean Jaurès, AMIEL Antoine. France travail : une occasion de réparer l'arrosoir percé de la formation professionnelle ? -Paris : Fondation Jean-Jaurès, 05/2023
[Ouvrage]
NIEWIADOMSKI Christophe (dir.), PRÉVOST Hervé (dir.). Devenir sujet de sa formation : histoires de vie et processus de subjectivation. -Paris, : L'Harmattan, 2023
[Étude et rapport]
Sénat, LONGUET Gérard. Rapport d'information fait au nom de la commission des finances sur la formation continue des enseignants. -Paris : Sénat, 07/2023
[Étude et rapport]
École normale supérieure de Saint-Cloud, MARIET François. La formation continue : essai de description sociologique. -Saint-Cloud : École normale supérieure de Saint-Cloud, 11/1975
[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. La valeur des sciences dans l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 01/1970
[Étude et rapport]
SNAPEI. La formation professionnelle et l'éducation permanente. -Paris : Snapei, 1973
[Chapitre d'ouvrage]
VEILLARD Laurent. Alternance training as a way to improve the attractivity of vocational education programmes in France, in : Billett Stephen (dir.), Stalder Barbara Elisabeth (dir.), Aarkrog Vibe (dir.), et al.- The standing of vocational education and the occupations it serves : current concerns and strategies for enhancing that standing. -Cham : Springer, 2022
[Article]
BALAS Stéphane. De l'investissement dans les savoirs à la certification des compétences. Éducation permanente, 2023
[Article]
ULMANN Anne-Lise. Un moment de pause réflexive sur l'avenir de la formation des adultes. Éducation permanente, 2023
[Article]
ULMANN Anne-Lise, FRISTALON Isabelle. Quand le travail s'invite, qu'en est-il des visées émancipatrices de la formation ? Éducation permanente, 2023
[Étude et rapport]
Fondation européenne pour la formation, MASSON Jean-Raymond. Treize ans de coopération et de réformes de l'enseignement et de la formation professionnels dans les pays adhérents et candidats : addenda. -Turin : Fondation européenne pour la formation, 02/2004
[Article]
BRÉMOND Capucine. Comment aborder les émotions en formation ? Éducation permanente, 2023
[Article]
THIEVENAZ Joris. Présupposés et logiques scientifiques de l'analyse du travail en sciences de l'éducation et de la formation. Éducation permanente, 2023
[Article]
BARBIER Jean-Marie. La formation des adultes : entrées par l'action et par l'activité. Savoirs, 2023
[N° spécial revue]
LAS VERGNAS Olivier (coord.), CARRÉ Philippe (coord.). La formation, champ de recherche. Savoirs, 2023
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. The tutor : introductory considerations concerning tutor training ; A typology of adult educators : analysis of the constituents of a system for the continuing education for adults. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1975
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 4 : delivering lifelong learning : the changing relationship between IVET and CVET. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2023
[Étude et rapport]
Confédération française démocratique du travail. Éléments de la politique CFDT sur la formation professionnelle et l'éducation permanente : position du bureau national du 4 mai 1972. -Paris : CFDT, 05/1972
[Ouvrage]
COLLARD-BOVY Olivier (dir.), JÉZÉGOU Annie (dir.), VIRON Françoise de (dir.). Adultes et formation : penser et agir autrement. -Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2022
[Étude et rapport]
Institut européen pour la formation professionnelle. Formation professionnelle des travailleurs qualifiés dans les pays de la CEE. -Bruxelles, : Communauté économique européenne, 1963
[Étude et rapport]
Centre de formation EDF-GDF, ALLEAUME Solange, BLOCH Françoise. Promotion ouvrière et vie quotidienne : mobilité géographique et effets familiaux. -Mureaux : Centre de formation EDF GDF, 04/1985
[Mémoire divers]
SENATALAR Ferhat. Les problèmes de la formation professionnelle dans le pays en voie de développement : étude de cas en Turquie. -Paris : 05/1969
[Étude et rapport]
Conférence permanente des ministres européens de l'éducation. Résolutions de la conférence permanente : 1959-1973. Conférence des ministres européens, 1975
[Ouvrage]
ROUPNEL-FUENTES Manuella (coord.), HEICHETTE Simon (coord.), GLAYMANN Dominique (coord.). L'injonction à se former : nouvel avatar de l'adaptation des individus au marché ? -Toulouse : Octarès, 2023
[Étude et rapport]
La formation professionnelle et l'éducation permanente. -Paris : CFDT, 1972
[Étude et rapport]
Commissariat général du plan. La formation professionnelle au service de l'avenir des OS : rapport du Commissariat au plan. -Paris : Commissariat général du plan, 06/1985
[N° spécial revue]
DIZERBO Anne (coord.), KONDRATIUK Carolina (coord.). Dispositifs biographiques et formation des adultes : construction de la professionnalité et développement du pouvoir d'agir. Le Sujet dans la cité, 05/2022
[Étude et rapport]
Unesco. Quatrième conférence internationale sur l'éducation des adultes, Paris, 19-29 mars 1985 : rapport final. -Paris : Unesco, 09/1985
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes : séminaire de synthèse : Strasbourg, 15-16 décembre 1977 : rapport. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1978
[N° spécial revue]
BOUTINET Jean-Pierre (coord.). Formation et interculturalité. Savoirs, 2022
[Ouvrage]
BRESSOUD Étienne, BOURNOIS Frank (préf.). Nudge et autres coups de pouce pour mieux apprendre : former et se former avec les sciences comportamentales. -Montreuil : Pearson, 2020
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, CLEMENT W., KAISER M.. Flexibilité professionnelle et éducation des adultes : l'intégration de l'éducation des adultes dans un système d'éducation permanente, Bergen, N. H., 8-10 décembre 1976. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1976
[Étude et rapport]
Conseil économique et social, GRUAT Jean (rapporteur). L'analyse et les perspectives de la formation des adultes. -Paris : Conseil économique et social, 10/1982
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, JAMES Walter. Quelques conclusions tirées de la coopération entre 14 projets de développement : étudiées dans le cadre des 3 groupes de développement coopératif. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1985
[Article]
FARON Olivier. Les enjeux de la nouvelle formation professionnelle. Éducation permanente, 09/2022
[Étude et rapport]
Unesco, Unesco institute for lifelong learning. Making lifelong learning a reality : a handbook. -Hambourg : Unesco, 2022
[Étude et rapport]
Unesco, Unesco institute for lifelong learning. 5th global report on adult learning and education : citizenship education : empowering adults for change. -Hambourg : Unesco, 2022
[N° spécial revue]
La formation toute la vie. Travailler au futur, 03/2022
[N° spécial revue]
Promouvoir la révolution des compétences : remédier à la pénurie de compétences dans la transition vers l'écologique et le numérique grâce à la formation professionnelle : résultats des études du Cedefop en 2021-2022. Note d'information (Cedefop), 01/2022
[Ouvrage]
CHARLIER Évelyne (dir.), ROUSSEL Jean-François (dir.), GIGLIO Marcelo (dir.), MAYEN Patrick (dir.). Penser le métier par la formation. -Bienne : Éditions Hep-Bejune, 2020
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), FENOUILLET Fabien (dir.). Traité de psychologie de la motivation : théories et pratiques. -Paris : Dunod, 2019
[N° spécial revue]
GUÉRIN Jérôme (coord.), ALBARELLO Luc (coord.). Ce que l'analyse du travail fait au travail : celui des intervenants et celui de leurs interlocuteurs. Travail et apprentissages, 01/2021
[Ouvrage]
BAUJARD Corinne. Travail et formation : aspects juridiques et thématiques éducatives et sociales. -Londres : ISTE Éditions, 2022
[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de documentation sur la formation et le travail. Pierre Caspar : bibliographie. -Paris : Cnam, 03/2022
[Étude et rapport]
Cedefop. Regards sur... la formation professionnelle en France. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
[Article]
CASPAR Pierre. Quelques tendances d'évolution de la formation des adultes. Entreprises formation, 04/1995
[Communication]
CASPAR Pierre. Moderniser, former, réussir. -Paris, Paris : Cnam;Chaire de formation des adultes, 1995
[Chapitre d'ouvrage]
CASPAR Pierre. La formation des adultes, in : Le Moel Michel (dir.), Saint-Paul Raymond (dir.), Fontanon Claudine (dir.). Le Conservatoire national des arts et métiers au coeur de Paris : 1794-1994. -Paris, Paris : Cnam;Délégation à l'action artistique de la ville de Paris, 1994
[Article]
ULMANN Anne-Lise. La formation, intervention comprise. Psychologie du travail et des organisations, 03/2020
[N° spécial revue]
BECERRIL ORTEGA Raquel (coord.), FLANDIN Simon (coord.), VIDAL-GOMEL Christine (coord.). Faire émerger le réel du travail et concevoir la formation, autour des enjeux méthodologiques de l'analyse de l'activité des adultes. TransFormations [en ligne], 2018
[Article]
KADDOURI Mokhtar. Les dynamiques identitaires : une catégorie d'analyse en construction dans le champ de la formation des adultes. Savoirs, 2019
[Article]
STORDEUR Marie-France, COLOGNESI Stéphane, PARMENTIER Michaël, NILS Frédéric. Quels liens entre la reprise d'études universitaires des adultes et leur profil de personnalité ? : neuf profils de personnalité pour différentes raisons de reprendre une formation. Éducation et formation [en ligne], 12/2021
[N° spécial revue]
MIRIBEL Julien de (coord.), SIDO Xavier (coord.). Formation et esprit d'entreprendre. Savoirs, 2021
[Ouvrage]
GUIBERT Pascal (dir.), ALTET Marguerite (préf.), MAULINI Olivier (post.). Manuel de sciences de l'éducation et de la formation. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
[Étude et rapport]
Organisation internationale du travail. Compétences et apprentissage tout au long de la vie : repenser ces outils essentiels pour l'avenir du travail : Conférence internationale du travail, 109ème session, 2021. -Genève : Organisation internationale du travail, 2021
[N° spécial revue]
MONCEAU Gilles (dir.). Analyse institutionnelle et formation. Éducation permanente, 12/2021
[Ouvrage]
GELOT Didier, TESKOUK Djamal. 1971-2021 : retour sur 50 ans de formation professionnelle. -Vulaines-sur-Seine : Éditions du croquant, 2021
[N° spécial revue]
FILLIETTAZ Laurent, BIMONTE Ayla, KOLEÏ Ghizlane, NGUYEN Alexandra, ROUX-MERMOUD Aurélie, ROYER Sabrina, TRÉBERT Dominique, TRESS Constanze, ZOGMAL Marianne. Interactions verbales et formation des adultes. Savoirs, 2021
[N° spécial revue]
DEFERT Fabienne (coord.), DEMOUSTIER Séverine (coord.). Le développement du pouvoir d'agir dans le champ de l'action sociale : témoignages et expériences. Forum, 05/2021
[Ouvrage]
BRÉMOND Capucine. La pédagogie sensible : réflexion écosystémique sur l'accompagnement en formation. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Article]
BALAS Stéphane. De la formation des individus à la certification des compétences : transformation ou renoncement ? TransFormations [en ligne], 07/2021
[Ouvrage]
GENTÈS Deborah (dir.), LE GRAND Jean-Louis (dir.). Apprendre à se former par l'expérience. -Paris : Petra, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
CAILLAUD Pascal. Élaboration des normes et transformation des formes d'intervention de l'OIT : de la formation professionnelle à l'apprentissage tout au long de la vie, in : Maggi-Germain Nicole (dir.).- L'impact des normes de l'OIT sur la scène internationale. -Paris : Mare & Martin, 2021
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, JANNE Henri. Organisation, contenu et méthodes de l'éducation des adultes : rapport intérimaire du projet intensif n° 7A. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1976
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, JANNE Henri. Organisation, contenu et méthodes de l'éducation des adultes : rapport du projet intensif n° 7A. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 03/1977
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, GIFFARD Jacques. Problématique de l'orientation et de la guidance en éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 04/1976
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, DOMINICÉ Pierre. Intégration de l'éducation des adultes dans un système d'éducation permanente (Bergen, N. H., 8-9-10 décembre 1976) : éducation des adultes, savoir et qualifications clés. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 10/1976
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, SCHWARTZ Bertrand (dir.), BLIGNIÈRES-LEGERAUD Anne de, HAMELINE Daniel, MIGAYROU Michel, ROUSSEL L., SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Éducation permanente : rapport final du groupe directeur sur l'éducation permanente. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 04/1978
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, HAMACHER Paul. Développements des structures de l'éducation des adultes : cinq études nationales. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1976
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, CREUTZ Émile, DAEMS Jean. Tendances vers l'autogestion de l'éducation des adultes : six études de cas. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 09/1976
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Symposium sur la formation des travailleurs dans l'éducation des adultes en vue de leurs rôles futurs, Sienne (Italie), 25-28 novembre 1975 : rapport final. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1976
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, ALALUF Mateo. Éducation des adultes, emploi et groupes défavorisés. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1979
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe. Éducation permanente : principes de base. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1973
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Colloque sur L'intégration de l'éducation des adultes dans un système d'éducation permanente : tendances vers l'autogestion de la formation, Lillehammer, Norvège, 21-23 mai 1975 : rapport final. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 09/1975
[Article]
LOPES Henrique, McKAY Veronica. Adult learning and education as a tool to contain pandemics : the Covid-19 experience. International review of education, 2020
[Étude et rapport]
Cedefop. Spotlight on VET : 2020 compilation : vocational education and training systems in Europe. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
RÉMERY Vanessa, CHRÉTIEN Fanny, CHATIGNY Céline. Introduction : l'apprentissage et la transmission de l'expérience en situation de travail : enjeux sociaux et scientifiques, in : Rémery Vanessa (dir.), Chrétien Fanny (dir.), Chatigny Céline (dir.).- Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail : dialogue entre formation d'adultes et ergonomie. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2020
[Ouvrage]
RÉMERY Vanessa (dir.), CHRÉTIEN Fanny (dir.), CHATIGNY Céline (dir.), ULMANN Anne-Lise (préf.). Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail : dialogue entre formation d'adultes et ergonomie. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2020
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, ANTOINE Pierre. Les moyens audiovisuels, l'enseignement programmé, les machines à enseigner, dans l'éducation permanente en l'an 2000. -Nancy : Infa, 1971
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes. Répertoire des recherches en éducation des adultes (recherches en cours ou récemment achevées). -Nancy : Infa, 03/1971
[Étude et rapport]
Centre régional de documentation pédagogique. Promotion sociale et Éducation nationale : séminaire des 15 et 16 février 1966 à l'intention des professeurs stagiaires de l'ENNA (École normale nationale d'apprentissage) de Toulouse. -Toulouse : CRDP de Toulouse, 1966
[N° spécial revue]
Varia. International congress of university adult education journal, 06/1967
[Étude et rapport]
Erasmus+. L'inclusion et le développement des compétences des adultes en Europe : 5 points de vue, 5 ans d'Epal. -Bordeaux : Agence Erasmus+, 12/2020
[N° spécial revue]
HEUTTE Jean. Psychologie positive et formation des adultes : le flow ou le plaisir de comprendre tout au long de la vie. Savoirs, 2020
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe. L'éducation permanente, un cadre pour l'éducation récurrente : théorie et pratique. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 06/1975
[N° spécial revue]
GATÉ Jean-Pierre (coord.), ROBIN Jean-Yves (coord.), WALLENHORST Nathanaël (coord.). Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation. Chemins de formation : au fil du temps..., 2021
[Étude et rapport]
Institut de promotion sociale et de formation professionnelle. La formation des adultes dans le Pays de Redon et de Vilaine : besoins et moyens. -Redon : Institut de promotion sociale et de formation professionnelle, 1983
[Étude et rapport]
Université de Montréal, Faculté de l'éducation permanente, DORAY Pierre, PAQUET Pierre, THERRIEN Rita. Les fonctions sociales de l'éducation des adultes : les "étudiants adultes" à l'Université de Montréal (automne 1979). -Montréal : Université de Montréal, 11/1980
[Dossier documentaire]
Institut national de recherche et de documentation pédagogiques, LESCAR Léon. Études et ouvrages, publications, revues et répertoires concernant l'éducation permanente 1920-1970 : édition provisoire. -Paris : Institut national de recherche et de documentation pédagogique, 1970
[Étude et rapport]
Commission d'étude sur la formation des adultes. Apprendre : une action volontaire et responsable : énoncé d'une politique globale de l'éducation des adultes dans une perspective d'éducation permanente : abrégé. -Montréal : Gouvernement du Québec, 02/1982
[Étude et rapport]
Fondation nationale pour l'enseignement de la gestion des entreprises, Aunege, IAE France, L'Université numérique, BRILLET Franck (dir.), SCOUARNEC Aline (dir.). "Penser et agir compétences" : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ? -Paris : Fnege;Aunege;IAE France;L'Université numérique, 11/2020
[N° spécial revue]
LAOT Françoise F. (coord.), LESCURE Emmanuel de (coord.). Formation de formateurs d'adultes : approche historique. Recherche et formation, 2006
[Chapitre d'ouvrage]
CLOT Yves, DANIELLOU François, JOBERT Guy, MAYEN Patrick, OLRY Paul, SCHWARTZ Yves. Travail et formation : les bénéfices d'une analyse exigeante, in : Husson Annick, Allard Anne-Marie (dir.), Crefor.- Regards sur le travail en questions : analyser le travail, comprendre sa place, sa valeur et ses enjeux pour mieux accompagner les personnes. -Paris : Qui plus est, 2008
[N° spécial revue]
L'éducation populaire aujourd'hui. Les Cahiers de l'animation, 10/1981
[N° spécial revue]
Formation des adultes et formation continue : les Européens sont pour ! : enseignements tirés d'une enquête d'opinion paneuropéenne menée par le Cedefop. Note d'information (Cedefop), 11/2020
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe. Pourquoi et comment les adultes apprennent : de la formation à l'apprenance. -Paris : Dunod, 2020
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, SCHWARTZ Bertrand. L'éducation permanente des adultes -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1969
[Article]
LELIEVRE Véronique. L'obsolescence de l'éducation permanente ? Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 10/2020
[Article]
JOBERT Guy. La formation professionnelle comme éducation du regard au travail. Travail et apprentissages, 08/2020
[Article]
OSTY Florence. Former : un étayage d'acteur et de sujet. Éducation permanente, 03/2020
[Article]
JOBERT Guy. La formation professionnelle comme éducation du regard au travail. Ergologia [en ligne], 12/2019
[Ouvrage]
VAN DIJK Aurélie. Réinventez vos formations avec les neurosciences : tout comprendre du cerveau et de l'apprentissage des adultes. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2019
[Ouvrage]
DOAT David (dir.), RIZZERIO Laura (dir.). Accueillir la vulnérabilité : approches pratiques et questions philosophiques. -Toulouse : Érès, 2020
[Étude et rapport]
Cedefop. On the way to 2020 : data for vocational education and training policies : indicator overviews, 2019 update. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2020
[Ouvrage]
PARAVY Gaston (dir.), HADJI Charles (préf.). Orientation et formation tout au long de la vie : fondements anthropologiques. -Lyon : Chronique sociale, 2019
[N° spécial revue]
ALTET Marguerite (coord.), MARCEL Jean-François (coord.). Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées : tome 2. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2019
[Étude et rapport]
Unesco. 4th global report on adult learning and education : leave no one behind : participation, equity and inclusion. -Paris : Unesco, 2019
[Master formation]
CHERY Romuald. Approches andragogiques en contexte de formation adulte créolophone : la cas des apprenants à faible niveau de qualification. -Paris, Villetaneuse : Cnam;Université de Paris XIII, 2019
[N° spécial revue]
TOBATY Annie (coord.), CASALE Micheline (coord.), FAYOLLE Paul (coord.). Vers l'école de demain : éducation, formation, professionnalisation. Administration et éducation, 03/2019
[Ouvrage]
SCHWARTZ Bertrand. L'éducation demain : une étude de la Fondation européenne de la culture. -Paris : Aubier Montaigne, 1973
[N° spécial revue]
BATAL Christian (coord.), BOUTINET Jean-Pierre (coord.). Le nouvel adulte en formation, face à ses responsabilités : à propos du compte personnel de formation. Savoirs, 2019
[Ouvrage]
FARON Olivier, DUCHÊNE Thibaut, ARTHUIS Jean (préf.). Former. -La Tour-d'Aigues : Éd. de l'aube, 2019
[N° spécial revue]
PARLIER Michel (coord.). Pour une éducation permanente : hommage à l'occasion du 100ème anniversaire de la naissance de Bertrand Schwartz. Éducation permanente, 2019
[N° spécial revue]
MORIN Claire (coord.), VANULS Caroline (coord.). Les défis de la formation professionnelle. Chroniques du travail, 12/2017
[Article]
SCHWARTZ Bertrand. Pour une éducation permanente. Éducation permanente, 03/1969
[Article]
JOBERT Guy. Les formateurs et le travail : chronique d'une relation malheureuse. Éducation permanente, 1993
[Article]
MERLE Vincent. Formation professionnelle : un nouveau compromis social à construire. Éducation permanente, 1996
[Article]
MADOUI Mohamed. Éducation permanente et validation des acquis professionnels : enjeu social, défi éducatif. Éducation permanente, 2002
[Article]
BAGORSKI René. Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages. Éducation permanente, 09/2019
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Pour une archéologie des cultures de conception de la formation. Éducation permanente, 09/2019
[N° spécial revue]
THIEVENAZ Joris (dir.). Former demain. Éducation permanente, 09/2019
[Étude et rapport]
Ecorys. Adult learning policy and provision in the member states of the EU : a synthesis of reports by country experts. -Bruxelles : Commission européenne, 2019
[Article]
LAOT Françoise F.. Ressorts et enjeux de l'éducation/formation des adultes au prisme de son histoire. Administration et éducation, 03/2019
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), MAYEN Patrick (dir.). Psychologies pour la formation. -Paris : Dunod, 2019
[Article]
LIÉTARD Bernard. Regards d'un praticien réflexif et de ses accompagnateurs sur les voies de l'accompagnement. Chemins de formation : au fil du temps..., 2019
[N° spécial revue]
BRETON Hervé (coord.), DENOYEL Noël (coord.), PESCE Sébastien (coord.). L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Chemins de formation : au fil du temps..., 2019
[Ouvrage]
DOUCET Manon (dir.), THÉRIAULT Marie (dir.). L'adulte en formation... pour devenir soi : espaces, passages, débats et défis. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019
[Étude et rapport]
UNSA Éducation, BENTZ Luc, BLANC Maxime. Genèse et évolutions de l'"éducation permanente" au prisme d'un regard syndical : l'enseignement et la formation des adultes, la FEN et l'Unsa (1944-2014). -Paris, Noisy-le-Grand : Union nationale des syndicats autonomes;Ires, 03/2019
[Étude et rapport]
European society for research on the education of adults, MERRILL Barbara (éd.), NIZINSKA Adrianna (éd.), GALIMBERTI Andrea (éd.), ENEAU Jérôme (éd.), SANOJCA Elzbieta (éd.), BEZZARI Samira (éd.). Exploring learning contexts : implications for access, learning careers and identities. -Rennes, Bonn : Université de Rennes II;European society for research on the education of adults, 2019
[N° spécial revue]
TIBERGHIEN Véronique (coord.), KADDOURI Mokhtar (coord.). Les dynamiques identitaires. Savoirs, 2019
[Acte de colloque]
L'archipel de l'ingénierie de la formation : actes du colloque des 20 ans du master SIFA (Stratégie et ingénierie en formation des adultes), Université Rennes 2, campus Villejean, les 22 et 23 janvier 2009. -Nantes, Rennes, Tours : Université de Nantes;Université de Rennes 2 Haute Bretagne;Université de Tours, 2009
[Ouvrage]
LAOT Françoise F. (dir.), SOLAR Claudie (dir.), ROGERS Rebecca (préf.). Pionnières de l'éducation des adultes : perspectives internationales. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
LOARER Even, DELGOULET Catherine. Vieillissement, apprentissage et formation, in : Carré Philippe (dir.), Caspar Pierre (dir.).- Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
CASPAR Pierre. Conclusion, in : Carré Philippe (dir.), Caspar Pierre (dir.).- Traité des sciences et techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
CARRÉ Philippe, CASPAR Pierre. Introduction : de la formation post-scolaire à l'apprentissage tout au long de la vie, in : Carré Philippe (dir.), Caspar Pierre (dir.).- Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2017
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.). Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2017
[Article]
SOUCHET Jean-Luc. Le Cnam en région (1953-2000) : entre développement national et territorial. Cahiers d'histoire du Cnam, 2018
[N° spécial revue]
JUILLIET Clair (coord.), LLOPART Michaël (coord.). Former la main-d'oeuvre industrielle en France : acteurs, contenus et territoires (fin XIXe et XXe siècles) : tome I/II. Cahiers d'histoire du Cnam, 2018
[N° spécial revue]
JUILLIET Clair (coord.), LLOPART Michaël (coord.). Former la main-d'oeuvre industrielle en France : acteurs, contenus et territoires (fin XIXe et XXe siècles) : tome II/II. Cahiers d'histoire du Cnam, 2018
[N° spécial revue]
DE KETELE Jean-Marie (coord.). Figures de l'éducation dans le monde. Revue internationale d'éducation Sèvres, 12/2018
[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne, VILLERS Guy de (préf.). Le désir d'apprendre : formation et construction du sujet. -Paris : Puf, 2018
[Ouvrage]
NAL Emmanuel (dir.), GAVENS Nathalie (dir.), ROUSVOAL Jacques (préf.). Les sciences de l'éducation, une culture pluridisciplinaire : pour former et se former à l'enseignement et aux interventions socio-éducatives. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2018
[Ouvrage]
MAUBANT Philippe (dir.), BIASIN Chiara (collab.), ROQUET Pascal (collab.). Les temps heureux des apprentissages. -Nîmes : Champ social, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
JOBERT Guy. L'activité et ses usages en formation des adultes, in : Hubault François (coord.).- La centralité du travail : (1) l'activité en question ; (2) de l'amélioration des conditions de travail (ACT) à la qualité de vie au travail (QVT) : quelle(s) évolution(s) des manières de voir, des manières d'agir ? -Toulouse : Octarès, 2018
[Ouvrage]
TONARELLI Pascal. Regard sur la formation des adultes : analyse et propositions. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Étude et rapport]
Centre de sociologie des organisations, Ministère du travail, COUSTY Paul, NEHMY Rosa, SAINSAULIEU Renaud. Rapports de formation et rapports de production. -Paris : Centre de sociologie des organisations, [1977]
[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, CAPELLE Jean. Évolution de l'éducation permanente en France. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1968
[N° spécial revue]
ROQUET Pascal (dir.). Rythmes et temporalités en formation. Éducation permanente, 12/2018
[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Réflexions sur l'autogestion de l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 09/1975
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. Éducation permanente : fondements d'une politique éducative intégrée. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 10/1971
[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, SCHWARTZ Bertrand. Éducation permanente : réflexions prospectives. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 08/1969
[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. Nouvelles tendances de l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 08/1967
[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, PUGLISI Maria Grazia. L'emploi de la télévision dans l'éducation des adultes : expériences européennes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1967
[Ouvrage]
DI PATRIZIO Gabriele, VIEILLE-GROSJEAN Henri (préf.). La formation d'adultes : entre espace d'acquisition et espace de transhumance. -Saint-Denis : Connaissances et savoirs, 2017
[Ouvrage]
HICKMAN Larry, GARRISON Jim, IKEDA Daisaku. Apprendre tout au long de sa vie : réflexions sur l'éducation et sur la philosophie de John Dewey. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Ouvrage]
CAMPICHE Roland J. (dir.), DUNANT Yves (dir.). À la retraite, les cahiers au feu ? : apprendre tout au long de la vie : enjeux et défis. -Lausanne : Antipodes, 2018

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