Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Documents (Thème) :
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[N° spécial revue]
La formation continue. H. Revue de l'habitat social, 12/1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Réunion de correspondants nationaux pour le programme de jeunesse (Strasbourg, 29-31 mars 1976) : rapport. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 04/1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. Rapport du séminaire sur le rôle de l'éducation des adultes dans les pays méditerranéens avec une référence particulière aux régions les plus défavorisées, Taormina, Italie, 12-14 novembre 1981. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 06/1982
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. La contribution de l'éducation et de la formation au développement local : les agents de développement local (origine, rôle et formation) : séminaire organisé par le Conseil de l'Europe et l'Agence nationale pour le développement de l'éducation permanente (Adep), Strasbourg, 5-7 novembre 1980 : rapport. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 04/1981
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes, LAFFRE C. M.. Internationalisation de l'éducation des adultes : rapport de la visite en Suède relative au projet INFA. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 12/1978
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[Communication]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, PORCHER Louis. Les fonctions de l'évaluation dans un système européen d'unités capitalisables pour l'apprentissage des langues vivantes par les adultes : communication au symposium sur "un système européen d'unités capitalisables pour l'apprentissage des langues vivantes par les adultes", organisé par le gouvernement de la République Fédérale d'Allemagne à Ludwigshafen-am-Rhein, 7-14 septembre 1977. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 06/1977
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[N° spécial revue]
BENTOUDJA Laïla, ROSA Serena, SCHIANCHI Hugo. Quel recours à la formation pour les adultes en 2022 ? Dares analyses [en ligne], 04/2024
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[Étude et rapport]
Université de Paris I, Centre d'éducation permanente, PASSET René. L'éducation permanente à l'université. -2 : Université de Paris I, 1972
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle. Groupes défavorisés et formation : nouveaux aspects et tendances : réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1980
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[Ouvrage]
LLOPART Michaël, MARTIN Jérôme, PIERREL Arnaud. La formation technique et professionnelle en France : années 1820-1980. -Neuilly : Atlande, 2023
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[Ouvrage]
Comité de concertation et de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics. Vies de chantier : récits en mobilité. -Paris, Paris : CCCA-BTP;Dire le travail, 2023
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[Étude et rapport]
Interface, CARRÉ Philippe, PUTOT Anne, VIDAL François. Enquête "Prospective de la formation professionnelle" : enquête réalisée auprès d'experts à la demande d'EDF-GDF. -Paris : Interface, 07/1994
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[Étude et rapport]
Institut national d'éducation populaire, TITMUS Colin. Les problèmes de l'éducation permanente en France et en Grande-Bretagne. -Marly-le-Roi : Institut national d'éducation populaire, 1972
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Groupe directeur sur l'éducation permanente, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Formation continue des adultes : éducation permanente et société. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 12/1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle. La technologie de l'éducation au service de l'éducation permanente : un réexamen critique : rapport final. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1980
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. La conception de l'éducation des adultes dans la societé de l'abondance : aspects financiers. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1969
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Un système d'unités capitalisables pour les langues vivantes dans l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 07/1974
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[N° spécial revue]
BELORGEY Jean-Michel. La formation professionnelle continue et la promotion sociale en France. Notes et études documentaires, 03/1972
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, DULONG Renaud, ACKERMANN Werner. La diffusion des connaissances scientifiques au public adulte : réflexions sur la recherche en Europe. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1970
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[Ouvrage]
CRISTOL Denis, CORET Denis (préf.). Apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle : révolution, défis, opportunités. -Paris : ESF sciences humaines, 2024
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Groupe directeur sur l'éducation permanente. Rapport intérimaire sur l'évaluation des expériences-pilotes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 10/1974
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[N° spécial revue]
FAURE Martine (coord.), MASSACRET Michel (coord.). La formation tout au long de la vie. Revue internationale d'éducation Sèvres, 12/1997
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, FRESE H. H.. L'éducation permanente aux Pays-bas. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1970
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, TIETGENS Hans. L'éducation permanente dans la République Federale d'Allemagne. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 11/1968
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, SIMPSON J. A.. L'éducation permanente en Angleterre et au Pays de Galles. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1969
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, RASMUSSEN Werner. La notion d'éducation permanente et son application au Danemark. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1968
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, JANNE Henri. L'éducation permanente, facteur de mutation du système d'enseignement actuel. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1969
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire, JOCHER Herbert. La forme future de l'éducation permanente. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 06/1970
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. Deuxième séminaire de synthèse du Réseau européen de projets en interaction dans le domaine de l'éducation des adultes, Strasbourg, 11-13 décembre 1978 : rapport. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 02/1979
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, SCHWARTZ Bertrand, HAMELINE Daniel, ROUSSEL L., MIGAYROU Michel, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Travail de synthèse de l'évaluation d'expériences pilotes dans le domaine de l'éducation permanente. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1977
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[Ouvrage]
VOYER Brigitte, MERCIER Jean-Pierre, OUELLET Chantal, OUELLET Sylvie. Enseigner à la formation générale des adultes : une pratique et un contexte à découvrir. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2023
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[Chapitre d'ouvrage]
APPRIOU LEDESMA Laurence. L'analyse des pratiques professionnelles selon la méthode du codéveloppement menée par des cadres de santé, in : Hesbeen Walter (coord.).- Réenchanter la formation aux métiers de la santé : un enjeu de société et un défi éthique. -Paris : Seli Arslan, 2023
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[Ouvrage]
HESBEEN Walter (coord.). Réenchanter la formation aux métiers de la santé : un enjeu de société et un défi éthique. -Paris : Seli Arslan, 2023
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[N° spécial revue]
PLÉ Athénaïs. L'apprentissage en 2022 : une progression moins forte que les deux années précédentes. Dares résultats [en ligne], 01/2024
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. Nouveaux types d'éducation extrascolaire : systèmes d'enseignement combinés. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1968
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[Étude et rapport]
Commission des communautés européennes, Institut pour la promotion par la formation permanente. Guide européen des aides à la formation professionnelle continue. -Bruxelles : Commission des communautés européennes, 01/1985
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[Article]
JAEGER Marcel. La transformation de l'offre de formation en résonance. Vie sociale, 2023
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[Étude et rapport]
Fondation pour la recherche sociale, VÉZINAT Nadège (dir.), DUVOUX Nicolas, BRUNET Florence (coord.), BARONNET Juliette, GADÉ Romane, PERRIN-WOLANSKI Adèle. Circuits courts vers l'emploi : le geste, l'immersion professionnelle, l'accompagnement social (CICOVE) : synthèse. -Paris : Dares, 12/2023
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[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, ARBELÁEZ AYALA Alejandra, BUCHER Anne, LIMA Léa, MOREL Makiko, SANCHEZ Pablo, SIBILLE Léo, TERRAZ Isabelle. Quatrième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 12/2023
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[Étude et rapport]
Secrétariat d'études pour l'éducation permanente et la promotion collective. Formation permanente et disparités sociales : IVème Colloque, Reims, 20-21 juin 1975. -Paris : Secrétariat d'études pour l'éducation permanente et la promotion collective, 06/1975
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[Thèse ou HDR]
NOLLAND Julie. Féminisation des écoles d'ingénieurs-officiers des armes : des représentations en mutation ? : curricula, enseignants et institutions. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 09/2023
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[Étude et rapport]
Université libre de Bruxelles, TITZ Jean-Pierre. Le Centre universitaire de coopération économique et sociale : expérience de formation permanente dans la région de Nancy. -Bruxelles : Fonds de formation professionnelle de la construction, 1971
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[Ouvrage]
CHRISTEN Carole. À l'école du soir : l'éducation du peuple à l'ère des révolutions, 1815-1870. -Ceyzérieu : Champ Vallon, 2023
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[N° spécial revue]
Éduquer, former, coopérer. Revue internationale de l'économie sociale, 04/2018
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[Ouvrage]
BILLETT Stephen (dir.), STALDER Barbara Elisabeth (dir.), AARKROG Vibe (dir.), CHOY Sarojni (dir.), HODGE Steven (dir.), LE Anh Hai (dir.). The standing of vocational education and the occupations it serves : current concerns and strategies for enhancing that standing. -Cham : Springer, 2022
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[Ouvrage]
HANHART Siegfried, VOIROL-RUBIDO Isabel. Peut-on faire l'économie de la formation professionnelle ? : étude sur la formation professionnelle en Suisse. -Louvain-la-Neuve : Academia, 2023
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[Chapitre d'ouvrage]
BARBIER Jean-Marie. Préface, in : Hénon Jacques-Olivier (dir.).- Former des apprentis : douze conseils pour réussir. -Paris : L'Harmattan, 2023
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[Ouvrage]
HÉNON Jacques-Olivier (dir.), BARBIER Jean-Marie (préf.), PASSÉMÉ Christophe (avant-propos), ROUTIER Éric (avant-propos). Former des apprentis : douze conseils pour réussir. -Paris : L'Harmattan, 2023
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[Article]
ULMANN Anne-Lise. Quatre approches pour une question : comment se servir de l'expérience ? Éducation permanente, 09/2023
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[N° spécial revue]
Questions en revue : apprentissage, expérience, alternance. Éducation permanente, 09/2023
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[N° spécial revue]
DEMONGEOT Aurélie, LOMBARD Fabienne. L'apprentissage au 31 décembre 2022. Note d'information (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), 07/2023
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[Étude et rapport]
Fondation Jean Jaurès, AMIEL Antoine. France travail : une occasion de réparer l'arrosoir percé de la formation professionnelle ? -Paris : Fondation Jean-Jaurès, 05/2023
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[Ouvrage]
NIEWIADOMSKI Christophe (dir.), PRÉVOST Hervé (dir.). Devenir sujet de sa formation : histoires de vie et processus de subjectivation. -Paris, : L'Harmattan, 2023
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[Étude et rapport]
Centre Inffo. La formation professionnelle continue en France. -Paris-la-Défense, : Centre Inffo, 1980
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[Étude et rapport]
École normale supérieure de Saint-Cloud, MARIET François. La formation continue : essai de description sociologique. -Saint-Cloud : École normale supérieure de Saint-Cloud, 11/1975
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[Étude et rapport]
Centre national de la recherche scientifique, Laboratoire d'économie et de sociologie du travail, IRIBARNE Alain d'. Les changements dans la formation professionnelle française ces vingt dernières années. -Paris : CNRS, 03/1984
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[N° spécial revue]
Formation continue et trajectoires professionnelles. Action publique. Recherche et pratiques, 05/2023
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[Étude et rapport]
Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire. La valeur des sciences dans l'éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 01/1970
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[Étude et rapport]
Groupement des Assedic de la région parisienne. Les obstacles à la formation permanente des travailleurs sans emploi. -Paris : Groupement des Assedic de la région parisienne, 1975
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[Étude et rapport]
SNAPEI. La formation professionnelle et l'éducation permanente. -Paris : Snapei, 1973
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[Chapitre d'ouvrage]
FONTANON Claudine. La promotion sociale au Cnam : histoire de formations atypiques (1820-1960), in : Dubar Claude (dir.), Gadea Charles (dir.).- La promotion sociale en France. Presses universitaires du Septentrion, 1999
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[Étude et rapport]
Certif Pro. Guide méthodologique relatif à la certification professionnelle à usage des partenaires sociaux. -Paris : Certif Pro, 06/2023
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[Étude et rapport]
Institut Montaigne, MARTINOT Bertrand. L'apprentissage au-delà des chiffres. -Paris : Institut Montaigne, 06/2023
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[Chapitre d'ouvrage]
LESCURE Emmanuel de. "Avec un "petit" diplôme, c'est possible d'évoluer", in : Depoilly Séverine (dir.), Moreau Gilles (dir.), Pégourdie Adrien (dir.), Renard Fanny (dir.).- Idées reçues sur les "petits" diplômes : les coulisses de la formation professionnelle. -Paris : Le cavalier bleu, 2023
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[Ouvrage]
DEPOILLY Séverine (dir.), MOREAU Gilles (dir.), PÉGOURDIE Adrien (dir.), RENARD Fanny (dir.). Idées reçues sur les "petits" diplômes : les coulisses de la formation professionnelle. -Paris, : Le cavalier bleu, 2023
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[Ouvrage]
LEGENDRE Florence (dir.), GROSSTEPHAN Vincent (dir.), BRAU-ANTONY Stéphane, FROISSART Tony, MATTÉÏ-MIEUSSET Claire, THURIOT Fabrice, GADEA Charles (préf.). Frontières et territoires professionnels : la formation des artistes de cirque en Europe. -Toulouse : Octarès, 2023
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[Étude et rapport]
Institut des sciences sociales du travail, FREYSSINET Jacques. Lieux de production et lieux de formation : mutations économiques et stratégies sociales. -Strasbourg : Institut des sciences du travail, 07/1988
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[Article]
BALAS Stéphane. De l'investissement dans les savoirs à la certification des compétences. Éducation permanente, 2023
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[Article]
BAGORSKI René. Auteur plutôt qu'acteur de son parcours de formation. Éducation permanente, 2023
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[Article]
ULMANN Anne-Lise. Un moment de pause réflexive sur l'avenir de la formation des adultes. Éducation permanente, 2023
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[Article]
ULMANN Anne-Lise, FRISTALON Isabelle. Quand le travail s'invite, qu'en est-il des visées émancipatrices de la formation ? Éducation permanente, 2023
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[Étude et rapport]
Fondation européenne pour la formation, MASSON Jean-Raymond. Treize ans de coopération et de réformes de l'enseignement et de la formation professionnels dans les pays adhérents et candidats : addenda. -Turin : Fondation européenne pour la formation, 02/2004
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[Article]
PETIT Lucie, MUNOZ Grégory, HOLGADO Otilia, INOWLOCKI Philippe, MAYEN Patrick. La didactique professionnelle au fil des ans : continuités et ruptures. Savoirs, 2023
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[Article]
BARBIER Jean-Marie. La formation des adultes : entrées par l'action et par l'activité. Savoirs, 2023
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[N° spécial revue]
LAS VERGNAS Olivier (coord.), CARRÉ Philippe (coord.). La formation, champ de recherche. Savoirs, 2023
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. The tutor : introductory considerations concerning tutor training ; A typology of adult educators : analysis of the constituents of a system for the continuing education for adults. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1975
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[Étude et rapport]
Centre universitaire de coopération économique et sociale. Formation continue et mutations régionales : XXXème anniversaire du Cuces, jeudi 21 juin 1984. -Nancy : Cuces, 06/1984
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[Étude et rapport]
Sénat, DI FOLCO Catherine (rapporteur), CARRÈRE Maryse (rapporteur). Rapport d'information fait au nom de la commission des lois constitutionnelles, de législation, du suffrage universel, du règlement de l'administration générale sur la formation initiale et continue des personnels de la police et de la gendarmerie nationales. -Paris : Sénat, 03/2023
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[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction générale de l'enseignement scolaire, DAUTY Françoise, LEMISTRE Philippe, VINCENS Jean. Le sens, la portée et le devenir de la nomenclature des "niveaux de formation". -Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire, 10/2006
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[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Le point sur... les 30 ans du Bac pro. -Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire, 07/2016
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[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Secrétariat des commissions professionnelles consultatives. Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : année 2006. -Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, 2006
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[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, LAROCHE Jean-Louis, LAFARGUE Michel, MIGNE Jean, SCHIRCKS Arnulf. Recherche sur le pronostic de réussite a la PST en termes de niveaux operatoires. -Nancy : Infa, 1966
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[Chapitre d'ouvrage]
CIAVALDINI-CARTAUT Solange, MÉTRAL Jean-François, OLRY Paul, GUIDONI-STOLTZ Dominique, GAGNEUR Charles-Antoine. L'IA en formation professionnelle, in : Direction du numérique pour l'éducation (éd.), Romero Margarida (éd.), Heiser Laurent (éd.), Lepage Alexandre (éd.).- Enseigner et apprendre à l'ère de l'IA : acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation : livre blanc. -Paris, Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse;Direction du numérique pour l'éducation, 03/2023
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[Ouvrage]
COLLARD-BOVY Olivier (dir.), JÉZÉGOU Annie (dir.), VIRON Françoise de (dir.). Adultes et formation : penser et agir autrement. -Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2022
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[Ouvrage]
PINEAU Gaston, LAFITTE Jérôme (préf.), BISCHOFF Orane (préf.), COTTEREAU Dominique (post.), GALVANI Pascal (post.). Genèse de l'écoformation : du préfixe éco au vert paradigme de formation avec les environnements. -Paris : L'Harmattan, 2023
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[N° spécial revue]
LEFEBVRE Martin. Comment évolue l'accès à la formation des demandeurs d'emploi ? Dares analyses [en ligne], 03/2023
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[Ouvrage]
LEMBRÉ Stéphane. Le retour de l'apprentissage au XXe siècle : comment la France a adopté l'alternance. -Paris : Presses des Mines, 2023
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[Étude et rapport]
Institut européen pour la formation professionnelle. Formation professionnelle des travailleurs qualifiés dans les pays de la CEE. -Bruxelles, : Communauté économique européenne, 1963
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[Mémoire divers]
SENATALAR Ferhat. Les problèmes de la formation professionnelle dans le pays en voie de développement : étude de cas en Turquie. -Paris : 05/1969
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[Étude et rapport]
Association française des responsables de formation. Les journées de l'adaptabilité : 18-19 novembre 1987. -Paris : Afref, 1987
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[N° spécial revue]
D'hier à demain : un cinquantième anniversaire qui interroge le passé et se saisit des enjeux actuels, pour mieux appréhender l'avenir. La Lettre de Peuple et culture, 02/1995
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[Ouvrage]
ROUPNEL-FUENTES Manuella (coord.), HEICHETTE Simon (coord.), GLAYMANN Dominique (coord.). L'injonction à se former : nouvel avatar de l'adaptation des individus au marché ? -Toulouse : Octarès, 2023
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[Thèse ou HDR]
MAZURE Claude. L'apprentissage : vers la formation en alternance. 03/1979
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[Étude et rapport]
La formation professionnelle et l'éducation permanente. -Paris : CFDT, 1972
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[Étude et rapport]
Commissariat général du plan. La formation professionnelle au service de l'avenir des OS : rapport du Commissariat au plan. -Paris : Commissariat général du plan, 06/1985
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[Ouvrage]
Collectif d'alphabétisation. Alphabétisation, pédagogie et luttes. -Paris : François Maspero, 1973
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[Chapitre d'ouvrage]
ADAM Catherine, PLAUD Cécile, HADDOUCHANE Zineb Ait. Former des ingénieurs à la responsabilité environnementale au Maghreb ? : points communs, divergences et interstices heuristiques, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
GRÖVEL Angèle, BYLYKBASHI Suela, GARDELLE Linda. Pratiques et formation aux défis environnementaux : une enquête auprès des élèves-ingénieurs en Algérie, au Maroc et en Tunisie, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
AJANA Souad, BAKKALI Soumia, LEMAÎTRE Denis, TABAS Brad. Les conditions d'une formation des ingénieurs aux préoccupations environnementales, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
GARDELLE Linda, EL AMDOUNI Sonia, DJENNADI Lydia. Les défis des formations d'ingénieurs au Maghreb vus par les acteurs décisionnels, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
GARDELLE Linda, BENGUERNA Mohamed, EL AMDOUNI Sonia, AJANA Souad. Introduction : une recherche sur les formations d'ingénieurs au Maghreb face aux enjeux environnementaux, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
OBERTELLI Patrick, WITTORSKI Richard. Préface, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Étude et rapport]
Conférence permanente des ministres européens de l'éducation. Actes de la conférence ad hoc sur l'éducation des migrants : Strasbourg, du 5 au 8 novembre 1974. -Strasbourg : Conférence des ministres européens, 1975
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[Étude et rapport]
Promofaf Lorraine, Mission de formation continue de l'Université de Nancy II, FARDOUET Charles. Enquête sur la formation d'éducateurs scolaires specialisés : rapport intermédiaire. -Nancy : Université de Nancy II, 05/1975
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[Étude et rapport]
Cedefop, HIPPE Ralph, JAKUBOWSKI Maciej. Expected early leaving among native and migrant students : evidence from PISA for EU member states. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 12/2022
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[Ouvrage]
COADOUR Damien (coord.), ADAM Catherine (coord.), GRÖVEL Angèle (coord.), DJENNADI Lydia (coord.). Livret RIIME de recommandations et de bonnes pratiques pour mieux former les ingénieurs aux enjeux environnementaux. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Ouvrage]
EL AMDOUNI Sonia (dir.), GARDELLE Linda (dir.), BENGUERNA Mohamed (dir.), AJANA Souad (dir.), OBERTELLI Patrick (préf.), WITTORSKI Richard (préf.). Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Étude et rapport]
Centre Inffo, NALLET Jean-François, VAYSSADE Marie-Claude (collab.), GUILLOUX Patrick (collab.), DÉJEAN Pierre (collab.). La pratique des comités d'entreprise en matière de formation continue. -Paris-la-Défense : Centre Inffo, 1981
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[Étude et rapport]
Unesco. Quatrième conférence internationale sur l'éducation des adultes, Paris, 19-29 mars 1985 : rapport final. -Paris : Unesco, 09/1985
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[Étude et rapport]
Université de Lyon II, Centre de sociologie de l'éducation, BONNIEL Jacques. L'alternance enseignement-expérience professionnelle dans un système de formation initiale : conditions sociales de production d'un système d'enseignement par alternance : le cas des maisons familiales. Université de Lyon II, 03/1977
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[Étude et rapport]
Institut régional du travail, RISACHER, Jean. Présentation et analyse d'une action de formation. -Aix-en-Provence : Institut régional du travail, 03/1976
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[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, ARBELÁEZ AYALA Alejandra, BUCHER Anne, GIVORD Pauline, LIMA Léa, MOREL Makiko. Troisième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 11/2022
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[N° spécial revue]
LAOT Françoise F. (coord.), LESCURE Emmanuel de (coord.). Éducations militantes, formations au militantisme. Revue française de pédagogie, 04/2022
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[Chapitre d'ouvrage]
HEIJBOER Claire, PETIAU Anne, RURKA Anna, LAGIER Elsa, .... La co-formation en travail social : quels enjeux de transformation sociale, in : Lechaux Patrick (dir.). Les défis de la formation des travailleurs sociaux : entre universités et écoles professionnelles. -Nîmes : Champ social, 2022
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[Ouvrage]
LECHAUX Patrick (dir.). Les défis de la formation des travailleurs sociaux : entre universités et écoles professionnelles. -Nîmes : Champ social, 2022
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[N° spécial revue]
BIDET Éric (dir.), RICHEZ-BATTESTI Nadine (dir.). Formation, coopération, émancipation : expériences en économie sociale et solidaire. Éducation permanente, 12/2022
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes. Réseau européen de projets en interaction dans l'éducation des adultes : séminaire de synthèse : Strasbourg, 15-16 décembre 1977 : rapport. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1978
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[Étude et rapport]
Laboratoire d'économie et de sociologie du travail, Institut national de recherche pédagogique, BROCHIER Damien, FROMENT Jean-Pierre, IRIBARNE Alain d' (collab.), SILVESTRE Jean-Jacques (collab.). Un dispositif d'alternance dans le cadre d'une formation qualifiante : le cas d'un site de production de la société Aluminium Pechiney. -Aix-en-Provence : Lest, 02/1989
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[N° spécial revue]
BOUTINET Jean-Pierre (coord.). Formation et interculturalité. Savoirs, 2022
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[Étude et rapport]
Terra Nova, MAILLARD Jacques de, BOURIATES Anatole. Recrutement et formation, enjeux cruciaux pour la qualité du service public de sécurité. -Paris : Terra nova, 10/2022
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[N° spécial revue]
BROUILLAUD Aurélien, NDAO Guirane. Les étudiants en apprentissage dans l'enseignement supérieur : effectif, profil et réussite. Note d'information du SIES, 08/2022
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[Étude et rapport]
Observatoire de l'alternance, HABART Laurent. Orienter vers l'alternance. -Paris : L'Observatoire de l'alternance, 09/2022
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[N° spécial revue]
FAUCHON Alexandre. L'apprentissage en 2021 : des entrées en forte hausse pour la deuxième année consécutive. Dares résultats [en ligne], 09/2022
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[Ouvrage]
BRESSOUD Étienne, BOURNOIS Frank (préf.). Nudge et autres coups de pouce pour mieux apprendre : former et se former avec les sciences comportamentales. -Montreuil : Pearson, 2020
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[Article]
DELGOULET Catherine. Note de lecture sur "Sébastien Chaliès et Valérie Lussi Borer (eds). Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance, Toulouse : Octarès éditions, 2021". Activités [en ligne], 2022
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[Étude et rapport]
Cedefop. Built to last : apprenticeship vision, purpose, and resilience in times of crisis : short papers from the Cedefop community of apprenticeship experts. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
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[Étude et rapport]
Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche, PAGES Gérard (dir.), DAHAN Charles, DELHOUME Claude, GUILLERME Claude, OLLIVIER Marc, IVANOFF Ivan-Paul, MORIN Georges. La formation continue des adultes assurée par l'enseignement supérieur : le point de vue des acteurs nationaux et les propositions de l'Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale. -Paris : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche, 02/1998
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, CLEMENT W., KAISER M.. Flexibilité professionnelle et éducation des adultes : l'intégration de l'éducation des adultes dans un système d'éducation permanente, Bergen, N. H., 8-10 décembre 1976. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1976
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[Étude et rapport]
Institut de recherche économique sur la production et le développement, ABATTU Cécile, LAMOTTE Bruno. La formation aux métiers de l'emploi : bilan et perspectives. -Grenoble : Institut de recherche économique sur la production et le développement, 11/1994
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[Étude et rapport]
Conseil économique et social, GRUAT Jean (rapporteur). L'analyse et les perspectives de la formation des adultes. -Paris : Conseil économique et social, 10/1982
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, JAMES Walter. Quelques conclusions tirées de la coopération entre 14 projets de développement : étudiées dans le cadre des 3 groupes de développement coopératif. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1985
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[Article]
FARON Olivier. Les enjeux de la nouvelle formation professionnelle. Éducation permanente, 09/2022
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[Chapitre d'ouvrage]
DANGOULOFF Natacha. Simulation, in : Jorro Anne (dir.).- Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2022
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[Chapitre d'ouvrage]
BAGORSKI René. Responsabilité professionnelle, in : Jorro Anne (dir.).- Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2022
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[Étude et rapport]
Cedefop. Enseignement et formation professionnels en France : une brève description. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
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[Étude et rapport]
Unesco, Unesco institute for lifelong learning. Making lifelong learning a reality : a handbook. -Hambourg : Unesco, 2022
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[Étude et rapport]
Unesco, Unesco institute for lifelong learning. 5th global report on adult learning and education : citizenship education : empowering adults for change. -Hambourg : Unesco, 2022
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[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 2 : delivering IVET : institutional diversification and/or expansion ? -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
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[Étude et rapport]
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 1 : the changing content and profil of VET : epistemological challenges and opportunities. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
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[N° spécial revue]
DEMONGEOT Aurélie, LOMBARD Fabienne. L'apprentissage au 31 décembre 2021. Note d'information (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), 07/2022
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[N° spécial revue]
La formation toute la vie. Travailler au futur, 03/2022
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[Ouvrage]
RUIZ Guillaume. La socialisation temporelle des apprentis : le cas des médiamaticiens et des assistantes en soins et santé communautaire dans le canton de Vaud. -Neuchâtel : Alphil - Presses universitaires suisses, 2021
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[Étude et rapport]
Cour des comptes. La formation en alternance : une voie en plein essor, un financement à définir. -Paris : Cour des comptes, 06/2022
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[Article]
MAYEN Patrick, GABORIEAU Isabelle, DÉGRANGE Béatrice. Comment de l'innovation pédagogique a été générée par l'obligation de faire face à l'enseignement de la transition agroécologique. Pour, 05/2022
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[Étude et rapport]
Cedefop, Organisation de coopération et de développement économiques. Apprenticeships for greener economies and societies. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 2022
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[Master formation]
ATTAL Kahina. L'expérience de l'apprentissage : le cas des jeunes décrocheurs en formation dans la filière du paysage. -Paris : Cnam, 2020
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[Ouvrage]
KERGOAT Prisca (dir.), MAILLARD Dominique (dir.). Garçons et filles en apprentissage : représentations, trasnformations, variations. -Toulouse, Marseille : Octarès;Céreq, 2022
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[Master formation]
FAVRET Marie. L'expérience dans le processus de choix de formation : l'exemple des assistants de services sociaux. -Paris : Cnam, 2018
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[Étude et rapport]
Inspection générale des affaires sociales, Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, LABOUX Olivier, MAURY François, PUYDEBOIS Cédric, ELSHOUD Stéphane. La formation continue dans la fonction publique hospitalière. -Paris, Paris : Igas;Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, 12/2021
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[N° spécial revue]
CLOUSE Fabien (coord.), MARTY Marlène (coord.), MECHKAR Mohammed (coord.), PONNOU Sébastien (coord.). Quelles réformes de la formation dans les diplômes d'État en travail social ? : bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018. Forum, 09/2021
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[Article]
BEAGON Una, KÖVESI Klara, TABAS Brad, NØRGAARD Bente, LEHTINEN Riitta, BOWE Brian, GILLET Christiane, SPLIID Claus Monrad. Preparing engineering students for the challenges of the SDGs : what competences are required ? European journal of engineering education [en ligne], 02/2022
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[Ouvrage]
LAMAMRA Nadia (dir.), KUEHNI Morgane (dir.), REY Séverine (dir.). Finalités et usages de la formation professionnelle : apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre des études ? -Lausanne : Antipodes, 2021
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[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de documentation sur la formation et le travail. Pierre Caspar : bibliographie. -Paris : Cnam, 03/2022
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[N° spécial revue]
LESCURE Emmanuel de, PORTE Emmanuel, RICHEZ Jean-Claude. Les universités populaires : entre accès aux savoirs, sociabilité et solidarité. Injep analyses et synthèses, 02/2022
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[Article]
CASPAR Pierre. Quelques tendances d'évolution de la formation des adultes. Entreprises formation, 04/1995
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[Communication]
CASPAR Pierre. Moderniser, former, réussir. -Paris, Paris : Cnam;Chaire de formation des adultes, 1995
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[Chapitre d'ouvrage]
CASPAR Pierre. La formation des adultes, in : Le Moel Michel (dir.), Saint-Paul Raymond (dir.), Fontanon Claudine (dir.). Le Conservatoire national des arts et métiers au coeur de Paris : 1794-1994. -Paris, Paris : Cnam;Délégation à l'action artistique de la ville de Paris, 1994
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[Étude et rapport]
Réseau national de collèges doctoraux, POMMIER Sylvie, TALBY Mossadek, AUFFRAY-SEGUETTE Marie, DALAUT Marc, EIJSBERG Hendrik, ELSHAWISH Perrine, MULLER Hamida. Le doctorat en France : regards croisés sur la formation doctorale : une enquête du Réseau national des collèges doctoraux (RNCD), dans les écoles doctorales françaises, auprès des doctorantes et doctorants inscrits en doctorat en 2021 et de leurs encadrantes et encadrants. -Paris : Réseau national des collèges doctoraux, 01/2022
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[Ouvrage]
MOISAN André, COSTA E SILVA Ana Maria, FARIA-FORTECÖEF Clarisse, KINET Francine, GHOBRINI Hamid, VAN HOUT Birgit (préf.), PINEAU Gaston (préf.). Formation à la médiation sociale par le compagnonnage et la mobilité européenne : les tours d'Europe (2016-2019). -Paris : L'Harmattan, 2021
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[N° spécial revue]
MIRIBEL Julien de (coord.), SIDO Xavier (coord.). Formation et esprit d'entreprendre. Savoirs, 2021
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[Ouvrage]
PÉROCHEAU Audrey, PESQUEUX Yvon (préf.). La formation des chercheurs d'emploi : fonctionnement et perspectives d'évolution : un regard inspiré des théories d'organisation. -Paris : L'Harmattan, 2021
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[Étude et rapport]
Organisation internationale du travail. Compétences et apprentissage tout au long de la vie : repenser ces outils essentiels pour l'avenir du travail : Conférence internationale du travail, 109ème session, 2021. -Genève : Organisation internationale du travail, 2021
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[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, DUCOULOMBIER Juliette. Former les demandeurs d'emploi à se former : que deviennent les bénéficiaires du dispositif Prépa compétences ? -Paris : Dares, 12/2021
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[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BUCHER Anne, FRETEL Anne, ZAMORA Philippe, POUJOULY Christel, VANNI Nicolas. Premier rapport du comité scientifique du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 10/2020
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[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BUCHER Anne, FRETEL Anne, GIVORD Pauline, LIMA Léa, MOREL Makiko. Second rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 11/2021
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[N° spécial revue]
MONCEAU Gilles (dir.). Analyse institutionnelle et formation. Éducation permanente, 12/2021
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[Ouvrage]
GELOT Didier, TESKOUK Djamal. 1971-2021 : retour sur 50 ans de formation professionnelle. -Vulaines-sur-Seine : Éditions du croquant, 2021
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[Chapitre d'ouvrage]
PERSEIL Sonny. Parcours de vie et de reprise d'étude, in : Francequin Ginette (coord.), Grosbras Francine (coord.), Danvers Francis (dir.).- Histoires de vie et orientation. -Paris : L'Harmattan, 2021
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[Étude et rapport]
Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire, BESSE Laurent (coord.), LESCURE Emmanuel de (coord.), PORTE Emmanuel (coord.). La fabrication de l'éducation populaire et de l'animation. -Paris : Injep, 05/2021
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[Ouvrage]
Collectif Atelier UP-MC93, ARCHAMBAULT Hortense (préf.). Expériences théâtrales et récits de soi : une université populaire sous confinement Covid-19. -Paris : L'Harmattan, 2021
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[N° spécial revue]
LEBON Francis (coord.), TORTERAT Frédéric (coord.). Approches de la formation en travail social. Recherche et formation, 2020
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[Dossier documentaire]
Centre Inffo, Département Documentation, BLANPAIN Nathalie. Libéralisation de l'apprentissage, deux ans après... -Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 07/2021
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[Ouvrage]
VEYRIÉ Nadia (dir.), TOURRILHES Catherine (dir.). Penser la formation en travail social. -Nîmes : Champ social, 2021
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[Ouvrage]
BRÉMOND Capucine. La pédagogie sensible : réflexion écosystémique sur l'accompagnement en formation. -Paris : L'Harmattan, 2021
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[Étude et rapport]
Terra Nova, FARON Olivier, MIGNOT MAHON Marc-François. Agir pour la réussite des jeunes en difficulté, dans leurs territoires. -Paris : Terra nova, 04/2021
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[Article]
LECEFEL Pierre, MOUCHET Alain. Le vécu subjectif comme ressource dans la formation des apprentis. Éducation permanente, 09/2021
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[Article]
GABORIEAU Isabelle. Comprendre le travail d'enseignants pour accompagner ses transformations dans l'enseignement agricole français. TransFormations [en ligne], 07/2021
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[N° spécial revue]
MOHIB Najoua (coord.), FERNAGU OUDET Solveig (coord.). (Se) TransFormer par le travail. TransFormations [en ligne], 07/2021
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[Article]
APPRIOU LEDESMA Laurence. Apprentissages mutuels et transformations identitaires des professionnels en cercle d'étude : vers une transformation des espaces de formation continue. TransFormations [en ligne], 07/2021
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[Article]
BALAS Stéphane. De la formation des individus à la certification des compétences : transformation ou renoncement ? TransFormations [en ligne], 07/2021
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[Article]
ULMANN Anne-Lise, DELAY Béatrice. L'expérimentation d'une politique publique de formation professionnelle : l'Afest, un levier de transformation ? TransFormations [en ligne], 07/2021
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[N° spécial revue]
SĆEPANOVIĆ Vera (coord.), ARTILES Antonio Martín (coord.). Dual training in Europe : a policy fad or a policy turn ? : taking stock of the changing strategies of vocational education. Transfer, 02/2020
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[Ouvrage]
GENTÈS Deborah (dir.), LE GRAND Jean-Louis (dir.). Apprendre à se former par l'expérience. -Paris : Petra, 2021
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[Étude et rapport]
Cour des comptes. L'évaluation de l'établissement pour l'insertion dans l'emploi (Épide) : exercices 2015-2020. -Paris : Cour des comptes, 05/2021
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[Étude et rapport]
Cedefop. The next steps for apprenticeship. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2021
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[N° spécial revue]
CUPILLARD Émilie. Accéder à l'apprentissage après la 3ème : quels profils, quelles démarches ? Dares analyses [en ligne], 05/2021
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[Thèse ou HDR]
MOUGIN Catherine. Les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015 : perspectives historiques, pédagogiques et technologiques. -Nanterre : 03/2020
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, JANNE Henri. Organisation, contenu et méthodes de l'éducation des adultes : rapport intérimaire du projet intensif n° 7A. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 05/1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, JANNE Henri. Organisation, contenu et méthodes de l'éducation des adultes : rapport du projet intensif n° 7A. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 03/1977
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, GIFFARD Jacques. Problématique de l'orientation et de la guidance en éducation des adultes. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 04/1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, DOMINICÉ Pierre. Intégration de l'éducation des adultes dans un système d'éducation permanente (Bergen, N. H., 8-9-10 décembre 1976) : éducation des adultes, savoir et qualifications clés. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 10/1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, SCHWARTZ Bertrand (dir.), BLIGNIÈRES-LEGERAUD Anne de, HAMELINE Daniel, MIGAYROU Michel, ROUSSEL L., SCHEFFKNECHT Jean-Joseph. Éducation permanente : rapport final du groupe directeur sur l'éducation permanente. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 04/1978
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, HAMACHER Paul. Développements des structures de l'éducation des adultes : cinq études nationales. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel, CREUTZ Émile, DAEMS Jean. Tendances vers l'autogestion de l'éducation des adultes : six études de cas. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 09/1976
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, ALALUF Mateo. Éducation des adultes, emploi et groupes défavorisés. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1979
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe. Éducation permanente : principes de base. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1973
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[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle, Comité de l'éducation extrascolaire et du développement culturel. Colloque sur L'intégration de l'éducation des adultes dans un système d'éducation permanente : tendances vers l'autogestion de la formation, Lillehammer, Norvège, 21-23 mai 1975 : rapport final. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 09/1975
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[Ouvrage]
PACINI VOLPE Patrizia (dir.). L'enseignement universitaire en milieu carcéral : expériences comparées entre la France et l'Italie. -Nîmes : Champ social, 2021
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[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne (dir.), DENGHIEN Sabine (dir.), LEMAIRE Benoît (dir.). Alphabétisation d'adultes : se former, se transformer. -Paris : L'Harmattan, 2021
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[Acte de colloque]
Université de Paris X, Centre de recherches linguistiques, ANIS Jacques (dir.), CUSIN-BERCHE Fabienne (dir.). Difficultés linguistiques des jeunes en formation professionnelle courte : diagnostic et propositions de remédiation : de la langue ordinaire au technolecte / actes du colloque international de Paris X - Nanterre, organisé avec le soutien du Conseil régional d'Île-de-France, de l'Institut universtitaire de formation des maître de Versailles et du rectorat de Versailles, 19, 20 et 21 décembre 1994. Volume I. -Nanterre : Université de Paris X, 1995
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[N° spécial revue]
BROUILLAUD Aurélien, NDAO Guirane. Les étudiants en apprentissage dans l'enseignement supérieur : effectif, profil et réussite. Note d'information du SIES, 08/2022
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[N° spécial revue]
CHAMBARD Olivia. De quoi l'"entrepreneuriat" est-il le nom dans l'enseignement supérieur ? Connaissance de l'emploi, 09/2019
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[Article]
PRÉVOST Philippe, MÉTRAL Jean-François, SIMONNEAUX Laurence, CANCIAN Nadia, CHRÉTIEN Fanny, DAVID Marie, OLRY Paul. Approche plurididactique pour l'élaboration curriculaire dans l'enseignement des sciences techniques en formation professionnelle : propositions à partir de l'exemple de l'agronomie. Éducation et didactique, 2018
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[Usuel]
BARNICAUD Geneviève, GEORGES Yvon, GASTAR Jean (collab.). Vocabulaire technique de la formation. -Montreuil : Afpa, 1997
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[Chapitre d'ouvrage]
JAEGER Marcel. L'ouverture d'une formation doctorale pour le travail social en France : une première, in : Guégen Jean-Yves (coord.).- L'année de l'action sociale 2014 : les politiques sociales à la croisée des chemins. -Paris : Dunod, 2013
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[Thèse ou HDR]
DESCAMPS Odile. Une formation à, par et pour l'environnement : écoformation et écosavoirs : recherche à partir de la matière bois. -Paris : Université de Paris VIII, 2012
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[N° spécial revue]
ARRIGHI Jean-Jacques, SULZER Emmanuel. S'insérer à la sortie de l'enseignement secondaire : de fortes inégalités entre filières. Bref du Céreq, 12/2012
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[N° spécial revue]
Varia. L'Orientation scolaire et professionnelle, 06/2011
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[Chapitre d'ouvrage]
BARBIER Jean-Marie. Les dispositifs de formation : diversités et cohérences : outils d'approche, in : Barbier Jean-Marie (dir.), Bourgeois Étienne (dir.), Chapelle Gaëtane (dir.), Ruano-Borbalan Jean-Claude (dir.).- Encyclopédie de la formation. -Paris : Puf, 2009
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[Chapitre d'ouvrage]
LIMA Léa, MOSSÉ Philippe. Introduction : des études à l'emploi en passant par le sport, in : Lima Léa (dir.), Mossé Philippe (dir.).- Le sport comme métier ? : les Staps des études à l'emploi. -Toulouse : Octarès, 2010
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[Ouvrage]
LIMA Léa (dir.), MOSSÉ Philippe (dir.). Le sport comme métier ? : les Staps des études à l'emploi. -Toulouse : Octarès, 2010
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[Ouvrage]
DEMEUSE Marc (éd.), BAYE Ariane (éd.), STRAETEN Marie-Hélène (éd.), NICAISE Julien (éd.), MATOUL Anne (éd.). Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2005
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[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, Direction générale de l'enseignement scolaire. Le point sur... la modularisation en formation et en certification. -Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire, 12/2008
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[Article]
CHARASSE David, CHEVAL Brigitte, DUGUÉ Élisabeth. La création d'une filière de qualification aux métiers de l'intervention sociale : les enjeux institutionnels dans la construction des diplômes du social. Travail, emploi, formation [en ligne], 2008
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[Étude et rapport]
Agence pour le développement de l'éducation permanente, BONNAFE-PELISSOU Chantal. Plan de rattrapage de la filière électronique : les formations de techniciens et de techniciens supérieurs : évaluation de l'insertion professionnelle des stagiaires : Rhône-Alpes. -Noisy-le-Grand : Adep, 01/1985
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[Article]
CHAUCHAT Hélène, LABONNE Céline. La hiérarchisation des filières scolaires de la relation dominant/dominé dans le jeu des identités et la reproduction sociale. L'Orientation scolaire et professionnelle, 12/2006
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[Ouvrage]
BLOSS Thierry, FRICKEY Alain. La femme dans la société française. -Paris : Puf, 2001
