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Documents (Descripteurs) :

[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, ARBELÁEZ AYALA Alejandra, BUCHER Anne, LIMA Léa, MOREL Makiko, SANCHEZ Pablo, SIBILLE Léo, TERRAZ Isabelle. Quatrième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 12/2023
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2024. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique, 2023
[N° spécial revue]
Formation continue et trajectoires professionnelles. Action publique. Recherche et pratiques, 05/2023
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2023. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique, 2022
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, ARBELÁEZ AYALA Alejandra, BUCHER Anne, GIVORD Pauline, LIMA Léa, MOREL Makiko. Troisième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 11/2022
[Article]
BUREAU Marie-Christine, TUCHSZIRER Carole. De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l'emploi ? Éducation permanente, 09/2022
[N° spécial revue]
CHABBERT Emmanuelle (dir.), REY Frédéric (dir.), TUCHSZIRER Carole (dir.). La formation aux marges de l'emploi. Éducation permanente, 09/2022
[N° spécial revue]
REBIÈRE Thérèse, SAING Phanit. Les auditeurs du Cnam au temps du Covid-19 : quelles évolutions pour les trajectoires professionnelles et choix de formation ? L'Observatoire à l'étude, 12/2021
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2022. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'économie, des finances et de la relance, 2021
[Étude et rapport]
Cnam, Centre d'études de l'emploi et du travail, ERHEL Christine, GUERGOAT-LARIVIÈRE Mathilde, NUTARELLI Mathilde, PELLOUX Julian, REBIÈRE Thérèse. Trajectoires professionnelles et formation continue pendant la crise sanitaire : un éclairage à partir des situations des auditeurs du Cnam. -Paris : Cnam, 09/2021
[Étude et rapport]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, FRÉMINVILLE Solange de. Bénéficiaires en formation : une autre approche de leur relation à l'Afpa. Vol. 1 : entretiens collectifs. -Montreuil : Afpa, 03/1998
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, COUPPIÉ Thomas (coord.), DUPRAY Arnaud (coord.), GASQUET Céline (coord.), LEMISTRE Philippe (coord.). Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics. -Marseille : Céreq, 2021
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2021. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'économie, des finances et de la relance, 2020
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2020. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'action et des comptes publics, 2019
[Étude et rapport]
Cnam, Observatoire des études et carrières, ROBERT Nicolas, SAING Phanit, ARCINIEGAS Martha (collab.), LEMOUZY Catherine (collab.), QELLO Esmerina (collab.), RIST Barbara (collab.). Les auditeurs de la licence professionnelle Sciences humaines et sociales, mention intervention sociale : parcours de formation et évolution professionnelle. -Paris : Cnam, 03/2019
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2019. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'action et des comptes publics, 2018
[N° spécial revue]
ROBERT Nicolas. L'alternance au Cnam, une voie spécifique pour un public particulier ? L'Observatoire à l'étude, 09/2018
[Ouvrage]
VEILLARD Laurent. La formation professionnelle initiale : apprendre dans l'alternance entre différents contextes. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2017
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2018. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'action et des comptes publics, 2017
[N° spécial revue]
RÉGNARD Corinne. Devenir professionnel des diplômé.e.s ingénieur.e.s de l'EICnam en cours du soir : un avantage certain à la mobilité professionnelle. L'Observatoire à l'étude, 09/2017
[N° spécial revue]
ROBERT Nicolas. Les auditeur.rice.s du Cnam en emploi dans une entreprise du secteur des activités spécialisées scientifiques et techniques. L'Observatoire à l'étude, 10/2016
[N° spécial revue]
MAPELLA Clément. Les profils des auditeurs du Cnam, 20 ans d'évolution. L'Observatoire à l'étude, 02/2017
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2017. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'économie et des finances, 2016
[N° spécial revue]
SAING Phanit, ROBERT Nicolas. Qui sont les auditrices du Cnam ? L'Observatoire à l'étude, 03/2016
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2016. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère des finances et des comptes publics, 2015
[Article]
GLIKMAN Viviane. Pédagogies et publics des formations à distance : quelques touches historiques. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2014
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2015. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère des finances et des comptes publics, 2014
[Étude et rapport]
Association pour le développement de l'Action collective de formation de Sallaumines-Noyelle sous Lens, Centre université-économie d'éducation permanente, DUBAR Claude, FEUTRIE Michel, MLEKUZ Gérard. Le public de la formation collective. -Lille : Université de Lille I, 10/1976
[Étude et rapport]
Cnam, HNAUTRA Joëlle. Les ingénieurs Cnam (promotion 1989-1990) : la population et la durée des études. -Paris : Cnam, 07/1991
[Étude et rapport]
Cnam, DUCASSÉ Jean-Pierre. Interviews d'un échantillon d'anciens élèves de la Chaire des "méthodes d'expression de la pensée scientifique et techniques" du Cnam : premier bilan. -Paris : Cnam, 1975
[Étude et rapport]
Cnam, Direction des études. L'enseignement au Conservatoire national des arts et métiers en 1990-91 : chiffres clés (document provisoire). -Paris : Cnam, 1991
[Étude et rapport]
Cnam, DASSA Sami. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam-Paris) : premiers résultats d'exploitation du questionnaire (tris à plat). -Paris : Cnam, 05/1992
[Étude et rapport]
Cnam, CHAMPAGNE Patrick, GRIGNON Claude. Rapport d'enquête sur le public du Conservatoire national des arts et métiers. -Paris : Cnam, 10/1969
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2014. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, 2013
[Ouvrage]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, SANTELMANN Paul (coord.). La formation à l'épreuve du numérique. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2013
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2013. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère du budget, des comptes publics, de la fonction publique et de la réforme de l'État, 2012
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2012. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère du budget, des comptes publics, de la fonction publique et de la réforme de l'État, 2011
[Étude et rapport]
Cnam, MALOCHET Guillaume. Devenir surveillant de prison : étude sociodémographique sur les représentations de 5842 élèves de l'École nationale de l'administration pénitentiaire (161ème - 173ème promotions). -Agen : Énap, 10/2009
[Étude et rapport]
Centre d'études et de formation intégrée du Léman, Association du Relais, DOBLER Kathrin. Les absences dans un dispositif de formation destiné à des publics en situation socioprofessionnelle précaire : étude sur les cours dispensés dans le cadre de la Cifea au Cefil de Lausanne. -Morges : Fondation Le Relais, 09/2007
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2011. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère du budget, des comptes publics, de la fonction publique et de la réforme de l'État, 2011
[Étude et rapport]
Cnam, Observatoire des études et carrières, CHAPOT Christophe, DIMBERT David, DOAN Quynh Chi, LEBRETON Claudie, NGUYEN Thuc-Hien. Les études au Cnam : chiffres-clés 2009. -Paris : Cnam, 09/2010
[Chapitre d'ouvrage]
BERTON Fabienne. Trajectoire professionnelle et formation en cours de vie active : le dilemme production ou accumulation de capital humain, in : Nicole-Drancourt Chantal (dir.).- Conciliation travail-famille : attention travaux. -Paris : L'Harmattan, 2009
[Étude et rapport]
Association pour le développement de l'Action collective de formation de Sallaumines-Noyelle sous Lens, Laboratoire de sociologie du travail, de l'éducation et de l'emploi, BRETON Josette, FEUTRIE Michel, HÉDOUX Jacques, MLEKUZ Gérard, RICHARDOT Bruno, DUBAR Claude (préf.). Des femmes en formation : stagiaires et formatrices de couture dans les actions collectives de formation. -Sallaumines, Lille : Association pour le développement de l'Action collective de formation de Sallaumines-Noyelles sous Lens;Laboratoire de sociologie du travail, de l'éducation et de l'emploi, 12/1984
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2010. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique, 2010
[Étude et rapport]
Cnam, Observatoire des études et carrières, DOAN Quynh Chi, LEBRETON Claudie (collab.), DIMBERT David (collab.). Les études au Cnam : chiffres-clés 2008. -Paris : Cnam, 09/2009
[Communication]
GLIKMAN Viviane, LUMBROSO Cécilia. Un public de télé-enseignement universitaire face à un "nouveau" média, la télévision, pour des cours d'anglais ou faut-il être insomniaque pour apprendre à distance ?, in : Glikman Viviane (dir.).- Formations ouvertes et à distance : le point de vue des usagers : actes de la journée d'étude INRP du 28 novembre 1997. -Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1999
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2009. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique, 2009
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2008. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique, 2008
[Communication]
LESNE Marcel. Un exemple d'emploi de la télévision dans l'enseignement supérieur : les expériences du Conservatoire national des arts et métiers : communication au colloque de l'Unesco, Varsovie, 1968. -[s.l.] : [s.n.], 1968
[Ouvrage]
ABATTU Cécile (coord.), LAMOTTE Bruno (coord.). Diversité et inégalités : quelles pratiques de formation ? -Paris : L'Harmattan, 2006
[Thèse ou HDR]
CORREIA Mario. Les mobiles des trajectoires individuelles : du jugement sur la justice à l'acquisition d'une nouvelle légitimité sociale. -Paris : Cnam, 1994
[Étude et rapport]
Université de Paris X, LENOIR Hugues. Mesures d'impact des dispositifs de formation. -Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement, 08/2006
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2007. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'économie, des finances et de l'industrie, 2006
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2006. Annexe : formation professionnelle. -Paris : Ministère de l'économie, des finances et de l'industrie, 2005
[Ouvrage]
TANGUY Lucie. Les instituts du travail : la formation syndicale à l'université de 1955 à nos jours. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2006
[Article]
CORREIA Mario, POTTIER François. La place des publics dans l'évolution d'une offre de formation : le cas du Cnam. Éducation permanente, 09/2005
[Étude et rapport]
Cnam, Chaire de formation des adultes. Fondements sociaux de la formation des adultes. Cours B1. -Paris : Cnam, 1987
[Étude et rapport]
Cnam, Observatoire des études et carrières, BOLLIER Guillaume. Étude des pratiques de la validation des acquis professionnels des auditeurs du Cnam. -Paris : Cnam, 05/2002
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2005 : formation professionnelle. -Paris : Imprimerie nationale, 2005
[Chapitre d'ouvrage]
MOISAN André. Les temps de l'insertion professionnelle : rythmes et rites de la subjectivation : l'exemple des emplois jeunes du Dpc-Issam du Cnam, in : Griot.- Figures du temps : les nouvelles temporalités du travail et de la formation. -Paris : L'Harmattan, 2004
[Chapitre d'ouvrage]
BERTON Fabienne. Acquérir un diplôme en cours de vie active, trajectoires et temporalités : l'exemple des diplômés du Conservatoire national des arts et métiers, in : Griot.- Figures du temps : les nouvelles temporalités du travail et de la formation. -Paris : L'Harmattan, 2004
[Communication]
MOATTY Frédéric, ROUARD Françoise, TEIGER Catherine. Expérience de l'écrit au travail : premier inventaire chez les élèves-ingénieurs du Cnam, in : Centre d'études de l'emploi/Centre de recherches et d'études sur l'âge et les populations au travail/École pratique des hautes études.- Les acquis des opérateurs durant leur parcours professionnel : actes du séminaire Vieillissement et travail, mai 2001. -Noisy-le-Grand : Centre d'études de l'emploi, 12/2002
[Communication]
MOATTY Frédéric, ROUARD Françoise. La mobilisation des salariés dans et par les activités langagières au travail : les pratiques de lecture et d'écriture au travail de techniciens en transition professionnelle, in : IXèmes journées de Sociologie du travail Contraintes, normes et compétences au travail : les régimes de mobilisation, Atelier 1 : évolution des situations de travail, Paris, les 27 et 28 novembre 2003. -Évry : Centre Pierre Naville;Travail et mobilité, 2004
[Chapitre d'ouvrage]
CORREIA Mario, POTTIER François. L'initiative individuelle de formation au Conservatoire national des arts et métiers, in : Fabienne Berton (dir.), Mario Correia (dir.), Corinne Lespessailles (dir.), Madeleine Maillebouis (dir.).- Initiative individuelle et formation : contributions de la recherche, état des pratiques et étude bibliographique. -Paris : L'Harmattan, 2004
[Thèse ou HDR]
BERTON Fabienne. Des politiques d'emploi aux carrières salariales : la structuration du marché du travail par la formation professionnelle : histoire d'un changement de regard. -Paris : Université de Paris X, 2004
[Ouvrage]
Groupe de recherche interdisciplinaire sur les organisations et le travail. Figures du temps : les nouvelles temporalités du travail et de la formation. -Paris : L'Harmattan, 2004
[Chapitre d'ouvrage]
ROUARD Françoise. Écriture, culture et formation, in : Cnam, Service Communication, culture, expression.- Culture et formation : les approches développées dans le cadre des enseignements de Communication, culture, expression. -Paris : Cnam, 1999
[Communication]
ROUARD Françoise. Écriture et normes : l'exemple des étudiants en communication du Cnam, in : Lazar Anne (coord.).- Langage(s) et travail : enjeux de la formation. -Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1999
[Chapitre d'ouvrage]
BERTON Fabienne. La transformation des filières de mobilité professionnelle : l'exemple des diplômés du Conservatoire national des arts et métiers (France), in : Doray Pierre (dir.), Maroy Christian (dir.).- Les relations entre économie et éducation : vers de nouvelles régulations ? -Paris : L'Harmattan, 2003
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, MONTLIBERT Christian de. Les aspirations à la promotion. -Nancy : Infa, 12/1965
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, THESMAR Claude. Étude sur les raisons des abandons aux cours du soir. -Nancy : Infa, 05/1965
[Communication]
MEYER Alain. Formation à distance : usagers du Cnam en Pays de la Loire, in : Glikman Viviane (coord.).- Formations ouvertes et à distance : le point de vue des usagers : actes de la journée d'étude du 28 novembre 1997. -Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1999
[Article]
CORREIA Mario. Le public du Cnam : finalités professionnelles et motivations. Projet, 1995
[Article]
THIERCELIN Jean-Jacques. Le public du Conservatoire national des arts et métiers : quelques réflexions pour l'orientation, à partir de l'étude d'un public de promotion professionnelle au niveau supérieur. L'Orientation scolaire et professionnelle, 1978
[Article]
GRIGNON Claude. L'art et le métier : école parallèle et petite bourgeoisie. Actes de la recherche en sciences sociales, 08/1976
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2004 : formation professionnelle. -Paris : Imprimerie nationale, 2004
[Chapitre d'ouvrage]
CORREIA Mario, POTTIER François. De la promotion sociale à la formation tout au long de la vie : l'évolution des parcours des adultes en formation au Cnam, in : Guyot Jean-Luc (coord.), Mainguet Christine (coord.), Van Haeperen Béatrice (coord.).- La formation professionnelle continue : l'individu au coeur des dispositifs. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2003
[Ouvrage]
GUYOT Jean-Luc (coord.), MAINGUET Christine (coord.), VAN HAEPEREN Béatrice (coord.). La formation professionnelle continue : l'individu au coeur des dispositifs. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2003
[Chapitre d'ouvrage]
GERME Jean-François, POTTIER François. Trajectoires professionnelles et formation : se préparer à une profession ou s'adapter au marché, in : Mélanges en l'honneur du professeur Jean Vincens. -Toulouse : Presses de l'Université des sciences sociales de Toulouse, 1998
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2003 : formation professionnelle. -Paris : Imprimerie nationale, 2003
[Communication]
CORREIA Mario, POTTIER François. La construction de la subjectivité dans le parcours professionnel des auditeurs du Cnam, in : Construction et usage des catégories d'analyse : huitièmes journées d'études Céreq/Lasmas-Institut du longitudinal, L'analyse longitudinale du marché du travail, Marseille, 17 et 18 mai 2001. -Marseille : Céreq, 05/2001
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, DEGENNE Alain (dir.), GRELET Yvette (dir.), VERGNIES Jean-Frédéric (dir.), WERQUIN Patrick (dir.). Construction et usage des catégories d'analyse : huitièmes journées d'études Céreq/Lasmas-Institut du longitudinal, L'analyse longitudinale du marché du travail, Marseille, 17 et 18 mai 2001. -Marseille : Céreq, 05/2001
[Communication]
CORREIA Mario. Objectivité et subjectivité dans l'analyse des trajectoires professionnelles : l'influence de l'appréciation portée sur le contexte sur les choix d'inscription en formation, in : Lest.- Marchés du travail et différenciations sociales : approches comparatives : huitièmes journées de sociologie du travail. Atelier "Modes de vie, mobilités et marchés du travail". -Aix-en-Provence, Aix-en-Provence : CNRS;Lest, 06/2001
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2002 : formation professionnelle. -Paris : Imprimerie nationale, 2002
[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2001 : formation professionnelle. -Paris : Imprimerie nationale, 2001
[Étude et rapport]
Service d'études pour le développement et l'animation. Éléments pour une étude sociologique des élèves inscrits dans les instituts de promotion supérieure du travail. -Paris : Seda, 09/1968
[Étude et rapport]
Centre universitaire de coopération économique et sociale. Les titulaires du Dest et leur avenir professionnel : compte rendu d'enquête. -Nancy : Cuces, 04/1967
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, FRITSCH Philippe. Les élèves des Instituts de promotion supérieure du travail : étude sociologique. -Nancy : Infa, 11/1970
[Thèse ou HDR]
HÉDOUX Jacques. Non-publics, publics de la formation d'adultes : l'accès à l'action collective de formation de Sallaumines-Noyelles-sous-Lens. -Lille : Université de Lille III, 1980
[Article]
BERTON Fabienne. Projet "les PME, la formation et la construction de la mobilité professionnelle ; le CES des publics du Cnam" ; rapport intermédiaire n° 2. Cnam, 07/1997
[Article]
BERTON Fabienne. Projet "les PME, la formation et la construction de la mobilité professionnelle : le cas des publics du Cnam" : note de méthode n°1 : l'analyse des parcours de mobilité interétablissement. Cnam, 08/1997
[Article]
BERTON Fabienne. Projet " les PME, la formation et la construction de la mobilité professionnelle : le CES des publics du Cnam" : rapport intermédiaire n° 1 : exploitation des dossiers diplômes A et B scolarité. Cnam, 02/1997
[Article]
BERTON Fabienne. Les PME, la formation et la construction de la mobilité professionnelle : le cas des publics du Cnam. Cnam, 07/1997
[Article]
BERTON Fabienne. Les PME, la formation et la construction de la mobilité professionnelle : le cas des publics du Cnam : projet pour l'Observatoire des études et carrières : réponse à l'appel à projet 1996, programme travail et emploi, CNRS. Cnam, 02/1996
[Chapitre d'ouvrage]
BERTON Fabienne. Les formations de promotion professionnelle : essai de dénombrement des stagiaires à travers les documents annexes aux projets de loi de finances de 1970 à 1996, in : De la promotion sociale à la formation tout au long de la vie : nouvelles trajectoires, nouveaux besoins : document d'accompagnement de la table ronde n° 1, 25 mars 1996, Paris. -Paris : Cnam;Céreq;Délégation à la formation professionnelle, 1996
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Situation de travail, poursuite d'un projet de formation et procès de transformation personnelle. Revue française de sociologie, 09/1980
[Thèse ou HDR]
MEYER Nicole. Les publics de la formation permanente à l'université de Paris VIII. -Paris : Université de Paris VIII, 1981
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, Centre universitaire de coopération économique et sociale, MONTLIBERT Christian de. Les aspirations à la promotion : étude faite sur des auditeurs de promotion supérieure du travail du Cuces. -Nancy : Infa, 01/1966
[Ouvrage]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes. Et si on les écoutait ? : situations, difficultés, besoins, incertitudes face à la formation professionnelle. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 1999
[Ouvrage]
DUBAR Claude (dir.), GADEA Charles (dir.), PALAZZESCHI Yves, ROLLE Christiane, BERNER Boel, FONTANON Claudine, SANTELMANN Paul, CHOSSON Jean-François, LICK Richard, POTTIER François, CHENU Alain, PODEVIN Gérard, PAUL Jean-Jacques. La promotion sociale en France. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 1999
[Ouvrage]
PARIAT Marcel, ALLOUCHE-BENAYOUN Joëlle. Guide de l'insertion professionnelle et sociale. -Paris : Dunod, 1998
[Étude et rapport]
Cnam, DASSA Sami. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam Paris en promotion supérieure du travail hors instituts) : les types de publics en fonction des objectifs professionnels. -Paris : Cnam, 10/1993
[Étude et rapport]
Cnam, BARBIER Jean-Marie (coord.), BRUSTON Michel, DASSA Sami, PEYLET Mireille. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam Paris) : parcours et projets des auditeurs à partir de l'analyse des réponses au questionnaire 1991/92 : deuxième note de synthèse. -Paris : Cnam, 12/1992
[Étude et rapport]
Cnam, BARBIER Jean-Marie (coord.), DASSA Sami, BRUSTON Michel. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers en promotion supérieure du travail (Cnam Paris hors instituts) : exploitation du questionnaire : deuxième présentation après pondération de l'échantillon et avec les résultats d'ensemble. -Paris : Cnam, 12/1992
[Étude et rapport]
Cnam, BARBIER Jean-Marie (coord.), BRUSTON Michel. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers en promotion supérieure du travail (Cnam Paris hors instituts) : profil et tendances d'évolution à partir de l'étude des fichiers de scolarité : note de synthèse. -Paris : Cnam, 06/1992
[Étude et rapport]
Cnam, BARBIER Jean-Marie (coord.), BRUSTON Michel, DASSA Sami, PEYLET Mireille. Les publics du Conservatoire national des arts et métiers en promotion supérieure du travail (Cnam Paris hors instituts) : profil et tendances d'évolution à partir de l'étude des fichiers de scolarité : documents d'exploitation. -Paris : Cnam, 04/1992
[N° spécial revue]
La formation professionnelle. Administration, 12/1992
[Ouvrage]
DE LANDSHEERE Viviane, DE LANDSHEERE Gilbert (collab.). L'éducation et la formation : science et pratique. -Paris : Puf, 1992
[Diplôme sup. form.]
MANSOURI Salima. Repenser la place de la formation dans les programmes territoriaux du dispositif RMI : la prise en compte des demandes des personnes bénéficiaires du Rmi. -Paris : Cnam, 02/1998
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, JANSOLIN Paul. Statistique de la formation professionnelle continue financée par les entreprises : traitement des déclarations d'employeurs n° 2483 : années 1988-1989. -Paris : La documentation française, 1991
[Étude et rapport]
Cnam, Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, Centre national d'enseignement à distance. Multimédias : les attentes des adultes à l'égard des nouveaux moyens de formation. -Paris : Cnam, 09/1991
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, STOEFFLER-KERN Françoise (dir.), MARTINELLI Daniel (dir.). Parcours de formation et insertion professionnelle des étudiants : sources et méthodes. -Marseille : Céreq, 04/1998
[Étude et rapport]
Institut national de la statistique et des études économiques. Bilan formation-emploi : résultats 1996. -Paris : Insee, 03/1998
[Ouvrage]
PIQUE Brigitte. L'évaluation participative de la formation : un outil du management. -Lyon : Chronique sociale, 1990
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, JANSOLIN Paul. Statistique de la formation professionnelle continue financée par les entreprises : traitement des déclarations d'employeurs n° 2483 : années 1986-1987. -Paris : La documentation française, 1989
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, OSBERT Gérard, FOURNIER Béatrice, CHANUT Annie. Bilan de la formation professionnelle en 1995-1996. -Paris : La documentation française, 10/1997
[Ouvrage]
LORRIAUX Jean-Pierre, SEITE Jean-Albert, SOISSON Jean-Pierre (préf.). La formation professionnelle continue : illusion lyrique ou enjeu stratégique. -Paris : Economica, 1990
[Étude et rapport]
Comité paritaire du congé individuel de formation, Centre d'études et de recherches sur les qualifications. Le congé individuel de formation : quel impact sur la trajectoire professionnelle du salarié ? 10/1988
[Étude et rapport]
HUSSON Marcel (dir.). La formation dans l'entreprise : théorie et pratique. -Lyon : Entreprise et personnel, 04/1977
[Étude et rapport]
Cnam, LESNE Marcel (dir.), BARBIER Jean-Marie, POR Georges, BRUEL Christian. Les élèves du Conservatoire national des arts et métiers (enseignement hors temps ouvrable) : présentation analytique des résultats d'étude. -Paris : Cnam, 11/1976
[Étude et rapport]
Cnam, GLIKMAN Viviane, FARES Djamel (collab.), PEREZ Meyer (collab.). Étude sur la population des élèves du Cnam ayant obtenu le diplôme d'ingénieur en 1965-66 et 1966-67. -Paris : Cnam, 06/1970
[Étude et rapport]
Cnam, GLIKMAN Viviane. Budgets-temps et budgets-financiers des élèves du Conservatoire national des arts et métiers. -Paris : Cnam, 11/1969
[Ouvrage]
FRAZIER Carole. L'éducation et la Communauté européenne. -Paris : CNRS, 1995
[Thèse ou HDR]
PEYLET Mireille. Étude des facteurs favorisant la réalisation d'un projet de formation continue : l'exemple des anciens élèves du Conservatoire national des arts et métiers. -Paris : Université de Paris V, 1992
[Étude et rapport]
Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme, ANDRIEUX Francis (coord.), FALAIZE Benoit (coord.). De l'illettrisme : état des lieux de la recherche universitaire concernant l'accès et le rapport à l'écrit. -Paris La Défense : Centre Inffo, 1995
[Étude et rapport]
Cnam, GERME Jean-François, POTTIER François, PIEUCHOT Laurent, CORREIA Mario. Rapport sur l'évolution des effectifs d'auditeurs du Cnam Paris et centres associés : diagnostic et propositions. -Paris : Cnam, 03/1995
[Étude et rapport]
Cnam, Laboratoire Georges Friedmann, Observatoire des études et carrières, DUGUÉ Élisabeth. Les étudiants d'économie et gestion : trajectoires et usages professionnels du Cnam au moment du diplôme. -Paris : Cnam, 07/1995
[Étude et rapport]
Université de Lille III, FICHEZ Élisabeth (coord.), COMBÈS Yolande (coord.). Éducation, formation : figure de l'usager. -Lille : Université de Lille III, 1996
[Ouvrage]
Institut de recherche et de réflexion sur la coopération européenne. La citoyenneté européenne : guide à l'usage du formateur. -Paris : Racine éditions, 1995
[Ouvrage]
Institut national de promotion supérieure agricole, BOUGAREL Pierre, HESSE-CAPT Danièle, PAUTHEX Dominique, RATIER-COUTROT Laurence (collab.). Les formations de promotion sociale agricole. -Dijon : Inpsa, 1983
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GÉHIN Jean-Paul. Quelle dynamique d'évolution de la formation professionnelle continue dans les secteurs d'activité ? (1973-1985). -Paris : Céreq, 02/1989
[Étude et rapport]
Centre régional de ressources et d'initiatives pédagogiques, VILQUIN A.-G.. Le b. a. ba du formateur de base. -Strasbourg : Centre régional de ressources et d'initiatives pédagogiques, 04/1989

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