Formation ouverte

Thesaurus

= E-learning; E-formation; Formation flexible; Foad

Formation-Travail > Méthode pédagogique > Formation distance > Formation ouverte

Action de formation s'appuyant pour tout ou partie sur des apprentissages non présentiels, utilisant notamment les nouvelles technologies de l'information et de la communication, en autoformation ou avec tutorat, à domicile, dans l'entreprise ou en centre de formation (source Centre Inffo).

Documents (Descripteurs) :

[N° spécial revue]
DENISE Michel (coord.), GUERCHON Martine (coord.), MASSACRET Michel (coord.). La formation ouverte et à distance. Revue internationale d'éducation Sèvres, 09/1999
[Étude et rapport]
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion, Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle. Guide méthodologique : digitalisation de modules pédagogiques immersifs transverses. -Paris : Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion, 2023
[Ouvrage]
SANCHEZ Éric (coord.), PAUKOVICS Elsa (coord.). Apprendre à distance. -Paris : Retz, 2023
[Étude et rapport]
Institut national de l'audiovisuel, Ministère du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle, AGNEL Jean, BRUNET Sophie, VERGNE François, CHAUMELLE Valérie, KHALED Solange. La formation multimédia à distance et les outils de la communication. -Bry-sur-Marne : Institut national de l'audiovisuel, 12/1989
[Article]
GAGNEUR Charles-Antoine. Travail, formation, numérique : quels formateurs pour quels apprentissages ? Éducation permanente, 2023
[Étude et rapport]
Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, PERAYA Daniel, CERISIER Jean-François. Concevoir aujourd'hui des formations hybrides ou à distance : écrit introductif au guide de l'ingénierie de formation à l'IH2EF, pour une assise scientifique de l'hybridation. -Paris : IH2EF, 11/2022
[Ouvrage]
PONCIN Marc. Du présentiel au e-learning efficient : comment développer une formation professionnelle à distance. -Paris : Dunod, 2022
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2021
[Article]
BUREAU Marie-Christine, TUCHSZIRER Carole. De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l'emploi ? Éducation permanente, 09/2022
[Ouvrage]
LLORCA Marie-Christine (dir.). Innover en formation avec les multimodalités : voyages dans des dispositifs apprenants. -Paris : ESF sciences humaines, 2022
[N° spécial revue]
MOHIB Najoua (coord.), FERNAGU OUDET Solveig (coord.). (Se) TransFormer par le numérique. TransFormations [en ligne], 10/2021
[N° spécial revue]
JÉZÉGOU Annie (coord.), SAUVÉ Louise (coord.). Apprentissage des adultes et environnements numériques. TransFormations [en ligne], 2019
[Ouvrage]
LEBTAHI Yannick (dir.), MORIN Edgar (préf.). Zoom sur la fac : les universités à l'épreuve du distanciel. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Étude et rapport]
Unesco, Commonwealth of learning. Apprentissage libre et à distance pour l'alphabétisation des jeunes et des adultes : lignes directrices. -Paris, Burnaby (Canada) : Unesco;Commonwealth of learning, 2021
[Usuel]
Learning Lab-UO. Glossaire de la formation à distance. -Orléans : Université d'Orléans, 07/2021
[Article]
SABOYA Fabienne, JORRO Anne. Registres de pensée et sphères d'activité des doctorants en situation de confinement. Le Sujet dans la cité. Actuels, 03/2021
[N° spécial revue]
JORRO Anne (coord.). Pouvoir d'agir des étudiants en situation de confinement. Le Sujet dans la cité. Actuels, 03/2021
[N° spécial revue]
BOUCHAREB Rachid (coord.), CIANFERONI Nicola (coord.), FRIGUL Nathalie (coord.), GARDES Cyrine (coord.), LORIOL Marc (coord.). Travailler en temps de pandémie. Les Mondes du travail, 06/2021
[Ouvrage]
PONCIN Marc. Du présentiel au e-learning efficient : comment développer une formation professionnelle à distance. -Malakoff : Dunod, 2020
[Ouvrage]
BARABEL Michel (dir.), MEIER Olivier (dir.), PERRET André (dir.), TEBOUL Thierry (dir.), RICHARD Audrey (préf.). Le grand livre de la formation : techniques et pratiques des professionnels du développement des compétences. -Paris : Dunod, 2020
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, Département Documentation, HERPIN Emmanuelle. La FOAD au temps du Covid-19 : enjeux, ressources et pratiques. -Saint-Denis La Plaine : Centre Inffo, 04/2020
[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de documentation sur la formation et le travail. Former, se former en ligne : pistes bibliographiques. -Paris : Cnam, 04/2020
[N° spécial revue]
LALLE Philippe (coord.). La pédagogie universitaire. Revue internationale d'éducation Sèvres, 04/2019
[Ouvrage]
JÉZÉGOU Annie (dir.). Traité de la e-formation des adultes. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2019
[Article]
BOBOC Anca, METZGER Jean-Luc. La formation continue à l'épreuve de sa numérisation. Formation emploi, 01/2019
[Ouvrage]
CHARNET Chantal. Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2019
[Licence pro]
BOYER Blandine. Diagnostic sur l'intégration du e-learning dans une structure d'insertion par l'activité économique. -Paris : Cnam, 2018
[Article]
GLIKMAN Viviane. Certifications et badges en formation à distance, quelles réalités ? : éditorial. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2017
[Ouvrage]
DELACOUR Gérard. Le savoir n'est pas la connaissance : manuel pour concevoir une formation. -Toulouse : Octarès, 2017
[N° spécial revue]
CRISTOL Denis. Les communautés d'apprentissage : apprendre ensemble. Savoirs, 2017
[N° spécial revue]
CHAMPAIN Pascal (coord.), ELALOUF Marie-Laure (coord.). La e-formation dans le cursus universitaire. Études de linguistique appliquée (Éla), 2017
[Article]
DALMAS Michel, BAUDIER Patricia, DEJOUX Cécile. Formation ouverte à distance et motivation des apprenants. Management & avenir [en ligne], 2017
[Ouvrage]
NOËL Bernadette (dir.), CARTIER Sylvie C. (dir.), TARDIF Jacques (préf.). De la métacognition à l'apprentissage autorégulé. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
METZGER Jean-Luc, MOEGLIN Pierre (collab.). Tony Bates : postfordisme ou néo-fordisme ?, in : Mœglin Pierre (dir.).- Industrialiser l'éducation : anthologie commentée (1913-2012). -Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2016
[Article]
GLIKMAN Viviane. La formation à distance en France, d'hier à aujourd'hui. Éducation permanente, 09/2016
[Communication]
MOISAN André. L'institutionnalisation de l'individualisation des parcours emploi-formation : exemple du Cnam Pays de la Loire : communication au colloque SIF2005, les institutions éducatives face au numérique, Paris, 13 décembre 2005. -[s.l.] : [s.n.], 2005
[Article]
BOBOC Anca, METZGER Jean-Luc. La formation professionnelle à distance à la lumière des organisations capacitantes. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2016
[Ouvrage]
NAGELS Marc (coord.), CARRÉ Philippe (coord.). Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale. -Paris : Éditions des archives contemporaines, 2016
[N° spécial revue]
Varia. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2016
[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques (collab.). Le guide pratique du formateur : concevoir, animer, évaluer une formation. -Paris : Eyrolles, 2016
[Ouvrage]
CRISTOL Denis. Les communautés d'apprentissage : apprendre ensemble à l'ère numérique. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2016
[Ouvrage]
POYET Françoise, PERAYA Daniel (préf.). Technologies numériques et formation : freins et leviers. -Paris : L'Harmattan, 2015
[Ouvrage]
RICE Mary Frances (dir.). Exploring pedagogies for diverse learners online. -Bingley : Emerald, 2015
[Article]
MARTY Olivier. Professionnalisations à l'ingénierie de la formation à distance : comparer formation par le travail et formation au travail. Travail et apprentissages, 10/2015
[Ouvrage]
COURAU Sophie. Le blended learning : construire ses formations avec la méthode Learning Assemblage. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2015
[Chapitre d'ouvrage]
BAUJARD Corinne. Apprentissage et e-université : vers quelle normalisation ?, in : Vannereau Jean (dir.), Colmellere Cynthia (dir.), Jakubowski Sébastien (dir.).- Les processus de normalisation : enjeux et pratiques professionnelles dans les organisations. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2015
[N° spécial revue]
SAUSSEZ Frédéric (coord.). Analyse de l'activité des enseignants débutants et vidéoformation. Recherche et formation, 2014
[N° spécial revue]
Varia. L'Orientation scolaire et professionnelle, 09/2014
[Article]
GLIKMAN Viviane. Pédagogies et publics des formations à distance : quelques touches historiques. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2014
[Ouvrage]
POMEROL Jean-Charles, EPELBOIN Yves, THOURY Claire. Les Mooc : conception, usages et modèles économiques. -Paris : Dunod, 2014
[Article]
FOUCAULT Béatrice, METZGER Jean-Luc, PIGNOREL Éric, VAYLET Angélique. Les réseaux d'entraide entre apprenants dans la e-formation : nécessité et efficacité ? Éducation permanente, 2002
[Master CIDC]
GARCIA DJAOUI Marie-Thérèse. Favoriser la transférabilité des compétences entre les structures : le cas de la plateforme Dokéos. -Paris : Cnam, 2014
[Ouvrage]
PRAT Marie. Réussir votre projet e-learning : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation... -Saint Herblain : Eni éditions, 2012
[Ouvrage]
CYROT Pascal (dir.), JEUNESSE Christophe (dir.), CRISTOL Denis (dir.), CARRÉ Philippe (préf.). Renforcer l'autoformation : aspects sociaux et dimensions pédagogiques. -Lyon : Chronique sociale, 2013
[Master formation]
SANTIAGO Anne-Valérie. Entre intentions de participation et apprentissages informels au sein d'une communauté de formateurs-utilisateurs. -Paris, Villetaneuse : Cnam;Université de Paris XIII, 2013
[Communication]
MARTY Olivier. An epistemology of distance : ethnography of training activities : engineering and management in higher education organizations : communication au colloque Ethnographies of higher education : researching and reflecting "at home", 22-24 mai 2013, Prague. -[s.l.] : [s.n.], 2013
[Acte de colloque]
GROUX Dominique (dir.), CANTISANO Maria (dir.). Professionnalisation et e-learning. -Paris : L'Harmattan, 2012
[Ouvrage]
FRAYSSINHES Jean, BLANDIN Bernard (préf.). L'apprenant adulte à l'ère du numérique : ou l'art de développer de nouveaux savoir-faire en situation d'apprentissage contextualisé. -Paris : L'Harmattan, 2012
[N° spécial revue]
Varia. Travail et apprentissages, 10/2011
[Chapitre d'ouvrage]
BRÉMOND Capucine. Conditions de l'engagement du formateur et de l'apprenant en formation à distance, in : Afpa, Santelmann Paul (coord.).- La formation à l'épreuve du numérique. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2013
[Ouvrage]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, SANTELMANN Paul (coord.). La formation à l'épreuve du numérique. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2013
[Ouvrage]
PARMENTIER Christophe. L'ingénierie de formation. -Paris, Paris : Eyrolles;Éd. d'organisation, 2012
[N° spécial revue]
ASTIER Philippe (coord.), FAULX Daniel (coord.), LECLERCQ Gilles (coord.). Usages et dispositifs de formation : les dispositifs entre domination et initiative. TransFormations, 06/2012
[Ouvrage]
LOIODICE Isabella (dir.), PLAS Philippe (dir.), RAJADELL PUIGGROS Nuria (dir.). Université et formation tout au long de la vie : un partenariat européen de mobilité sur les thèmes de l'éducation des adultes. -Paris : L'Harmattan, 2011
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, FERAL Giselle. Le financement de la FOAD : dossier documentaire réalisé pour la rencontre Le club Agefos-PME du 16 octobre 2012. -Saint-Denis La Plaine : Centre Inffo, 10/2012
[N° spécial revue]
BLANDIN Bernard. Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ? Savoirs, 2012
[Master CIDC]
VINCENT Mathias. La place des formateurs professionnels dans une licence universitaire en ligne : une complémentarité au péril de leur identité professionnelle ? -Paris : Cnam, 2011
[Ouvrage]
BARABEL Michel (dir.), MEIER Olivier (dir.), PERRET André (dir.), TEBOUL Thierry (dir.), CARRADOT Catherine (préf.), LEFÈVRE Gérald (préf.). Le grand livre de la formation. -Paris, Paris, Paris : Dunod;Association nationale des DRH;Garf, 2012
[N° spécial revue]
SIMONIAN Stéphane (coord.). Former et apprendre à distance. Recherche et formation, 2011
[Chapitre d'ouvrage]
GLIKMAN Viviane. Tuteur à distance : une fonction, un métier, une identité ?, in : Depover Christian (dir.), De Lievre Bruno (dir.), Peraya Daniel (dir.), Quintin Jean-Jacques (dir.), Jaillet Alain (dir.), Baron Georges-Louis (préf.).- Le tutorat en formation à distance. -Bruxelles : De Boeck, 2011
[Ouvrage]
DEPOVER Christian (dir.), DE LIEVRE Bruno (dir.), PERAYA Daniel (dir.), QUINTIN Jean-Jacques (dir.), JAILLET Alain (dir.), BARON Georges-Louis (préf.). Le tutorat en formation à distance. -Bruxelles : De Boeck, 2011
[Ouvrage]
CHARLIER Bernadette (dir.), HENRI France (dir.). Apprendre avec les technologies. -Paris : Puf, 2010
[Master CIDC]
JODEAU Christian. Mise en place d'une formation ouverte et à distance (Foad) et dynamique de changement en milieu universitaire : la cas du campus numérique Comor. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2005
[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de documentation sur la formation et le travail. Formations ouvertes et autoformation : recueil des textes : séminaire d'Albi, 2 et 3 novembre 1995. -Paris : Cnam, 1995
[N° spécial revue]
Varia. Revue européenne de formation professionnelle, 2009
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), AUBRET Jacques, BAPST Claude, BATAL Christian, BEILLEROT Jacky, BLANDIN Bernard, BOURGEOIS Étienne, BOUTINET Jean-Pierre, BUCHS Céline, CHARBONNIER Olivier, CYROT Pascal, DELGOULET Catherine, DOMINICÉ Pierre, DUBAR Claude, ENLART Sandra, FALZON Pierre, FENOUILLET Fabien, FERNAGU OUDET Solveig, FRÉTIGNÉ Cédric, GADEA Charles, IGALENS Jacques, JEAN-MONTCLER Gérard, JOBERT Guy, LE BOTERF Guy, LECLERCQ Gilles, LIÉTARD Bernard, LIEURY Alain, LOARER Even, MASINGUE Bernard, MERLE Vincent, PALAZZESCHI Yves, PASTRÉ Pierre, PELICIER-LOEVENBRUCK Sophie, PEREZ Coralie, PINEAU Gaston, SOLAR Claudie, TEIGER Catherine, VERGNAUD Gérard, VOISIN André. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2011
[Master CIDC]
PINLET Valérie. Création d'une formation à distance à destination des délégués à la tutelle des Udaf (Unions départementales des associations familiales) : contribution à la reconnaissance professionnelle de la fonction. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2003
[Master CIDC]
DUPRAT Danielle. Élaboration d'un dispositif de formation ouverte et à distance. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2001
[N° spécial revue]
Travailler en banlieue : enjeux de formation. Diversité (ville-école-intégration), 10/2011
[Ouvrage]
LECLERCQ Emmanuelle (dir.), NICLOT Daniel (dir.). Former des professionnels de la formation en Europe. -Reims : Épure, 2009
[N° spécial revue]
Varia. Penser l'éducation, 05/2011
[Master formation]
ROUX Christèle. Le forum de discussion au sein d'un dispositif ouvert et à distance de professionnalisation de formateurs de l'enseignement agricole : activité des apprenants et apprentissage. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve, Genève : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain;Université de Genève, 2010
[N° spécial revue]
GAUTIER-MOULIN Patricia (coord.). Le réseau des Carif-Oref : information, orientation et prospective sur les territoires. Actualité de la formation permanente, 12/2010
[Communication]
GLIKMAN Viviane. La place de l'apprenant : "les apprenants" versus "l'apprenant", in : Safourcade Sandra (dir.).- Actes des journées d'étude internationales Efficacité des dispositifs de Foad, organisées par l'A-Graf, le Crefi-T et le service Formation continue de l'Université de Toulouse-le-Mirail, Toulouse, 15 et 16 janvier 2009. -Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail, 2009
[Article]
CASPAR Pierre. Des multimédias aux formations ouvertes. Entreprises formation, 06/1993
[N° spécial revue]
FRÉTIGNÉ Cédric, TROLLAT Anne-Françoise, ABALLÉA François, JEAN Michel, MAYEN Patrick, ALBERO Brigitte, KAISER Arnim, PINTE Gilles, BALAS Bernard, BRAU-ANTONY Stéphane, SOLAR Claudie. La formation individualisée : un objet de recherches ? Savoirs, 2009
[Master CIDC]
CHAPELET Jean-Louis. Vers une nouvelle forme d'ingénierie pédagogique : l'E-pédagogie : émergence d'une profession dédiée au service des formations médiatisées ? -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2005
[Master CIDC]
NIEDBALA Christelle. Préconisations pour la mise en place d'un dispositif d'accompagnement dans les formations adultes dispensées dans un organisme d'apprentissage en alternance. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2005
[Master CIDC]
CHEVRIER Éric. Impact des nouvelles technologies sur la formation bancaire : l'accompagnement est-il une étape nécessaire vers l'autonomie ? -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2005
[Master CIDC]
COUTANT Christine. Le développement d'une formation hybride dans le cadre d'un diplôme de l'Icsv. -Paris : Cnam, 2008
[Master CIDC]
BEYOU Claire. L'adoption d'un dispositif de formation mixte en entreprise : conditions organisationnelles, managériales et individuelles. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2007
[Ouvrage]
LAROSE François (dir.), JAILLET Alain (dir.), PERAYA Daniel, BATIER Christian, PAQUELIN Didier, RIZZA Caroline, VIEIRA Mariana, FREIMAN Viktor, LIRETTE-PITRE Nicole, BOURQUE Jimmy, STREBELLE Albert, DEPOVER Christian, GRENON Vincent, CHARLIER Bernadette. Le numérique dans l'enseignement et la formation : analyses, traces et usages. -Paris : L'Harmattan, 2009
[Étude et rapport]
Groupement des acteurs et responsables de la formation, MORIER Francis. Du e-learning aux réseaux sociaux. -Paris : Garf, 10/2009
[Étude et rapport]
Cnam, Université des Sciences sociales de Grenoble, GLIKMAN Viviane, MAFTOUL Marcela. Rapport d'étude sur la mise en oeuvre et les usagers de la formation au C2i au département Shs de l'Upmf. -Paris : Cnam, 04/2008
[Communication]
GLIKMAN Viviane. L'accessibilité des formations en ligne : de l'offre aux usages : communication à la journée Ticer Les Tice vues et appliquées par les réseaux de recherche en Afrique, Paris, 20 juin 2008. -[s.l.] : [s.n.], 06/2008
[Communication]
GLIKMAN Viviane. Le tuteur, cet "autre", en charge de l'accompagnement et des médiations humaines dans les formations ouvertes et à distance : communication au colloque L'autre dans l'autoformation, 15ème congrès international Mondialisation et éducation : vers une société de la connaissance, Marrakech, 2-6 juin 2008. -[s.l.] : [s.n.], 06/2008
[N° spécial revue]
DESSUS Philippe (dir.), MARQUET Pascal (dir.). Les effets des dispositifs d'enseignement à distance. Distances et savoirs, 2009
[N° spécial revue]
FICHEZ Élisabeth (coord.), BAL Alexandra (coord.). L'intégration du numérique dans les formations du supérieur. Études de communication, 2007
[Ouvrage]
JACQUINOT-DELAUNAY Geneviève (dir.), FICHEZ Élisabeth (dir.), THIBAULT Françoise, CAZES Claire, PETIT Laurent, COMBÈS Yolande, BARBOT Marie-José. L'université et les Tic : chronique d'une innovation annoncée. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2008
[Article]
BASTARD Brigitte, GLIKMAN Viviane. L'offre tutorale et ses modes d'appropriation : quelles interactions ? : l'exemple d'une formation en ligne du Cnam. Distances et savoirs, 2004
[Article]
GLIKMAN Viviane. Formations à distance en ligne et liberté d'apprendre. Hermès, 2006
[Article]
GLIKMAN Viviane. Formations à distance : au nom de l'usager. DistanceS [en ligne], 12/1999
[Communication]
GLIKMAN Viviane. La "e-formation" entre globalisation des produits et pluralité des services, in : Moeglin Pierre (dir.), Tremblay Gaëtan (dir.).- 2001 Bogues : globalisme et pluralisme. Tome 3 : Tic et éducation. -Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, 2003
[Chapitre d'ouvrage]
GLIKMAN Viviane. Formation à distance, in : Champy Philippe (dir.), Étévé Christiane (dir.).- Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. -Paris : Retz, 2005
[Ouvrage]
BOUTHRY Anne, JOURDAIN Christophe, BODET Gaël, AMALRIC Pierre-Henri, BELLIER Sandra (préf.). Construire son projet de formation en ligne. -Paris : Éd. d'organisation, 2007
[Acte de colloque]
DE VRIES Erica (éd.), PERNIN Daniel (éd.), PEYRIN Jean-Pierre (éd.). Hypermédias et apprentissages : actes du cinquième colloque, Grenoble, 9, 10 et 11 avril 2001. -Lyon : Institut national de recherche pédagogique, 2001
[Thèse ou HDR]
DIEUMEGARD Gilles. Possibles significatifs et construction d'assertions garanties en e-formation : contribution à l'étude de l'activité d'apprenants dans un dispositif institutionnel de formation. -Paris : Cnam, 2004
[Article]
GLIKMAN Viviane. Apprenants et tuteurs : une approche européenne des médiations humaines. Éducation permanente, 2002
[Acte de colloque]
MOEGLIN Pierre (dir.), TREMBLAY Gaëtan (dir.). 2001 Bogues : globalisme et pluralisme. Tome 3 : Tic et éducation. -Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, 2003
[Communication]
DEBON Claude, BARBOT Marie-José. Des outils pour quelle pédagogie et quelle autonomie en Fod ? : communication au 7ème colloque européen sur l'autoformation Faciliter les apprentissages autonomes, Enfa, Toulouse, 18-20 mai 2006. -[s.l.] : [s.n.], 05/2006
[N° spécial revue]
DEPOVER Christian (dir.), WALLET Jacques (dir.). Formation à distance, multiples Sud. Distances et savoirs, 2008
[Communication]
DEBON Claude. Ressources techniques et ressources humaines en formation individualisée à distance : leurs rôles dans les apprentissages et le pouvoir d'auto-direction des apprenants, in : Moeglin Pierre (dir.), Tremblay Gaëtan (dir.).- 2001 bogues : globalisme et pluralisme. Tome 3 : Tic et éducation. -Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, 2003
[Ouvrage]
DESCHÊNES André-Jacques, MALTAIS Martin, GLIKMAN Viviane (préf.). Formation à distance et accessibilité. -Québec : Télé-université, 2006
[Étude et rapport]
Conférence des recteurs des universités italiennes (dir.), Conférence des présidents d'universités (dir.), Université virtuelle finlandaise (dir.). Les universités européennes à l'heure du e-learning : regards sur la Finlande, l'Italie et la France. -Rome : Fondazione Crui, 2006
[Chapitre d'ouvrage]
GLIKMAN Viviane. Formation à distance, in : Champy Philippe (dir.), Étévé Christiane (dir.).- Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. -Paris : Nathan, 1994
[Article]
GLIKMAN Viviane. Quand les formations d'adultes "surfent" sur les nouvelles technologies. Recherche et formation, 1997
[Communication]
GLIKMAN Viviane. Les étudiants face aux médiations technologiques dans les formations ouvertes à distance, in : Le Meur Georges (coord.).- Université ouverte, formation virtuelle et apprentissage : communications francophones du cinquième colloque européen sur l'autoformation, Barcelone, décembre 1999. -Paris : L'Harmattan, 2002
[Article]
GLIKMAN Viviane. Tutorat à distance et logiques industrielles : éditorial. Distances et savoirs, 2005
[Ouvrage]
PARMENTIER Christophe. L'ingénierie de formation. -Paris : Éd. d'organisation, 2008
[N° spécial revue]
SCHUBAUER-LEONI Maria-Luisa, LEUTENEGGER Francia, FORGET Alexia, ORANGE Christian, REUTER Yves, BRESSOUX Pascal, RABATEL Alain, VAN DE SANDE Carla, LEINHARDT Gaea. Varia. Éducation et didactique, 2007
[Étude et rapport]
Unesco. Formation à distance en Afrique sub-saharienne francophone : études comparées. -Paris : Unesco, 2007
[N° spécial revue]
Varia. Distances et savoirs, 2007
[N° spécial revue]
Varia. Distances et savoirs, 2007
[Ouvrage]
CONJARD Patrick (dir.), DEVIN Bernard (dir.). La professionnalisation : acquérir et transmettre des compétences. -Lyon : Anact, 2007
[N° spécial revue]
Quels dialogues entre chercheurs et consultants ? Savoirs, 2008
[Master formation]
DELACOUR Gérard. L'activité de conception dans l'usage d'un artefact en eLearning. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 2007
[Acte de colloque]
TRIBY Emmanuel (coord.), HEILMANN Éric (coord.), Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication. À distance : apprendre, travailler, communiquer. -Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, 2007
[N° spécial revue]
Nouveaux territoires de la connaissance : chemins et perspectives. Distances et savoirs, 06/2007
[Ouvrage]
LORAUX Nicole (coord.), SLIWKA Corinne (coord.). Formateurs et formation professionnelle : l'évolution des pratiques. -Rueil-Malmaison : Lamarre, 2006
[Article]
MOISAN André. L'ambivalence du sujet au coeur de la flexibilité de la formation et de l'emploi : le cas des auditeurs du Cnam-Pays de la Loire inscrits en formation ouverte et à distance. Distances et savoirs, 2007
[N° spécial revue]
PAYEUR Alain (dir.). Industrialisation, repérages. Distances et savoirs, 2007
[Communication]
DEBON-THESMAR Claude. La modernisation des formations : gain économique, gain social ?, in : Fichez Élisabeth (coord.).- La notion de bien éducatif : services de formation et industries culturelles : actes du colloque international, Roubaix, 14-15 janvier 1994. -Roubaix : Iup Infocom, 1994
[Article]
BARBOT Marie-José, DEBON Claude, GLIKMAN Viviane. Pédagogie et numérique : contradictions ?, convergences ? : éditorial. Éducation permanente, 12/2006
[Article]
COULIBALY Bernard. Rôle du coordinateur dans un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance. Distances et savoirs, 2006
[Article]
RIOLACCI Cécile, PICHAT Michaël. Dispositif Foad dédié à un public de formation tout au long de la vie : spécificités et éléments de réponse en termes de médiation. Distances et savoirs, 2006
[Article]
THORPE Mary. Perceptions about time and learning : researching the student experience. Distances et savoirs, 2006
[Article]
CHARLIER Bernadette, DESCHRYVER Nathalie, PERAYA Daniel. Apprendre en présence et à distance : une définition des dispositifs hybrides. Distances et savoirs, 2006
[Étude et rapport]
Algora, Inffolor, Université de Nancy I. Recherche-action : ressources et réseaux : rapport final. -Paris : Algora, 2006
[Étude et rapport]
Cedefop, EHLERS Ulf-Daniel, GOERTZ Lutz, HILDEBRANDT Barbara, PAWLOWSKI Jan M.. La qualité en e-learning : utilisation et diffusion des approches qualité en e-learning en Europe : une étude de l'European quality observatory. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2006
[N° spécial revue]
Varia. Distances et savoirs, 2006
[Étude et rapport]
eQUATOR, BINDER Valérie (coord.). La formation ouverte et à distance : une modalité pertinente pour les publics à distance de la formation ? -Lyon : Isara, 2006
[Chapitre d'ouvrage]
DE ROZARIO Pascale. Un débat européen : la qualité au service de la professionnalisation, in : Cedefop, Centre Inffo, Brugia Mara (dir.), Gérard Françoise (coord.), Dax-Boyer Françoise (coord.).- Pratiques innovantes en formation et enjeux pour la professionnalisation des acteurs. -Thessalonique (Thermi) : Cedefop, 2005
[Étude et rapport]
Cedefop, Centre Inffo, BRUGIA Mara (dir.), GÉRARD Françoise (coord.), DAX-BOYER Françoise (coord.). Pratiques innovantes en formation et enjeux pour la professionnalisation des acteurs. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2005
[N° spécial revue]
PETIT Laurent (dir.), THIBAULT Françoise (dir.), TREBBI Turid (dir.). Campus numériques, universités virtuelles, et caetera : tome 2. Distances et savoirs, 2006
[Article]
PERRATON Hilary. Éducation supérieure virtuelle : l'expérience du Commonwealth. Éducation permanente, 12/2006
[Article]
BONIZEC Yann, RIEBEN Pierre. Formation par le projet, instrumentation Internet et médiation. Éducation permanente, 12/2006
[N° spécial revue]
BARBOT Marie-José (coord.), DEBON Claude (coord.), GLIKMAN Viviane (coord.). Pédagogie et numérique : contradictions ?, convergences ? Éducation permanente, 12/2006
[N° spécial revue]
Transfert de compétences : à quoi sert la formation en entreprise ? Savoirs, 2006
[Ouvrage]
Centre Inffo, DAX-BOYER Françoise (coord.). Guide des métiers de la formation. -Paris : Dunod, 2006
[Article]
BUSSIÈRE Philippe. E-learning : autonomie et satisfaction des apprenants. Éducation permanente, 09/2006
[Article]
DEBON Claude. Autoformation et modèles pédagogiques repérables dans les formations médiatisées. Éducation permanente, 09/2006
[N° spécial revue]
PETIT Laurent (dir.), THIBAULT Françoise (dir.), TREBBI Turid (dir.). Campus numériques, universités virtuelles et caetera. Distances et savoirs, 2006
[N° spécial revue]
Varia. Distances et savoirs, 2006
[N° spécial revue]
Varia. Distances et savoirs, 2004
[Chapitre d'ouvrage]
CLÉACH Olivier, METZGER Jean-Luc. Les dispositifs de gestion à distance : entre efficacité, légitimité et construction de collectifs : l'exemple du télétravail et de la formation en ligne, in : Maugeri Salvatore (éd.).- Au nom du client : management néo-libéral et dispositifs de gestion. -Paris : L'Harmattan, 2006
[Article]
METZGER Jean-Luc. Devenir enseignant en ligne : entre surcharge et isolement. Distances et savoirs, 2004
[Dossier documentaire]
Cnam, Institut national des techniques de la documentation, DHENU Nathalie, LE GOFF-MOREAU Véronique, TEMPLE-BOYER Rose. L'enseignement à distance : état des lieux, réalité, conditions de faisabilité : synthèse documentaire référencée. -Paris : Cnam, 05/2006
[Étude et rapport]
Groupement des acteurs et responsables de la formation. La e-formation dans les entreprises. -Paris : Garf, 03/2005
[Ouvrage]
JÉZÉGOU Annie. Formations ouvertes : libertés de choix et autodirection de l'apprenant. -Paris : L'Harmattan, 2005
[N° spécial revue]
LIAUTARD Dominique (dir.), MARQUET Pascal (dir.), WALLET Jacques (dir.). L'enseignement scolaire. Distances et savoirs, 2005
[N° spécial revue]
Normes et standards. Distances et savoirs, 2004
[N° spécial revue]
VOISIN André, BELLIER Sandra, CASPAR Pierre, BLANDIN Bernard, LOUKIL Faten, DIEUMEGARD Gilles, DURAND Marc. Économie et formation. Savoirs, 2005
[Ouvrage]
LE MEUR Georges (dir.). Construire ma recherche : Joffre Dumazedier : chercheur-accompagnateur. -Lyon : Chronique sociale, 2005
[Thèse ou HDR]
JÉZÉGOU Annie. Formation ouverte et stratégies d'autodirection. -Paris : Université de Paris X, 2004
[Article]
DE ROZARIO Pascale. Le projet Juvenes Mobiles. Éducation permanente, 12/2004
[N° spécial revue]
WITTORSKI Richard (coord.). L'analyse des pratiques. Éducation permanente, 09/2004
[N° spécial revue]
GLIKMAN Viviane (dir.). Tutorat à distance et logiques industrielles. Distances et savoirs, 2005
[Thèse ou HDR]
MELLET-D'HUART Daniel. De l'intention à l'attention : contributions à une démarche de conception d'environnements virtuels pour apprendre à partir d'un modèle de l'(én)action. -Le Mans : Université du Maine, 2004
[Dossier documentaire]
Cnam, Institut national des techniques de la documentation, CREPILLON Gwenaëlle, DEMANGE Marie-Catherine, VICTOR Lydia. La e-formation pour les adultes en France : définition et usages : synthèse documentaire. -Paris : Cnam, 05/2001
[N° spécial revue]
E-learning : enseignement à distance, formation ouverte, apprentissage en ligne, pédagogie et Ti. Systèmes d'information et management, 12/2004
[Ouvrage]
LABRUFFE Alain. La formation des adultes. -Saint-Denis La Plaine : Afnor, 2005
[Ouvrage]
BERNARD Michel (dir.). Le e-learning : la distance en question dans la formation. -Paris : L'Harmattan, 2005
[N° spécial revue]
ALAVA Séraphin (coord.). Formation ouverte et à distance : actualité de la recherche. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2004
[N° spécial revue]
De l'éducation permanente à la formation tout au long de la vie. Savoirs, 2004
[Ouvrage]
BRUGVIN Marielle. Formations ouvertes et à distance : développer les compétences à l'autoformation. -Paris : L'Harmattan, 2005
[N° spécial revue]
DEVELOTTE Christine (coord.), POTHIER Maguy (coord.). La notion de ressources à l'heure du numérique. Notions en questions, 06/2004
[Article]
TWIGG Carol A.. Le programme Pew "enseignement et technologie" : à qui appartiennent les cours et les supports de cours en ligne ? : politiques en matière de propriété intellectuelle pour un nouvel environnement d'apprentissage. Distances et savoirs, 2003
[Article]
BERTRAND Isabelle. Les dispositifs de Foad dans les établissements d'enseignement supérieur : transfert ou intégration ? Distances et savoirs, 2003
[Article]
HAEUW Frédéric. Vers un redéploiement des compétences des formateurs dans les dispositifs de formation ouverts et à distance. Distances et savoirs, 2003
[N° spécial revue]
NAYMARK Jacques (dir.), DEPOVER Christian (dir.). E-formation : des enjeux aux usages. Distances et savoirs, 2003
[Étude et rapport]
Forum français pour la formation ouverte et à distance, BLANDIN Bernard, FAGE Claire, HAEUW Frédéric, HELLOUIN Valérie, PEYRONDET Jacques, PRIMOIS Corine. Le b.a.ba de la Foad. -Paris : Fffod, 06/2002
[Étude et rapport]
Forum français pour la formation ouverte et à distance, HAEUW Frédéric (coord.). Les 3èmes rencontres du Fffod : la formation ouverte et à distance : l'heure des solutions mixtes, Paris Expo, Porte de Versailles, 5 et 6 mars 2002. -Paris : Fffod, 03/2002
[Étude et rapport]
Dicoguide de la formation : guide des nouvelles technologies et de la e-formation. -Paris : Génération formation, 2002
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), AUBRET Jacques, BAPST Claude, BATAL Christian, BEILLEROT Jacky, BELLIER Sandra, BLANDIN Bernard, BOURGEOIS Étienne, BOUTINET Jean-Pierre, CHARBONNIER Olivier, DUBAR Claude, FALZON Pierre, GADEA Charles, IGALENS Jacques, JEAN-MONTCLER Gérard, JOBERT Guy, LE BOTERF Guy, LECLERCQ Gilles, LIÉTARD Bernard, LIEURY Alain, LUTTRINGER Jean-Marie, MASINGUE Bernard, MERLE Vincent, PALAZZESCHI Yves, PASTRÉ Pierre, PINEAU Gaston, TEIGER Catherine, VERGNAUD Gérard, VOISIN André. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2004
[Étude et rapport]
Groupement des animateurs et responsables formation en entreprise, MORIER Francis, KINDERSTUTH Thierry, PUZENAT Catherine. L'e-learning au service du développement des compétences. -Paris : Garf, 03/2002
[Ouvrage]
DUPEYRON Alain (coord.). Entreprise apprenante et technologies de l'information : l'approche de la compagnie Air France. -Paris : Air France, 2001
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, BLANPAIN Nathalie, DESLANDES Chantal, HÉROULT Stéphane, HERPIN Emmanuelle, JOULIEU Danièle, LE BARS Laurence, MANUEL DE CONDINGUY Claudia, MAUSSANT Cécile, QUÉMERAIS Hervé, TUGAL Marie. Quels accès aux savoirs ? : nouvelles responsabilités, nouvelles coopérations, nouvelles pratiques : Dossier documentaire réalisé dans le cadre de la 8ème Université d'hiver de la formation professionnelle à Arles, 21 au 23 janvier 2004. -Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 2004
[N° spécial revue]
Former, se former, se transformer : de la formation continue au projet de vie. Sciences humaines. Hors-série, 03/2003
[Ouvrage]
GIL Philippe, MARTIN Christian. Les nouveaux métiers de la formation : développer de nouvelles compétences pour une formation réinventée. -Paris : Dunod, 2004
[Ouvrage]
HELLOUIN Valérie (dir.), FARCHY Isabelle (collab.). E-formation : la phase opérationnelle. -Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 2003
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, LE BARS Laurence, HÉROULT Stéphane. Apprendre autrement au troisième millénaire : la cyberformation. -Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 10/2003
[Ouvrage]
LENOIR Hugues (dir.), LIPIANSKY Edmond Marc (dir.), CROS Françoise, KADDOURI Mokhtar, CARRÉ Philippe, DOMINICÉ Pierre, PAIN Jacques, ARNAUD Michel, PERRIAULT Jacques, SERDIDI Mehdi, SOLAR Claudie, GUILLARD Christiane, COLIN Lucette, DELORY-MOMBERGER Christine, HESS Rémi, VILLE Patrice, WEIGAND Gaby, LAINÉ Alex, FARZAD Mehdi, FRIED Claude, ENGELMAJER Pascal. Recherches et innovations en formation. -Paris : L'Harmattan, 2003
[Ouvrage]
LEWANDOWSKI Jean-Claude. Les nouvelles façons de former : le e-learning, enjeux et outils. -Paris : Éd. d'organisation, 2003
[Ouvrage]
BISSEY Catherine, MOREAU Jean-Luc. Tic et net : nouvelles voies pour la formation. -Paris : Puf, 2003
[Étude et rapport]
Unesco. L'éducation tout au long de la vie : défis du vingt et unième siècle. -Paris : Unesco, 2002
[Ouvrage]
DEPOVER Christian, MARCHAND Louise. E-learning et formation des adultes en contexte professionnel. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2002
[Ouvrage]
BEYOU Claire. Manager les connaissances. -Paris : Liaisons, 2003
[Ouvrage]
Espace formateurs. Regards croisés sur des pratiques de formation ouverte et à distance. -Lyon : Espace formateurs, 2003
[Master CIDC]
REGNIER Laurence. Expérimentation de l'autoformation multimédia tutorée dans cadre de la promotion sociale à la RATP. -Nanterre, Paris : Université de Paris X;Cnam, 2001
[Acte de colloque]
Direction de l'enseignement scolaire, Bureau de la formation continue des enseignants, Centre national d'enseignement à distance, École de formation aux métiers de l'enseignement à distance. La formation continue ouverte et à distance. -Paris : CRDP de Basse-Normandie, 2002

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