Formation professionnelle continue

Sélection Imprimer

Thesaurus

= Formation professionnelle; Fpc

Formation-Travail > Filière formation > Éducation permanente > Formation professionnelle continue

Documents (Thème) :

[N° spécial revue]
À l'écoute des besoins : enquête-formation (2). Les Cahiers de l'Iforep, 1978

Documents (Descripteurs) :

[N° spécial revue]
Varia. Formation emploi [en ligne], 10/2022
[Étude et rapport]
Interface, CARRÉ Philippe, PUTOT Anne, VIDAL François. Enquête "Prospective de la formation professionnelle" : enquête réalisée auprès d'experts à la demande d'EDF-GDF. -Paris : Interface, 07/1994
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Groupe directeur sur l'éducation permanente, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Formation continue des adultes : éducation permanente et société. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 12/1976
[N° spécial revue]
BELORGEY Jean-Michel. La formation professionnelle continue et la promotion sociale en France. Notes et études documentaires, 03/1972
[N° spécial revue]
FAURE Martine (coord.), MASSACRET Michel (coord.). La formation tout au long de la vie. Revue internationale d'éducation Sèvres, 12/1997
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. Réseau européen de projets en interaction dans le domaine de l'éducation des adultes, 2ème séminaire de synthèse, Strasbourg, 11-13 décembre 1978 : rapport. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1979
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, SCHWARTZ Bertrand, HAMELINE Daniel, ROUSSEL L., MIGAYROU Michel, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Travail de synthèse de l'évaluation d'expériences pilotes dans le domaine de l'éducation permanente. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1977
[Ouvrage]
HESBEEN Walter (coord.). Réenchanter la formation aux métiers de la santé : un enjeu de société et un défi éthique. -Paris : Seli Arslan, 2023
[N° spécial revue]
PERRENOUD Manuel (éd.), CAPITANESCU BENETTI Andreea (éd.), AEBY DAGHÉ Sandrine (éd.). Faire forme scolaire commune ? Raisons éducatives, 10/2023
[Étude et rapport]
Commission des communautés européennes, Institut pour la promotion par la formation permanente. Guide européen des aides à la formation professionnelle continue. -Bruxelles : Commission des communautés européennes, 01/1985
[Thèse ou HDR]
GEERAERT Denis. Le processus de changement du porteur de projet en entrepreneuriat, entre identité et compétences : le cas particulier du permaculteur. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 01/2024
[Article]
JAEGER Marcel. La transformation de l'offre de formation en résonance. Vie sociale, 2023
[Ouvrage]
BILLETT Stephen (dir.), STALDER Barbara Elisabeth (dir.), AARKROG Vibe (dir.), CHOY Sarojni (dir.), HODGE Steven (dir.), LE Anh Hai (dir.). The standing of vocational education and the occupations it serves : current concerns and strategies for enhancing that standing. -Cham : Springer, 2022
[Ouvrage]
BILLETT Stephen (dir.), OLESEN Henning Salling (dir.), FILLIETTAZ Laurent (dir.). Sustaining employability through work-life learning : practices and policies. -Singapour : Springer, 2023
[N° spécial revue]
ROQUET Pascal (dir.), BIASIN Chiara (dir.). Continuités et discontinuités des temporalités dans les sphères éducatives, formatives et professionnelles. Recherches et éducations, 2024
[Ouvrage]
HANHART Siegfried, VOIROL-RUBIDO Isabel. Peut-on faire l'économie de la formation professionnelle ? : étude sur la formation professionnelle en Suisse. -Louvain-la-Neuve : Academia, 2023
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2021
[Étude et rapport]
Centre Inffo. La formation professionnelle continue en France. -Paris-la-Défense, : Centre Inffo, 1980
[Étude et rapport]
Cedefop. Entrepreneurship competence in vocational education and training : case study : France. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2023
[Étude et rapport]
École normale supérieure de Saint-Cloud, MARIET François. La formation continue : essai de description sociologique. -Saint-Cloud : École normale supérieure de Saint-Cloud, 11/1975
[Étude et rapport]
Centre national de la recherche scientifique, Laboratoire d'économie et de sociologie du travail, IRIBARNE Alain d'. Les changements dans la formation professionnelle française ces vingt dernières années. -Paris : CNRS, 03/1984
[N° spécial revue]
Formation continue et trajectoires professionnelles. Action publique. Recherche et pratiques, 05/2023
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe : synthesis report. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2023
[Étude et rapport]
SNAPEI. La formation professionnelle et l'éducation permanente. -Paris : Snapei, 1973
[Étude et rapport]
Institut des sciences sociales du travail, FREYSSINET Jacques. Lieux de production et lieux de formation : mutations économiques et stratégies sociales. -Strasbourg : Institut des sciences du travail, 07/1988
[Article]
BETTON Emmanuelle. La médiation, une mise en relation. Éducation permanente, 2023
[Article]
ULMANN Anne-Lise, FRISTALON Isabelle. Quand le travail s'invite, qu'en est-il des visées émancipatrices de la formation ? Éducation permanente, 2023
[Étude et rapport]
Cedefop. Agora X : social and vocational guidance : Thessaloniki, 19-20 october, 2000. -Luxembourg : Cedefop, 2003
[Étude et rapport]
Cedefop. Agora X : l'orientation sociale et professionnelle : Thessalonique, 19 et 20 octobre 2000. -Luxembourg : Cedefop, 2002
[Étude et rapport]
Fondation européenne pour la formation, MASSON Jean-Raymond. Treize ans de coopération et de réformes de l'enseignement et de la formation professionnels dans les pays adhérents et candidats : addenda. -Turin : Fondation européenne pour la formation, 02/2004
[Étude et rapport]
Institut Montaigne, RIGNELL Milo (coord.). Mobiliser et former les talents du numérique. -Paris : Institut Montaigne, 05/2023
[N° spécial revue]
LAS VERGNAS Olivier (coord.), CARRÉ Philippe (coord.). La formation, champ de recherche. Savoirs, 2023
[Étude et rapport]
Centre universitaire de coopération économique et sociale. Formation continue et mutations régionales : XXXème anniversaire du Cuces, jeudi 21 juin 1984. -Nancy : Cuces, 06/1984
[Article]
GIRAUD Olivier. La formation des aidantes et des aidants : au-delà de la concurrence des savoirs, une diversité des besoins et des pratiques. Informations sociales, 2023
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 5 : 50 dimensions of vocational education and training : Cedefop's analytical framework for comparing VET. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2023
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 4 : delivering lifelong learning : the changing relationship between IVET and CVET. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2023
[Étude et rapport]
Sénat, DI FOLCO Catherine (rapporteur), CARRÈRE Maryse (rapporteur). Rapport d'information fait au nom de la commission des lois constitutionnelles, de législation, du suffrage universel, du règlement de l'administration générale sur la formation initiale et continue des personnels de la police et de la gendarmerie nationales. -Paris : Sénat, 03/2023
[Étude et rapport]
Confédération française démocratique du travail. Éléments de la politique CFDT sur la formation professionnelle et l'éducation permanente : position du bureau national du 4 mai 1972. -Paris : CFDT, 05/1972
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, DUBOIS Jean-Marie, FOURNIER Christine, COUPPIÉ Thomas, GASQUET Céline. Rencontres n° 5 : accompagner les mutations de l'emploi et des métiers en mobilisant le levier de la formation : actes des 5èmes rencontres DGEFP-Céreq. -Marseille : Céreq, 03/2023
[N° spécial revue]
MECHKAR Mohammed (coord.), PORTILLO Magali (coord.), RULLAC Stéphane (coord.). L'écologie à l'encontre du travail social. Forum, 2022
[Article]
VEILLARD Laurent. Apprendre au travail : rôles et questions didactiques posées, une modalité de transmission dans la formation professionnelle. Éducation et didactique, 2023
[Ouvrage]
BOUTIN André. Expériences de formation au sud et au nord. -Paris : Les éditions ouvrières, 02/1983
[Ouvrage]
PERREAU Thierry, WITTORSKI Richard. Travailler, se former : se prendre en main et pour quoi faire ? -Nîmes : Champ social, 2023
[N° spécial revue]
Compétences et formation. Cadres, 04/2023
[Chapitre d'ouvrage]
CIAVALDINI-CARTAUT Solange, MÉTRAL Jean-François, OLRY Paul, GUIDONI-STOLTZ Dominique, GAGNEUR Charles-Antoine. L'IA en formation professionnelle, in : Direction du numérique pour l'éducation (éd.), Romero Margarida (éd.), Heiser Laurent (éd.), Lepage Alexandre (éd.).- Enseigner et apprendre à l'ère de l'IA : acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation : livre blanc. -Paris, Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse;Direction du numérique pour l'éducation, 03/2023
[Ouvrage]
COLLARD-BOVY Olivier (dir.), JÉZÉGOU Annie (dir.), VIRON Françoise de (dir.). Adultes et formation : penser et agir autrement. -Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2022
[Étude et rapport]
Institut européen pour la formation professionnelle. Formation professionnelle des travailleurs qualifiés dans les pays de la CEE. -Bruxelles, : Communauté économique européenne, 1963
[Mémoire divers]
SENATALAR Ferhat. Les problèmes de la formation professionnelle dans le pays en voie de développement : étude de cas en Turquie. -Paris : 05/1969
[N° spécial revue]
Varia. Savoirs, 2022
[Étude et rapport]
Centre d'études et recherches ergonomiques minières, Centre d'études et de recherches des charbonnages de France, CAZAMIAN Pierre, CHICH Yvon, DEVEZE Georges, FAURE Georges. La maîtrise : son rôle et sa place : le point de vue des cadres. 1964
[Étude et rapport]
Association française des responsables de formation. Les journées de l'adaptabilité : 18-19 novembre 1987. -Paris : Afref, 1987
[Ouvrage]
BODERGAT Jean-Yves (dir.), VERQUIN SAVARIEAU Béatrice (dir.), WITTORSKI Richard (dir.). L'accompagnement et l'apprentissage du métier d'encadrant. -Londres : ISTE Éditions, 2020
[Étude et rapport]
Conseil national du patronat français. L'entreprise formatrice, nouveaux besoins-nouvelles méthodes : les entreprises s'engagent : journées enseignement-formation du CNPF, les actes de Deauville 8, 24-25-26 octobre 1990. -Paris : CNPF, 1990
[Étude et rapport]
La formation professionnelle et l'éducation permanente. -Paris : CFDT, 1972
[Ouvrage]
RUSCH Emmanuel (dir.), RENIER Samuel (dir.), KWOCZ Fabienne (dir.), GUILLAUMIN Catherine (dir.), THIEVENAZ Joris (préf.), FORTUNA Cinera Magali (post.). Coopérer et (se) professionnaliser : propos sur la formation des cadres de santé. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Ouvrage]
CIFALI Mireille (dir.), PHAM QUANG Long (dir.), ROINÉ Christophe (dir.). Éthique de l'intériorité dans les pratiques contemporaines de formation et de recherche. -Paris : L'Harmattan, 2022
[N° spécial revue]
GALATANU Olga (dir.), PINTE Gilles (dir.), PUGNIÈRE-SAAVEDRA Frédéric (dir.). Les figures de l'aidant entre accompagnement et autoformation. Chemins de formation : au fil du temps..., 2022
[Étude et rapport]
Centre Inffo, NALLET Jean-François, VAYSSADE Marie-Claude (collab.), GUILLOUX Patrick (collab.), DÉJEAN Pierre (collab.). La pratique des comités d'entreprise en matière de formation continue. -Paris-la-Défense : Centre Inffo, 1981
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 3 : the influence of assessments on vocational learning. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
COHEN-SCALI Valérie, OBERTELLI Patrick, ROQUET Pascal. Conclusion : spécificités des tensions identitaires et perspectives de développement de nouveaux rôles dans les activités d'accompagnement des personnes, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
PHAM QUANG Long. Former les professionnels de santé aux soins palliatifs : tensions et stratégies identitaires, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
ROQUET Pascal, COHEN-SCALI Valérie, OBERTELLI Patrick. Introduction, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Ouvrage]
ROQUET Pascal (dir.), COHEN-SCALI Valérie (dir.), OBERTELLI Patrick (dir.). Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[N° spécial revue]
LAOT Françoise F. (coord.), LESCURE Emmanuel de (coord.). Éducations militantes, formations au militantisme. Revue française de pédagogie, 04/2022
[Ouvrage]
LECHAUX Patrick (dir.). Les défis de la formation des travailleurs sociaux : entre universités et écoles professionnelles. -Nîmes : Champ social, 2022
[N° spécial revue]
BIDET Éric (dir.), RICHEZ-BATTESTI Nadine (dir.). Formation, coopération, émancipation : expériences en économie sociale et solidaire. Éducation permanente, 12/2022
[Étude et rapport]
Laboratoire d'économie et de sociologie du travail, IRIBARNE Alain d', LEMAÎTRE Annick. La place des partenaires sociaux dans la formation professionnelle en France. -Aix-en-Provence : Lest, 01/1987
[N° spécial revue]
JAEGER Marcel (coord.), CRESPO Geneviève (coord.). Vie intime et sexuelle des personnes en perte d'autonomie. Vie sociale, 2022
[N° spécial revue]
Varia. Savoirs, 2022
[Étude et rapport]
Terra Nova, MAILLARD Jacques de, BOURIATES Anatole. Recrutement et formation, enjeux cruciaux pour la qualité du service public de sécurité. -Paris : Terra nova, 10/2022
[Chapitre d'ouvrage]
BORGEL Chantal, GILLET Anne. Le Conservatoire national des arts et métiers : accompagner par la formation et la validation des acquis, in : Bachelard Olivier (coord.), Espagno-Abadie delphine (coord.), Gillet Anne (coord.).- L'usager, acteur du service public ? -Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal, 2022
[Ouvrage]
Comité de liaison pour l'alphabétisation et la promotion. Immigration et formation : guide du moniteur. -Paris : CLAP, 1977
[Étude et rapport]
Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche, PAGES Gérard (dir.), DAHAN Charles, DELHOUME Claude, GUILLERME Claude, OLLIVIER Marc, IVANOFF Ivan-Paul, MORIN Georges. La formation continue des adultes assurée par l'enseignement supérieur : le point de vue des acteurs nationaux et les propositions de l'Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale. -Paris : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche, 02/1998
[Étude et rapport]
Institut de recherche économique sur la production et le développement, ABATTU Cécile, LAMOTTE Bruno. La formation aux métiers de l'emploi : bilan et perspectives. -Grenoble : Institut de recherche économique sur la production et le développement, 11/1994
[Étude et rapport]
Conseil économique et social, GRUAT Jean (rapporteur). L'analyse et les perspectives de la formation des adultes. -Paris : Conseil économique et social, 10/1982
[Article]
FARON Olivier. Les enjeux de la nouvelle formation professionnelle. Éducation permanente, 09/2022
[N° spécial revue]
CHABBERT Emmanuelle (dir.), REY Frédéric (dir.), TUCHSZIRER Carole (dir.). La formation aux marges de l'emploi. Éducation permanente, 09/2022
[Usuel]
JORRO Anne (dir.), RAUCENT Benoît (post.). Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2022
[Master formation]
MEHAOUAT Mériem. Genre et éducation spécialisée : enjeux d'une approche spécifique en formation. -Paris : Cnam, 2020
[N° spécial revue]
La formation professionnelle : un gilet de sauvetage : travaux du Cedefop sur l'inclusion sociale des jeunes NEET grâce à la formation professionnelle. Note d'information (Cedefop), 04/2022
[Étude et rapport]
Cedefop. Enseignement et formation professionnels en France : une brève description. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
DE BISSCHOP Hervé, LEBLANC Serge. How do simulated high-intensity situations train leaders to maintain their ability to act in unfamiliar, unforeseen or uncertain environments ?, in : Flandin Simon (dir.), Vidal-Gomel Christine (dir.), Becerril Ortega Raquel (dir.). Simulation training through the lens of experience and activity analysis : healthcare, victim rescue and population protection. -Cham : Springer, 2022
[N° spécial revue]
BLANCHARD Marianne (coord.), CARDON-QUINT Clémence (coord.), FROUILLOU Leïla (coord.), HUITRIC Solenn (coord.). Les parcours de formation au prisme des mobilités. Formation emploi, 2021
[Ouvrage]
TEIGER Catherine (coord.), LACOMBLEZ Marianne (coord.). (Se) former pour transformer le travail : dynamiques de constructions d'une analyse critique du travail. -Québec, Bruxelles : Presses de l'Université Laval;European trade union institute, 2013
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 2 : delivering IVET : institutional diversification and/or expansion ? -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 1 : the changing content and profil of VET : epistemological challenges and opportunities. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
[Étude et rapport]
Conseil économique, social et environnemental, MARTEL Marie-Claire (rapporteur), NATON Jean-François (rapporteur). Engagement bénévole, cohésion sociale et citoyenneté. -Paris : Journaux officiels, 06/2022
[Ouvrage]
CHARLIER Évelyne (dir.), ROUSSEL Jean-François (dir.), GIGLIO Marcelo (dir.), MAYEN Patrick (dir.). Penser le métier par la formation. -Bienne : Éditions Hep-Bejune, 2020
[Ouvrage]
GISEL Pierre (éd.), GONZALES Philippe (éd.), ULLERN Isabelle (éd.). Former des acteurs religieux : entre radicalisation et reconnaissance. -Genève : Labor et Fides, 2022
[Master formation]
FAVRET Marie. L'expérience dans le processus de choix de formation : l'exemple des assistants de services sociaux. -Paris : Cnam, 2018
[Étude et rapport]
Inspection générale des affaires sociales, Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, LABOUX Olivier, MAURY François, PUYDEBOIS Cédric, ELSHOUD Stéphane. La formation continue dans la fonction publique hospitalière. -Paris, Paris : Igas;Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, 12/2021
[Étude et rapport]
Haut conseil du travail social. Livre vert 2022 du travail social. -Paris : Ministère des solidarités et de la santé, 03/2022
[N° spécial revue]
CLOUSE Fabien (coord.), MARTY Marlène (coord.), MECHKAR Mohammed (coord.), PONNOU Sébastien (coord.). Quelles réformes de la formation dans les diplômes d'État en travail social ? : bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018. Forum, 09/2021
[Article]
BISHOP Hervé de, OLRY Paul. Commander, être commandé : construire une représentation de référence par des élèves officiers de retour d'opérations extérieures. Travail et apprentissages, 07/2021
[N° spécial revue]
CHABAUD Mathieu. Quels taux de retour à l'emploi pour les demandeurs d'emploi formés ? Dares analyses [en ligne], 02/2022
[Étude et rapport]
Cedefop. Regards sur... la formation professionnelle en France. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
[Article]
ULMANN Anne-Lise. La formation, intervention comprise. Psychologie du travail et des organisations, 03/2020
[N° spécial revue]
CARON Pierre-André (coord.). Varia. TransFormations [en ligne], 2017
[N° spécial revue]
MIRIBEL Julien de (coord.), SIDO Xavier (coord.). Formation et esprit d'entreprendre. Savoirs, 2021
[Ouvrage]
DROUILLEAU-GAY Félicie (dir.), LEGARDEZ Alain (dir.). Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. -Toulouse : Octarès, 2020
[Ouvrage]
PÉROCHEAU Audrey, PESQUEUX Yvon (préf.). La formation des chercheurs d'emploi : fonctionnement et perspectives d'évolution : un regard inspiré des théories d'organisation. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Article]
CAU-BAREILLE Dominique, JOLIVET Annie, THÉBAULT Jeanne, DELGOULET Catherine. Training : a way of reducing the risks of weakening for older workers at work and in employment ? : the case of a call centre. Safety science [en ligne], 04/2022
[Ouvrage]
GELOT Didier, TESKOUK Djamal. 1971-2021 : retour sur 50 ans de formation professionnelle. -Vulaines-sur-Seine : Éditions du croquant, 2021
[N° spécial revue]
FILLIETTAZ Laurent, BIMONTE Ayla, KOLEÏ Ghizlane, NGUYEN Alexandra, ROUX-MERMOUD Aurélie, ROYER Sabrina, TRÉBERT Dominique, TRESS Constanze, ZOGMAL Marianne. Interactions verbales et formation des adultes. Savoirs, 2021
[Article]
JAEGER Marcel. La contribution des personnes vulnérables à la formation des travailleurs sociaux et à la gouvernance des institutions. Forum, 05/2021
[N° spécial revue]
BUISSON-FENET Hélène (coord.), FLAMANT Anouk (coord.), GAYRAUD Laure (coord.). Le handicap face à la formation et au travail : vers une employabilité inclusive ? Formation emploi, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
LHUILIER Dominique. Introduction, in : Fassier Christian (coord.), Lhuillier Dominique (coord.).- Travail et transmission. -Toulouse : Octarès, 2021
[Ouvrage]
FASSIER Christian (coord.), LHUILIER Dominique (coord.). Travail et transmission. -Toulouse : Octarès, 2021
[N° spécial revue]
LEBON Francis (coord.), TORTERAT Frédéric (coord.). Approches de la formation en travail social. Recherche et formation, 2020
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, RÉAU Bertrand (dir.), BUREAU Marie-Christine, GUIBERT Christophe, MARGARIA Claire, PAGANELLI Laure, RIMBERT Gérard, TUCHSZIRER Carole. Formations et emplois en temps de crise sanitaire : le cas du secteur du tourisme et loisirs. -Paris : Dares, 10/2021
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BRIARD Karine. Formation et progression professionnelle : quelles logiques pour les femmes et les hommes : une évaluation sur la période 2010-2015. -Paris : Dares, 07/2021
[Étude et rapport]
Cnam, Centre d'études de l'emploi et du travail, ERHEL Christine, GUERGOAT-LARIVIÈRE Mathilde, NUTARELLI Mathilde, PELLOUX Julian, REBIÈRE Thérèse. Trajectoires professionnelles et formation continue pendant la crise sanitaire : un éclairage à partir des situations des auditeurs du Cnam. -Paris : Cnam, 09/2021
[Étude et rapport]
Assemblée nationale, MARTIN Didier (rapporteur), VIRY Stéphane (rapporteur). Rapport d'information déposé en application de l'article 145 du règlement par la Commission des affaires sociales en conclusion des travaux de la mission d'information sur l'emploi des travailleurs expérimentés. -Paris : Assemblée nationale, 10/2021
[Ouvrage]
VEYRIÉ Nadia (dir.), TOURRILHES Catherine (dir.). Penser la formation en travail social. -Nîmes : Champ social, 2021
[Ouvrage]
QUÉRÉ Olivier. L'atelier de l'État : des cadres intermédiaires en formation. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2020
[N° spécial revue]
MOHIB Najoua (coord.), FERNAGU OUDET Solveig (coord.). (Se) TransFormer par le travail. TransFormations [en ligne], 07/2021
[Article]
APPRIOU LEDESMA Laurence. Apprentissages mutuels et transformations identitaires des professionnels en cercle d'étude : vers une transformation des espaces de formation continue. TransFormations [en ligne], 07/2021
[Article]
BALAS Stéphane. De la formation des individus à la certification des compétences : transformation ou renoncement ? TransFormations [en ligne], 07/2021
[Chapitre d'ouvrage]
CAILLAUD Pascal. Élaboration des normes et transformation des formes d'intervention de l'OIT : de la formation professionnelle à l'apprentissage tout au long de la vie, in : Maggi-Germain Nicole (dir.).- L'impact des normes de l'OIT sur la scène internationale. -Paris : Mare & Martin, 2021
[Article]
LAOT Françoise F.. Le "recyclage des femmes" : représentations télévisuelles de la formation professionnelle. Clio : femmes, genre, histoire, 2020
[N° spécial revue]
SÉRAPHIN Gilles (coord.), ROBIN Pierrine (coord.), MONTALEMBERT Marc de (coord.). Protection de l'enfance : actualité de la recherche et de l'intervention. Vie sociale, 2021
[Thèse ou HDR]
MOUGIN Catherine. Les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015 : perspectives historiques, pédagogiques et technologiques. -Nanterre : 03/2020
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, HAMACHER Paul. Développements des structures de l'éducation des adultes : cinq études nationales. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1976
[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, ALALUF Mateo. Éducation des adultes, emploi et groupes défavorisés. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1979
[Étude et rapport]
Commission des communautés européennes, Ifaplan. L'expérience du travail : bibliographie sélective. -Bruxelles : Commission des communautés européennes, 02/1985
[Étude et rapport]
Institut national de la statistique et des études économiques, POHL Richard, SOLEILHAVOUP Jeanine, BEN REZIGUE Joëlle. Formation, mobilité sociale, salaires : enquête formation qualification professionnelle de 1977. -Paris : Insee, 06/1983
[Étude et rapport]
Cedefop. Spotlight on VET : 2020 compilation : vocational education and training systems in Europe. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
POUGNET Danielle, VANNEREAU Jean. L'apprentissage tiercéisé : le cas des nouveaux diplômés en soins infirmiers en psychiatrie et santé mentale, in : Vannereau Jean (dir.), Afirse.- Éducation et cognition : des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet : année de la recherche en sciences de l'éducation : 2020. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Thèse ou HDR]
GASSERT Edine. Le paritarisme à l'épreuve de l'évaluation : genèse instrumentale, travail d'organisation et fragilité institutionnelle dans le champ de la formation professionnelle continue. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 2020
[Article]
GASSERT Edine. Évaluer la formation professionnelle continue : le paritarisme à l'épreuve. Revue française d'administration publique, 01/2021
[Étude et rapport]
Fondation européenne pour la formation. L'enseignement et la formation professionnels en relation avec le marché du travail au Maroc. -Turin : Fondation européenne pour la formation, 04/2002
[Ouvrage]
ETHUIN Nathalie (dir.), YON Karel (dir.). La fabrique du sens syndical : la formation des représentants des salariés en France (1945-2010). -Bellecombe-en-Bauges : Éditions du croquant, 2014
[Thèse ou HDR]
DE BISSCHOP Hervé. Se former à diriger en situations de formations simulées de haute intensité : une activité de présence à soi et à autrui : une approche par l'activité : le cas des stages d'aguerrissement suivis par les élèves-officiers de l'École militaire interArmes. -Dijon : Cnam, 2020
[Étude et rapport]
Cnam, Cnesco, MONS Nathalie, CHESNÉ Jean-François, PIEDFER-QUÊNEY Lucile. Formation continue et développement professionnel des personnels d'éducation : dossier de synthèse. -Paris : Cnam, 02/2021
[Master formation]
N'DIAYE Feinda. Une approche corporelle de l'apprentissage du care en formation des soins infirmiers. -Paris : Cnam, 2020
[Ouvrage]
PERRIER Michel. Compétences professionnelles et travail social. -Paris : L'Harmattan, 2020
[N° spécial revue]
CORREIA Mario (coord.), MOULLET Stéphanie (coord.). Valorisation des parcours syndicaux et formation des représentants du personnel. Chroniques du travail, 12/2020
[N° spécial revue]
AUTHIER David (coord.), BALCOU-DEBUSSCHE Maryvette (coord.). Interventions éducatives et santé : construire le dialogue entre le monde médical et les sciences humaines et sociales. Éducation, santé, sociétés, 2018
[Article]
BARBIGANT Catherine. Les préjugés, obstacles à l'apprentissage : le cas des aides-soignants en formation d'infirmiers. Éducation permanente, 12/2020
[N° spécial revue]
Formations d'animateurs. Les Cahiers de l'animation, 12/1973
[N° spécial revue]
Formation des adultes et formation continue : les Européens sont pour ! : enseignements tirés d'une enquête d'opinion paneuropéenne menée par le Cedefop. Note d'information (Cedefop), 11/2020
[Ouvrage]
BACHELARD Olivier (coord.), ESPAGNO-ABADIE Delphine (coord.), POTIER Vincent (préf.). La formation professionnelle dans les services publics : nouveaux enjeux, nouvelles pratiques. -Rennes : Presses de l'École des hautes études en santé publique, 2019
[Article]
LELIEVRE Véronique. L'obsolescence de l'éducation permanente ? Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 10/2020
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GUILLEMOT Danièle (coord.), MELNIK-OLIVE Ekaterina (coord.). Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contextes de l'entreprise. -Marseille : Céreq, 2020
[N° spécial revue]
GILLET Anne (dir.). Formation et prévention des risques au travail. Éducation permanente, 09/2020
[Chapitre d'ouvrage]
RODRIGUEZ Daniela, ULMANN Anne-Lise. Quelle représentation du travail véhiculée par la formation ? : l'exemple d'une formation des auxiliaires de puériculture, in : Ulmann Anne-Lise (dir.), Garnier Pascale (dir.).- Travailler avec les jeunes enfants : enquêtes sur les pratiques professionnelles d'accueil et d'éducation. -Bruxelles : Peter Lang, 2020
[N° spécial revue]
BRIARD Karine. La formation professionnelle continue : une autre facette des inégalités femmes-hommes ? Dares analyses [en ligne], 07/2020
[Chapitre d'ouvrage]
BALAS Stéphane. Place des certifications professionnelles contemporaines dans l'orientation tout au long de la vie, in : Soidet Isabelle (coord.), Olry-Louis Isabelle (coord.), Blanchard Serge (coord.).- L'orientation tout au long de la vie : théories psychologiques et pratiques d'accompagnement. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Étude et rapport]
Agence française de développement, Centre d'études et de recherches sur les qualifications. Repères pour l'amélioration de la qualité en formation professionnelle : contribution aux actions de capitalisation de l'Agence française de développement (AFD) et prospective de l'AFD. -Paris : Agence française de développement, 07/2019
[Étude et rapport]
Cedefop. Vocational education and training in Europe, 1995-2035 : scenarios for European vocational education and training in the 21st century. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2020
[Étude et rapport]
Cedefop. On the way to 2020 : data for vocational education and training policies : indicator overviews, 2019 update. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2020
[Étude et rapport]
Association pour l'emploi des cadres. Les cadres et la formation professionnelle : une demande de lisibilité et des attentes davantage sur les dynamiques d'animation que sur les innovations technologiques. -Paris : Apec, 12/2019
[N° spécial revue]
BÉGUIN Valérie (coord.), DELACÔTE Joëlle (coord.). Formations sociales : impacts des transformations aujourd'hui et demain. La Revue française de service social, 2019
[Article]
TOMASI Antonio. Ouvriers et étudiants en ingénierie "côte à côte" : une formation professionnelle alternative ? Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 07/2019
[Master formation]
CHARRIER Anne. La participation des "personnes accompagnées ou l'ayant été" à la formation des éducateurs spécialisés : l'apport de leur savoir expérientiel dans la professionnalisation des étudiants. -Paris : Cnam, 2019
[N° spécial revue]
TOBATY Annie (coord.), CASALE Micheline (coord.), FAYOLLE Paul (coord.). Vers l'école de demain : éducation, formation, professionnalisation. Administration et éducation, 03/2019
[Ouvrage]
BOISSART Marielle, ARDOUIN Thierry (préf.), WITTORSKI Richard (post.). La formation infirmière à l'ère de l'universitarisation : ingénieries, enjeux et défis de professionnalisations. -Noisy-le-Grand : Setes, 2017
[Ouvrage]
PÉREZ-ROUX Thérèse (dir.), MONCEAU Gilles (préf.). La réforme des études en santé entre universitarisation et professionnalisation : le cas des Instituts de formation en masso-kinésithérapie. -Paris : L'Harmattan, 2019
[N° spécial revue]
LÉTROUBLON Claire. La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2017 et son évolution depuis 2012. Note d'information du SIES, 09/2019
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, BERNARD Pierre-Yves (coord.), CAILLAUD Pascal (coord.), GHAFFARI Sarah (coord.), GOSSEAUME Valérie (coord.), HOUDEVILLE Gérald (coord.), HUGRÉE Cédric (coord.), MICHAUD Christophe (coord.), POULLAOUEC Tristan (coord.), ROUPNEL-FUENTES Manuella (coord.), BOUDESSEUL Gérard (coord.), COUPPIÉ Thomas (coord.), ÉPIPHANE Dominique (coord.), GIRET Jean-François (coord.), WERQUIN Patrick (coord.). Qualifications et parcours - qualification des parcours : XXVèmes journées du longitudinal, Nantes, 20 et 21 juin 2019, Université de Nantes. -Marseille : Céreq, 09/2019
[Article]
FILLIETTAZ Laurent, LAMBERT Patricia. La formation professionnelle, un point aveugle de la linguistique sociale ? Langage et société, 2019
[Ouvrage]
FARON Olivier, DUCHÊNE Thibaut, ARTHUIS Jean (préf.). Former. -La Tour-d'Aigues : Éd. de l'aube, 2019
[N° spécial revue]
MORIN Claire (coord.), VANULS Caroline (coord.). Les défis de la formation professionnelle. Chroniques du travail, 12/2017
[Article]
MERLE Vincent. Formation professionnelle : un nouveau compromis social à construire. Éducation permanente, 1996
[Article]
BAGORSKI René. Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages. Éducation permanente, 09/2019
[N° spécial revue]
THIEVENAZ Joris (dir.). Former demain. Éducation permanente, 09/2019
[Article]
JAEGER Marcel. L'émergence d'un nouveau profil de formateurs : les personnes accompagnées. Vie sociale, 2019
[N° spécial revue]
GARDIEN Ève (coord.), JAEGER Marcel (coord.). La participation des personnes accompagnées à la formation des professionnels. Vie sociale, 2019
[Article]
BOBOC Anca, METZGER Jean-Luc. La formation continue à l'épreuve de sa numérisation. Formation emploi, 01/2019
[Étude et rapport]
Lab'Ho, BÉCHAUX Stéphane. Recruter dans la diversité : la formation, une obligation ou une chance ? -Paris-La Défense : Laboratoire de l'innovation pour les hommes et les organisations, 05/2018
[Ouvrage]
DOUCET Manon (dir.), THÉRIAULT Marie (dir.). L'adulte en formation... pour devenir soi : espaces, passages, débats et défis. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019
[Ouvrage]
BRETON Hervé (dir.), PESCE Sébastien (dir.). Éthique et paradoxes de l'accompagnement en santé, travail social et formation. -Paris : Téraèdre, 2019
[N° spécial revue]
OLANO Marc (coord.). L'attachement, un lien vital. Sciences humaines, 05/2019
[Ouvrage]
BURKE John (éd.). Competency based education and training. -Londres : The Falmer Press, 1989
[Ouvrage]
JESSUP Gilbert. Outcomes : NVQs and the emerging model of education and training. -Londres : The Falmer Press, 1991
[Usuel]
Cedefop. Terminology of European education and training policy : a selection of 100 key terms. -Thessalonique : Cedefop, 2008
[Étude et rapport]
Inspection générale de l'éducation nationale, Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche, TARDY Sophie (coord.), LHERMET Philippe (coord.), CANVEL André, GAUTHIER Roger-François, MAESTRACCI Vincent. La formation continue des enseignants du second degré : de la formation continue au développement professionnel et personnel des enseignants du second degré ? -Paris : Ministère de l'éducation nationale, 09/2018
[N° spécial revue]
CREUX Gérard (coord.), LECOULTRE Marc (coord.). La formation dans tous ses états : parcours. Les Cahiers du travail social, 10/2016
[Ouvrage]
MOUCHET Alain (dir.), BERTRAND Catherine (dir.). Décider en urgence au Samu centre 15. -Toulouse : Octarès, 2018
[N° spécial revue]
GERNET Isabelle (coord.), ROLO Duarte (coord.). Les pratiques en psychodynamique du travail : partie II. Travailler, 2019
[N° spécial revue]
LÉTROUBLON Claire. La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2016. Note d'information du SIES, 02/2019
[N° spécial revue]
BERNARDI Valérie. La formation professionnelle des personnes handicapées entre 2014 et 2016 : une forte hausse des formations des personnes en recherche d'emploi et des entrées en apprentissage. Dares résultats [en ligne], 02/2019
[N° spécial revue]
GUILLON Valentin. La formation professionnelle des personnes en recherche d'emploi en 2016 et 2017 : une très forte hausse des entrées en formation liée au plan "500 000 formations supplémentaires". Dares résultats [en ligne], 02/2019
[Ouvrage]
PESCE Sébastien (dir.), BRETON Hervé (dir.). Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention. -Paris : Téraèdre, 2019
[Article]
SOUCHET Jean-Luc. Le Cnam en région (1953-2000) : entre développement national et territorial. Cahiers d'histoire du Cnam, 2018
[N° spécial revue]
JUILLIET Clair (coord.), LLOPART Michaël (coord.). Former la main-d'oeuvre industrielle en France : acteurs, contenus et territoires (fin XIXe et XXe siècles) : tome II/II. Cahiers d'histoire du Cnam, 2018
[Ouvrage]
BONOLI Lorenzo (dir.), BERGER Jean-Louis (dir.), LAMAMRA Nadia (dir.). Enjeux de la formation professionnelle en Suisse : le "modèle" suisse sous la loupe. -Genève : Seismo, 2018
[Ouvrage]
ENLART Sandra. De la formation à la learning company : l'apprentissage connecté au cœur des entreprises. -Paris : Eyrolles, 2018
[Étude et rapport]
Cedefop. The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Vol. 5 : education and labour market outcomes for graduates from different types of VET system in Europe. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2018
[Étude et rapport]
Cedefop. The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Vol. 4 : changing patterns of enrolment in upper secondary initial vocational education and training (IVET), 1995-2015. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2018
[Étude et rapport]
Cedefop. The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Vol. 3 : the responsiveness of European VET systems to external change (1995-2016). -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2018
[Étude et rapport]
Cedefop. The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Vol. 2 : results of a survey among VET experts. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2017
[Étude et rapport]
Cedefop. The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Vol. 1 : conceptions of vocational education and training : an analytical framework. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2017
[Étude et rapport]
Cedefop. Globalisation opportunities for VET : how European and international initiatives help in renewing vocational education and training in European countries. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2018
[Étude et rapport]
MICHEL Alain. The changing nature and role of vocational education and training in Europe : work assignment 2 : case study focusing on France. -Thessalonique : Cedefop, 2018
[Ouvrage]
TONARELLI Pascal. Regard sur la formation des adultes : analyse et propositions. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Master formation]
NOLLAND Julie. Processus normatifs et créativité pédagogique en formation d'ingénieurs : le cas de l'École nationale supérieure des mines de Nancy. -Paris : Cnam, 2018
[Étude et rapport]
Laboratoire de sociologie du changement des institutions, Institut de recherche sur les sociétés contemporaines, AROCENA José, DIAZ Ulysse, SELTZER Geneviève. Mémoire locale, formation et développement : étude réalisée pour la Délégation à la formation professionnelle, Ministère du travail et de l'emploi et de la formation professionnelle. -Paris : CNRS, 10/1986
[N° spécial revue]
ROQUET Pascal (dir.). Rythmes et temporalités en formation. Éducation permanente, 12/2018
[Ouvrage]
ADÉ David (dir.), PIOT Thierry (dir.). La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans des métiers de l'interaction humaine. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018

Sélection Imprimer