Technologie éducative

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= Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation; Tice

Formation-Travail > Moyen pédagogique > Technologie éducative

Documents (Descripteurs) :

[Étude et rapport]
Conseil de l'Europe, Conseil de la coopération culturelle. La technologie de l'éducation au service de l'éducation permanente : un réexamen critique : rapport final. -Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1980
[N° spécial revue]
DENISE Michel (coord.), GUERCHON Martine (coord.), MASSACRET Michel (coord.). La formation ouverte et à distance. Revue internationale d'éducation Sèvres, 09/1999
[Étude et rapport]
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion, Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle. Guide méthodologique : digitalisation de modules pédagogiques immersifs transverses. -Paris : Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion, 2023
[Ouvrage]
SANCHEZ Éric (coord.), PAUKOVICS Elsa (coord.). Apprendre à distance. -Paris : Retz, 2023
[Ouvrage]
CAVIGNAUX-BROS Dorothée, CARRÉ Philippe (préf.), FERNAGU OUDET Solveig (post.). Ingénierie pédagogique et numérique : une analyse selon l'approche par les capabilités. -Paris : L'Harmattan, 2023
[Article]
BOBOC Anca, METZGER Jean-Luc. La formation professionnelle entre injonction à la numérisation et impératif de sobriété. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2023
[Article]
CHRÉTIEN Fanny. Conditions et potentiels d'instrumentalisation dans l'enseignement de la gestion des bioagresseurs : une analyse de sept artefacts en agronomie. TransFormations, 2023
[Étude et rapport]
Direction du numérique pour l'éducation (éd.), ROMERO Margarida (éd.), HEISER Laurent (éd.), LEPAGE Alexandre (éd.). Enseigner et apprendre à l'ère de l'IA : acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation : livre blanc. -Paris, Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse;Direction du numérique pour l'éducation, 03/2023
[Article]
GROSBOIS Muriel, SARRÉ Cédric, BRUDERMANN Cédric, ZOGHLAMI Naouel. Coda – Language use, technology and professionalisation in higher education : roadmap for future research directions. Australian journal of applied linguistics [en ligne], 2022
[Article]
GROSBOIS Muriel, SARRÉ Cédric, BRUDERMANN Cédric, ZOGHLAMI Naouel. Introduction to the special issue: Language use, technology and professionalisation in higher education : preliminary considerations. Australian journal of applied linguistics [en ligne], 2022
[Étude et rapport]
Institut national de recherche et de documentation pédagogiques. Les étapes de la recherche : année 1973-1974. Service des études et recherches pédagogiques, 1974
[Ouvrage]
PAPI Cathia (dir.), RINAUDO Jean-Luc (dir.). (E)liens en éducation et formation : quelles dynamiques ? -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2022
[Étude et rapport]
Cedefop, HIPPE Ralph, POKROP Artur, COSTA Patricia. Digital capacity building in VET using the SELFIE tool : cross-country validation. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 12/2022
[Étude et rapport]
Cedefop, HIPPE Ralph, JAKUBOWSKI Maciej. Is student digital competence shaped by schools or individual factors? : insights from SELFIE using multilevel models. -Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, 12/2022
[Ouvrage]
DIDIER John (dir.), QUINCHE Florence (dir.), DIAS Thierry (dir.). Artefact : enjeux de formation. -Belfort, Lausanne : Université de technologie de Belfort-Montbéliard;Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2022
[N° spécial revue]
PELTIER Cécile (coord.). Les grands enjeux de l'école. Sciences humaines, 10/2022
[Ouvrage]
COLLIN Simon (dir.), DENOUËL Julie (dir.), GUICHON Nicolas (dir.), SCHNEIDER Elisabeth (dir.). Le numérique en éducation et formation : approches critiques. -Paris : Presses des Mines, 2022
[Ouvrage]
RAYNAL-ASTIER Corinne. Le numérique dans les enseignements : des ordres, des normes et de l'imprévisible. -Saint-Denis (La Réunion) : Presses universitaires indianocéaniques, 2020
[Ouvrage]
JÉZÉGOU Annie. La présence à distance en e-formation : enjeux et repères pour la recherche et l'ingénierie. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2022
[Ouvrage]
LAFLEUR France (dir.), SAMSON Ghislain (dir.), PERAYA Daniel (préf.), VILLEMURE René (post.). Formation et apprentissage en ligne. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019
[Ouvrage]
DESCHANET Élisabeth (dir.), MAJDOULINE Ilias (dir.), SCHMITT Christophe (dir.). Entreprendre et innover dans les formations à l'université. -Nancy : Presses universitaires de Nancy, 2021
[N° spécial revue]
JÉZÉGOU Annie (coord.), SAUVÉ Louise (coord.). Apprentissage des adultes et environnements numériques. TransFormations [en ligne], 2019
[Étude et rapport]
Unesco, Commonwealth of learning. Apprentissage libre et à distance pour l'alphabétisation des jeunes et des adultes : lignes directrices. -Paris, Burnaby (Canada) : Unesco;Commonwealth of learning, 2021
[N° spécial revue]
FENOGLIO Prisca. Au coeur des inégalités numériques en éducation, les inégalités sociales. Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 10/2021
[Ouvrage]
BUZNIC-BOURGEACQ Pablo (dir.). Sujets et objets de la dévolution : une institution de l'autonomie. -Londres : ISTE Éditions, 2021
[Ouvrage]
GO Henri Louis (dir.), Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation. Perspectives pour la transdisciplinarité : année de la recherche en sciences de l'éducation : 2017. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Ouvrage]
HÉTIER Renaud (dir.). Présence et numérique en éducation. -Lormont : Le bord de l'eau, 2021
[Étude et rapport]
Cnam, Cnesco, TRICOT André. Numérique et apprentissages scolaires : quelles fonctions pédagogiques bénéficient des apports du numérique ? -Paris : Cnam, 10/2020
[Ouvrage]
LARDELLIER Pascal (dir.), HULIN Thibaud (dir.), BARON Georges-Louis (préf.). Les nouvelles médiations pédagogiques : design et innovations pédagogiques, expériences d'enseignement technologique. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Étude et rapport]
Institut national pour la formation des adultes, ANTOINE Pierre. Les moyens audiovisuels, l'enseignement programmé, les machines à enseigner, dans l'éducation permanente en l'an 2000. -Nancy : Infa, 1971
[N° spécial revue]
Questions en revue : travail, numérique, accompagnement. Éducation permanente, 03/2021
[Étude et rapport]
Cnam, Cnesco, TRICOT André, CHESNÉ Jean-François. Numérique et apprentissages scolaires : rapport de synthèse. -Paris : Cnam, 10/2020
[Étude et rapport]
Institut national de recherche en informatique et en automatique, GIRAUDON Gérard (éd.), GUITTON Pascal (éd.), ROMERO Margarida (éd.), ROY Didier (éd.), VIÉVILLE Thierry (éd.). Éducation et numérique : défis et enjeux. -Le Chesnay : Inria, 12/2020
[Ouvrage]
VANBUEL Mathy, BOONEN Annemie (collab.), SCHEFFKNECHT Jean-Joseph (collab.), DUPEYRON Alain (coord.), BOM Martine (trad.). Vers l'entreprise apprenante : l'usage des nouvelles technologies dans la formation : guide pour décideurs. -Louvain : Presses universitaires de Louvain, 2000
[Étude et rapport]
Cnam, Cnesco, MONS Nathalie, TRICOT André, CHESNÉ Jean-François, BOTTON Hugo. Numérique et apprentissages scolaires : dossier de synthèse. -Paris : Cnam, 10/2020
[Ouvrage]
PELTIER Claire (dir.), BRONCKART Jean-Paul (préf.). La médiatisation de la formation et de l'apprentissage : mélanges offerts à Daniel Peraya. -Bruxelles : De Boeck, 2014
[Ouvrage]
PLANTARD Pascal. Les imaginaires numériques en éducation. -Paris : Éditions Manucius, 2015
[Chapitre d'ouvrage]
GLIKMAN Viviane. Trois décennies d'usages du numérique dans la formation des adultes : des outils aux effets, in : Baron Georges-Louis (dir.), Depover Christian (dir.).- Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019
[Ouvrage]
BARON Georges-Louis (dir.), DEPOVER Christian (dir.). Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019
[N° spécial revue]
FOURNIER Martine (coord.). Le bonheur d'apprendre et d'enseigner. Les Grands dossiers des sciences humaines, 03/2020
[N° spécial revue]
NUMA-BOCAGE Line (dir.), PACURAR Ecaterina (dir.). Le numérique par et pour l'éducation inclusive. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 11/2019
[Ouvrage]
CRISTOL Denis. Former, se former et apprendre à l'ère numérique : le social learning. -Paris : ESF sciences humaines, 2019
[Ouvrage]
MARCEL Jean-François (dir.), PIOT Thierry (dir.). Division et coordination du travail dans l'enseignement et la formation : relation avec l'évolution des contextes éducatifs et sociaux. -Vulaines-sur-Seine : Éditions du croquant, 2019
[Article]
CROS Françoise. L'innovation en éducation : sens et signification. Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 11/2019
[Ouvrage]
GOBIN MIGNOT Émilie, WOLFF Bertrand, KEMPF Noémie (collab.), BARABEL Michel (préf.), MEIER Olivier (préf.). Former avec la réalité virtuelle : comment les techniques immersives bouleversent l'apprentissage. -Paris : Dunod, 2019
[Ouvrage]
SCHWARTZ Bertrand. L'éducation demain : une étude de la Fondation européenne de la culture. -Paris : Aubier Montaigne, 1973
[N° spécial revue]
Pas seulement de nouveaux emplois : l'innovation numérique au service des carrières. Note d'information (Cedefop), 10/2019
[N° spécial revue]
ALTET Marguerite (coord.), MARCEL Jean-François (coord.). Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées : tome 1. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2019
[Ouvrage]
BIAGINI Cédric (coord.), CAILLEAUX Christophe (coord.), JARRIGE François (coord.). Critiques de l'école numérique. -Montreuil : L'Échappée, 2019
[Ouvrage]
BIHOUIX Philippe, MAUVILLY Karine. Le désastre de l'école numérique : plaidoyer pour une école sans écrans. -Paris : Seuil, 2016
[N° spécial revue]
DOUSSOT Sylvain (coord.), ROCHEX Jean-Yves (coord.). Recherche, politique et pratiques en éducation. Vol. 3 : la recherche en éducation à l'interface du politique. Revue française de pédagogie, 01/2018
[Article]
BETTON Emmanuelle, PONDAVEN Jacques. Les technologies numériques, une innovation pédagogique ? : éditorial. Éducation permanente, 06/2019
[N° spécial revue]
BETTON Emmanuelle (dir.), PONDAVEN Jacques (dir.). Le numérique : une illusion pédagogique ? Éducation permanente, 06/2019
[Ouvrage]
CHARNET Chantal. Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2019
[Ouvrage]
ALBERO Brigitte (dir.), SIMONIAN Stéphane (dir.), ENEAU Jérôme (dir.). Des humains et des machines : hommage aux travaux d'une exploratrice. -Dijon : Raison et passions, 2019
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.). Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2017
[Ouvrage]
Comité de concertation et de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics. L'apprentissage dans le BTP : une expertise en action. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2018
[Ouvrage]
BERNARD François-Xavier, BAKER Michael J. (préf.). Les apprentissages collectifs instrumentés : modélisation des situations, analyse des interactions. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Ouvrage]
PACURAR Ecaterina, AUDRAN Jacques (préf.). Recherches en technologies numériques pour l'apprentissage et la formation : une exploration par cartographie des tendances récentes. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Ouvrage]
AMADIEU Franck, TRICOT André. Apprendre avec le numérique : mythes et réalités. -Paris : Retz, 2014
[N° spécial revue]
AUDRAN Jacques (coord.). Simulation et formation. Recherche et formation, 2016
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2016
[Ouvrage]
RODET Jacques. L'ingénierie tutorale : définir, concevoir et diffuser et évaluer des services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning. -Paris : JIP éditions, 2016
[N° spécial revue]
LEFEUVRE Gwénaël (coord.), POIZAT Germain (coord.). L'appropriation des artefacts matériels et symboliques dans les pratiques d'enseignement et de formation des adultes : enjeux, modalités et transformations. TransFormations, 12/2014
[Acte de colloque]
VERBERT Katrien (éd.), SHARPLES Mike (éd.), KLOBUCAR Tomaz (éd.). Adaptative and adaptable learning : 11th European conference on Technology enhanced learning, EC-TEL 2016, Lyon, France, september 13-16, 2016 : proceedings. -Dordrecht : Springer, 2016
[N° spécial revue]
Varia. Revue française de pédagogie, 10/2015
[N° spécial revue]
Ce que le numérique peut en éducation. Diversité (ville-école-intégration), 07/2016
[Chapitre d'ouvrage]
DEBON Claude, MOEGLIN Pierre, FICHEZ Élisabeth (collab.). Monique Linard : ingénierie sans industrialisation ?, in : Mœglin Pierre (dir.).- Industrialiser l'éducation : anthologie commentée (1913-2012). -Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
BALL Jean-Marie, DEBON Claude, MOEGLIN Pierre. Burrhus F. Skinner : le précepteur mécanique, in : Mœglin Pierre (dir.).- Industrialiser l'éducation : anthologie commentée (1913-2012). -Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2016
[Ouvrage]
MOEGLIN Pierre (dir.). Industrialiser l'éducation : anthologie commentée (1913-2012). -Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2016
[Ouvrage]
ARDOUREL Yves. Vers une nouvelle société de la connaissance : les enjeux du numérique et de la formation. -Pessac : Presses universitaires de Bordeaux, 2014
[Ouvrage]
NAGELS Marc (coord.), CARRÉ Philippe (coord.). Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale. -Paris : Éditions des archives contemporaines, 2016
[N° spécial revue]
FOURNIER Martine (coord.). De la formation au projet de vie. Les Grands dossiers des sciences humaines, 12/2015
[Ouvrage]
POYET Françoise, PERAYA Daniel (préf.). Technologies numériques et formation : freins et leviers. -Paris : L'Harmattan, 2015
[Ouvrage]
RICE Mary Frances (dir.). Exploring pedagogies for diverse learners online. -Bingley : Emerald, 2015
[Ouvrage]
Laboratoire des sciences de l'éducation, TINLAND Franck, CHATEAU Jean-Yves, DIONNET Sylvain, DURAND Marc, POIZAT Germain, GOUDEAUX Annie, LE QUÉAU Pierre, LABORIE Karine, GRONDIN Marie-Ange, BERGER Dominique. Du mot au concept : individu. -Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2015
[N° spécial revue]
Grand angle : l'innovation numérique. Le Cnam mag', 06/2015
[Chapitre d'ouvrage]
BAUJARD Corinne. Apprentissage et e-université : vers quelle normalisation ?, in : Vannereau Jean (dir.), Colmellere Cynthia (dir.), Jakubowski Sébastien (dir.).- Les processus de normalisation : enjeux et pratiques professionnelles dans les organisations. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2015
[Article]
PAPI Cathia, GLIKMAN Viviane. Les étudiants entre cours magistraux et usage des Tic. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2015
[Article]
LOIZON Anaïs, MAYEN Patrick. Le cours magistral en amphithéâtre : une situation d'enseignement perturbée par les instruments. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2015
[Étude et rapport]
Conseil économique, social et environnemental, DJEBARA Azwaw, DUBRAC Danielle. La pédagogie numérique : un défi pour l'enseignement supérieur. -Paris : Journaux officiels, 02/2015
[Ouvrage]
ROMAINVILLE Marc (dir.), GOASDOUÉ Rémi (dir.), VANTOUROUT Marc (dir.). Évaluation et enseignement supérieur. -Bruxelles : De Boeck, 2013
[Article]
GLIKMAN Viviane. Pédagogies et publics des formations à distance : quelques touches historiques. Distances et médiations des savoirs [en ligne], 2014
[N° spécial revue]
REY Olivier, FEYFANT Annie. Évaluer pour (mieux) faire apprendre. Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 09/2014
[N° spécial revue]
LHÉRÉTÉ Héloïse (coord.). Éduquer au 21ème siècle. Sciences humaines, 10/2014
[Ouvrage]
PRAT Marie. Réussir votre projet e-learning : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation... -Saint Herblain : Eni éditions, 2012
[Ouvrage]
CRISTOL Denis. Former, se former et apprendre à l'ère numérique. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2014
[N° spécial revue]
DÉPINOY Dominique (coord.), DUBÉCHOT Patrick (coord.). Savoirs, pratiques et figures du métier de formateur : volume 2. Forum, 06/2005
[N° spécial revue]
Définir l'homme. Le Débat, 05/2014
[N° spécial revue]
GASSE Stéphanie (dir.). Éducation non formelle et apprentissages tout au long de la vie. Éducation permanente, 06/2014
[Ouvrage]
BLAIS Marie-Claude, GAUCHET Marcel, OTTAVI Dominique. Transmettre, apprendre. -Paris : Stock, 2014
[Ouvrage]
BOURGEOIS Étienne (dir.), ENLART Sandra (dir.). Apprendre dans l'entreprise. -Paris : Puf, 2014
[Ouvrage]
CROS Françoise (coord.), MEYER Claude (coord.). La communication interpersonnelle en formation : usages, effets et enjeux. -Lyon : Chronique sociale, 2014
[Ouvrage]
MALLOCH Margaret (dir.), CAIRNS Len (dir.), EVANS Karen (dir.), O'CONNOR Bridget N. (dir.). The Sage handbook of workplace learning. -Londres : Sage, 2011
[Ouvrage]
BROOKS Rachel (dir.), FULLER Alison (dir.), WATERS Johanna (dir.). Changing spaces of education : new perspectives on the nature of learning. -New York : Routledge, 2012
[Acte de colloque]
FRISCH Muriel (dir.). Didactiques et métiers de l'humain et de la relation : nouveaux espaces et dispositifs en question, nouveaux horizons en formation et en recherche : objets de recherche et pratiques "en écloserie". -Paris : L'Harmattan, 2013
[N° spécial revue]
Varia. L'Orientation scolaire et professionnelle, 12/2013
[Acte de colloque]
Association internationale des sciences de l'éducation. L'apport des sciences fondamentales aux sciences de l'éducation : actes du VIème congrès international des sciences de l'éducation, Paris (Université IX, Dauphine), 3-7 septembre 1973. -Paris : Epi, 1976
[N° spécial revue]
BITTOLO Christophe (coord.), ROUCHY Jean-Claude (coord.). Temporalités déréglées, dispositifs en souffrance. Connexions, 2013
[Ouvrage]
PAPI Cathia (coord.), JACQUINOT-DELAUNAY Geneviève (préf.). Le tutorat de pairs dans l'enseignement supérieur : enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels. -Paris : L'Harmattan, 2013
[Acte de colloque]
GROUX Dominique (dir.), CANTISANO Maria (dir.). Professionnalisation et e-learning. -Paris : L'Harmattan, 2012
[Ouvrage]
FRAYSSINHES Jean, BLANDIN Bernard (préf.). L'apprenant adulte à l'ère du numérique : ou l'art de développer de nouveaux savoir-faire en situation d'apprentissage contextualisé. -Paris : L'Harmattan, 2012
[Chapitre d'ouvrage]
RENAUD Gilbert, OLRY Paul. Le formateur et le numérique : conditions d'une rencontre, in : Afpa, Santelmann Paul (coord.).- La formation à l'épreuve du numérique. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2013
[Ouvrage]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, SANTELMANN Paul (coord.). La formation à l'épreuve du numérique. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2013
[Ouvrage]
TARDIF Maurice (dir.), BORGES Cecilia (dir.), MALO Annie (dir.). Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ? -Bruxelles : De Boeck, 2012
[N° spécial revue]
Varia. Revue française de pédagogie, 10/2012
[Ouvrage]
LOIODICE Isabella (dir.), PLAS Philippe (dir.), RAJADELL PUIGGROS Nuria (dir.). Université et formation tout au long de la vie : un partenariat européen de mobilité sur les thèmes de l'éducation des adultes. -Paris : L'Harmattan, 2011
[Article]
RENAUD Gilbert. Les conditions d'apprentissage confrontées aux nouveaux habits de la formation. Pour, 11/2012
[Acte de colloque]
BARBOT Marie-José (dir.), MASSOU Luc (dir.). Tic et métiers de l'enseignement supérieur : émergences, transformations. -Nancy : Presses universitaires de Nancy, 2011
[N° spécial revue]
BLANDIN Bernard. Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ? Savoirs, 2012
[N° spécial revue]
DELCAMBRE Isabelle (coord.), PAGONI Maria (coord.). Varia. Les Cahiers Théodile, 11/2000
[N° spécial revue]
ENDRIZZI Laure. Les technologies numériques dans l'enseignement supérieur : entre défis et opportunités. Dossier d'actualité Veille et analyses [en ligne], 10/2012
[N° spécial revue]
LÉNÉ Alexandre (coord.), MARTUCCELLI Danilo (coord.). La société de la connaissance et l'école. Éducation et sociétés, 2005
[Article]
LEBLANC Serge, VEYRUNES Philippe. "Vidéoscopie" et modélisation de l'activité enseignante. Recherche et formation, 2011
[N° spécial revue]
SIMONIAN Stéphane (coord.). Former et apprendre à distance. Recherche et formation, 2011
[Ouvrage]
CHARLIER Bernadette (dir.), HENRI France (dir.). Apprendre avec les technologies. -Paris : Puf, 2010
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), AUBRET Jacques, BAPST Claude, BATAL Christian, BEILLEROT Jacky, BLANDIN Bernard, BOURGEOIS Étienne, BOUTINET Jean-Pierre, BUCHS Céline, CHARBONNIER Olivier, CYROT Pascal, DELGOULET Catherine, DOMINICÉ Pierre, DUBAR Claude, ENLART Sandra, FALZON Pierre, FENOUILLET Fabien, FERNAGU OUDET Solveig, FRÉTIGNÉ Cédric, GADEA Charles, IGALENS Jacques, JEAN-MONTCLER Gérard, JOBERT Guy, LE BOTERF Guy, LECLERCQ Gilles, LIÉTARD Bernard, LIEURY Alain, LOARER Even, MASINGUE Bernard, MERLE Vincent, PALAZZESCHI Yves, PASTRÉ Pierre, PELICIER-LOEVENBRUCK Sophie, PEREZ Coralie, PINEAU Gaston, SOLAR Claudie, TEIGER Catherine, VERGNAUD Gérard, VOISIN André. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2011
[Ouvrage]
LECLERCQ Emmanuelle (dir.), NICLOT Daniel (dir.). Former des professionnels de la formation en Europe. -Reims : Épure, 2009
[N° spécial revue]
MOLÉNAT Xavier (coord.). L'État : une entreprise comme une autre ? Sciences humaines, 07/2011
[Mémoire divers]
PUYBONNIEUX Aurélie. Se former à l'ère du numérique : nouveaux enjeux et nouveaux acteurs de la formation à l'information dans les bibliothèques universitaires : le cas de l'Université Paris 8. -Paris : Cnam, 2010
[Ouvrage]
LIQUÈTE Vincent (coord.), PERAYA Daniel, BRETON Philippe, DUFRÊNE Bernadette, GELLEREAU Michèle, CAUNE Jean, GROSSETTI Michel, FABRE Isabelle, GARDIÈS Cécile, WOLTON Dominique. Médiations. -Paris : CNRS, 2010
[Article]
RAVESTEIN Jean. Compétences et catachrèse : de l'usage des ordinateurs en formation. Éducation permanente, 2010
[Ouvrage]
Conseil de l'Europe. Systèmes multi-média dans l'éducation des adultes : douze descriptions de projets dans neuf pays. -Munich : Internationales zentralinstitut für das jugend und bildungsfernsehen, 1971
[N° spécial revue]
Les nouvelles technologies et l'exclusion. Ville école intégration, 12/1999
[Ouvrage]
BARON Georges-Louis, BRUILLARD Éric. L'informatique et ses usagers dans l'éducation. -Paris : Puf, 1996
[N° spécial revue]
Tous les articles parus dans la rubrique "Point-recherche" de septembre 1992 à mars 1994. Entreprises formation, 04/1994
[Ouvrage]
LAROSE François (dir.), JAILLET Alain (dir.), PERAYA Daniel, BATIER Christian, PAQUELIN Didier, RIZZA Caroline, VIEIRA Mariana, FREIMAN Viktor, LIRETTE-PITRE Nicole, BOURQUE Jimmy, STREBELLE Albert, DEPOVER Christian, GRENON Vincent, CHARLIER Bernadette. Le numérique dans l'enseignement et la formation : analyses, traces et usages. -Paris : L'Harmattan, 2009
[N° spécial revue]
RIZZA Caroline (dir.). Tice : enseignement supérieur et formation. Distances et savoirs, 06/2009
[Usuel]
BARBIER Jean-Marie (dir.), BOURGEOIS Étienne (dir.), CHAPELLE Gaëtane (dir.), RUANO-BORBALAN Jean-Claude (dir.). Encyclopédie de la formation. -Paris : Puf, 2009
[Ouvrage]
JACQUINOT-DELAUNAY Geneviève (dir.), FICHEZ Élisabeth (dir.), THIBAULT Françoise, CAZES Claire, PETIT Laurent, COMBÈS Yolande, BARBOT Marie-José. L'université et les Tic : chronique d'une innovation annoncée. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2008
[Communication]
GLIKMAN Viviane, FICHEZ Élisabeth. D'Éducâble à la Bps : acteurs et enjeux du téléchargement de programmes audiovisuels, in : Deceuninck Julien (coord.), Fichez Élisabeth (coord.).- Industries éducatives : situation, approches, perspectives. -Villeneuve d'Ascq : Université de Lille III, 2000
[Acte de colloque]
DE VRIES Erica (éd.), PERNIN Daniel (éd.), PEYRIN Jean-Pierre (éd.). Hypermédias et apprentissages : actes du cinquième colloque, Grenoble, 9, 10 et 11 avril 2001. -Lyon : Institut national de recherche pédagogique, 2001
[Acte de colloque]
MOEGLIN Pierre (dir.), TREMBLAY Gaëtan (dir.). 2001 Bogues : globalisme et pluralisme. Tome 3 : Tic et éducation. -Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, 2003
[N° spécial revue]
Ingénierie pédagogique. Cahiers du Cefi, 10/1984
[Thèse ou HDR]
GLIKMAN Viviane. Évolution d'une politique en matière de technologie éducative : histoire de "Rts/Promotion", une expérience française de télévision éducative pour adultes (1964-1985). -Paris : Université de Paris V, 1989
[Thèse ou HDR]
LENOIR Hugues. Contradictions sociales et formation : entre rupture et suture. -Lyon : Université de Lyon II, 1998
[Article]
GLIKMAN Viviane, BARON Georges-Louis. Médias, multi-médias, technologies et formation à distance : quelques éléments pour l'histoire d'un concept et une analyse de sa réalité au début des années quatre-vingt-dix. Perspectives documentaires en éducation, 1991
[Article]
GLIKMAN Viviane. Quand les formations d'adultes "surfent" sur les nouvelles technologies. Recherche et formation, 1997
[N° spécial revue]
Informatique au présent. Éducation 2000, 06/1981
[N° spécial revue]
Actes du 2ème colloque Logo et les environnements technologiques, pratique active de l'informatique pour une formation technique, Le Mans, 3-4 novembre 1983. Éducation télématique informatique, 09/1984
[Communication]
GLIKMAN Viviane. Une autoformation aux outils par les outils : le cas du C2i (Certificat informatique et internet) à l'université de Grenoble 2 : communication au 24ème congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire Vers un changement de culture en enseignement supérieur : regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation, Montréal, 16-18 mai 2007. -[s.l.] : [s.n.], 05/2007
[N° spécial revue]
Informatique et formation ; Restructurations industrielles et stages de reconversion. Migrants formation, 12/1984
[Étude et rapport]
Unesco. Formation à distance en Afrique sub-saharienne francophone : études comparées. -Paris : Unesco, 2007
[Acte de colloque]
Institut national de recherche pédagogique, BARON Georges-Louis (dir.), BRUILLARD Éric (dir.). Informatique et éducation : regards cognitifs, pédagogiques et sociaux. -Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1996
[Étude et rapport]
Institut national de recherche pédagogique, GLIKMAN Viviane (coord.), BARON Georges-Louis (coord.). Technologies nouvelles et éducation : quatre années de résultats de recherches à l'INRP (1991-1994). -Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1996
[N° spécial revue]
Varia. Distances et savoirs, 2007
[Ouvrage]
CHARLIER Bernadette (dir.), PERAYA Daniel (dir.), HOTTE Richard (post.), DENIS Brigitte, CHOPLIN Hugues, BÉTRANCOURT Mireille, FASTREZ Pierre, MEUNIER Jean-Pierre, ALAVA Séraphin, COEN Pierre-François, LOMBARD François, VIENS Jacques, AUDRAN Jacques, GURTNER Jean-Luc, KARSENTI Thierry, LAROSE François, GRENON Vincent, LENOIR Yves, DESBIENS Jean-François. Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2007
[Ouvrage]
BOUVIER Alban (dir.), CONEIN Bernard (dir.). L'épistémologie sociale : une théorie sociale de la connaissance. -Paris : Éditions de l'École des hautes études en sciences sociales, 2007
[Acte de colloque]
Séminaire sur l'industrialisation de la formation, MIÈGE Bernard. Hommage à Bernard Miège. Maison des sciences de l'homme;Université de Lille III, 2007
[Acte de colloque]
TRIBY Emmanuel (coord.), HEILMANN Éric (coord.), Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication. À distance : apprendre, travailler, communiquer. -Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, 2007
[Chapitre d'ouvrage]
ÉCOUTIN Éric. Technologies éducatives et enseignement à distance, in : Centre Inffo, Cnam, Université de Lille III.- Les métiers de la formation : contributions de la recherche, état des pratiques et étude bibliographique. -Paris : La documentation française, 1994
[Article]
BARBOT Marie-José, DEBON Claude, GLIKMAN Viviane. Pédagogie et numérique : contradictions ?, convergences ? : éditorial. Éducation permanente, 12/2006
[Article]
BONIZEC Yann, RIEBEN Pierre. Formation par le projet, instrumentation Internet et médiation. Éducation permanente, 12/2006
[Article]
BARBOT Marie-José, DEBON Claude, GLIKMAN Viviane. Logiques pédagogiques et enjeux du numérique : quelques questions vives. Éducation permanente, 12/2006
[N° spécial revue]
BARBOT Marie-José (coord.), DEBON Claude (coord.), GLIKMAN Viviane (coord.). Pédagogie et numérique : contradictions ?, convergences ? Éducation permanente, 12/2006
[N° spécial revue]
LIAUTARD Dominique (dir.), MARQUET Pascal (dir.), WALLET Jacques (dir.). L'enseignement scolaire. Distances et savoirs, 2005
[Ouvrage]
Ouvrir la formation : questions d'organisation : études de cas sur la mise en oeuvre des technologies de formation en Europe. -Paris : Ote, 1993
[Étude et rapport]
Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement. Les nouvelles technologies de l'information : un défi pour l'éducation. -Paris : Ocde, 1986
[Ouvrage]
TROGER Vincent, RUANO-BORBALAN Jean-Claude. Histoire du système éducatif. -Paris : Puf, 2005
[Article]
CHAPTAL Alain. Réflexions sur les technologies éducatives et les évolutions des usages : le dilemme constructiviste. Distances et savoirs, 2003
[Acte de colloque]
TOZZI Michel (dir.), ÉTIENNE Richard (dir.). La discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches. -Paris : L'Harmattan, 2004
[N° spécial revue]
Histoire de la formation. Savoirs, 2003
[N° spécial revue]
Technologies et formation. Savoirs, 2004
[N° spécial revue]
ASTIER Philippe (dir.). Les acquis de l'expérience : deuxième partie. Éducation permanente, 06/2004
[Étude et rapport]
Algora, HAEUW Frédéric, COULON Arnaud (collab.), EVEN Nathalie (collab.), JACQUEMARD Céline (collab.), SPRAUL Catherine (collab.). Analyse des besoins de formation des personnels de l'enseignement supérieur à l'usage des Tice dans le processus enseigner-apprendre. -Paris : Algora, 03/2002
[N° spécial revue]
LABASSE Bertrand (dir.), VEDELAGO Sophie (collab.). L'éducation saisie par les nouveaux médias ? : regards sur une rencontre ambiguë. Les Cahiers millénaire 3, 2000
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, MANCEAUX Françoise. Pédagogie et moyens pédagogiques : repères bibliographiques. -Paris La Défense : Centre Inffo, 1993
[Étude et rapport]
Cnam, Gfc-Btp, DUPUIS Richard, CHEVALIER Patrick, ÉCOUTIN Éric, LAOUFI Hamida. Nouvelles technologies éducatives : démarche d'ingénierie de formation. -Paris : Cnam, 03/1993
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, LE BARS Laurence, HÉROULT Stéphane. Apprendre autrement au troisième millénaire : la cyberformation. -Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 10/2003
[Ouvrage]
LEWANDOWSKI Jean-Claude. Les nouvelles façons de former : le e-learning, enjeux et outils. -Paris : Éd. d'organisation, 2003
[Article]
DEBON Claude. L'industrialisation au bénéfice de l'autoformation ? : réponse à Élisabeth Fichez. Notions en questions, 05/2003
[Ouvrage]
GLIKMAN Viviane. Des cours par correspondance au "e-learning" : panorama des formations ouvertes et à distance. -Paris : Puf, 2002
[Ouvrage]
GUIR Roger (dir.). Pratiquer les Tice : former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2002
[Ouvrage]
LEBRUN Marcel, DE KETELE Jean-Marie (préf.). Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les Tic dans l'éducation ? -Paris : De Boeck et Larcier, 2002
[Master formation]
BUSSIÈRE Philippe. Les scénarisations de la médiation dans les dispositifs d'auformation par les Tic. -Villetaneuse, Paris : Université de Paris XIII;Cnam, 2001
[Ouvrage]
LINARD Monique. Des machines et des hommes : apprendre avec les nouvelles technologies. -Paris : L'Harmattan, 1996
[Ouvrage]
DANZIN André, QUIGNAUX Jean-Pierre, TOPORKOFF Sylviane, WORMS Gérard (préf.). Net travail : création, destruction de métiers. -Paris : Economica, 2001
[N° spécial revue]
La société du savoir : l'impact des nouvelles technologies sur la vie quotidienne, l'économie, l'éducation, la formation, la démocratie... Sciences humaines. Hors-série, 03/2001
[Étude et rapport]
Conseil supérieur de l'éducation. Éducation et nouvelles technologies : pour une intégration réussie dans l'enseignement et l'apprentissage. -Sainte-Foy (Québec) : Conseil supérieur de l'éducation, 12/2000
[N° spécial revue]
DARRAS Bernard (dir.). Multimédia et savoir. MEI. Media et information , 2000
[Ouvrage]
PAPADOUDI Hélène. Technologies et éducation : contribution à l'analyse des politiques publiques. -Paris : Puf, 2000
[N° spécial revue]
LECLERCQ Véronique (coord.), VOGLER Jean (coord.). Maîtrise de l'écrit : quels enjeux et quelles réponses aujourd'hui ? : actes de l'Université d'été sur l'illettrisme, Lille, juillet 1998. Contradictions, 2000
[Dossier documentaire]
Centre Inffo, LE BARS Laurence, HÉROULT Stéphane. Internet : nouveaux horizons pour la formation. -Paris La Défense : Centre Inffo, 11/1999
[Acte de colloque]
DECEUNINCK Julien (coord.), FICHEZ Élisabeth (coord.). Industries éducatives : situation, approches, perspectives. -Villeneuve d'Ascq : Université de Lille III, 2000
[Article]
DUPUIS Richard. Chefs de projet nouvelles technologies éducatives : quelles compétences ? Actualité de la formation permanente, 12/1993
[Article]
DUPUIS Richard, LAOUFI Hamida. Nouvelles technologies éducatives : une démarche d'ingénierie de formation pour les conseillers en formation continue du groupe GFC/Aref/BTP. Actualité de la formation permanente, 08/1993
[Article]
CHEVALIER Patrick, LOCHET Christophe, LAMOUREUX Jean-Luc. La pédagogie et l'ingénierie de formation. Actualité de la formation permanente, 08/1990
[Article]
CASPAR Pierre. Vers le développement d'un marché des formations multimédias ? Le Courrier du Parlement, 04/1990
[Article]
CHEVALIER Patrick. Nouvelles technologies éducatives et métier de formateur : une influence réciproque. Actualité de la formation permanente, 02/1989
[Ouvrage]
PARMENTIER Christophe, VERGNAUD Gérard (préf.). Former l'entreprise de demain : la formation innovante au service du changement. -Paris : Éd. d'organisation, 1998
[Étude et rapport]
Cedefop, Ttnet, DEBATY Pol. Nouveaux médias et changement du rôle professionnel du formateur : rapport intermédiaire. -Thessalonique : Cedefop, 09/1998
[Ouvrage]
BERNARD Michel. Penser la mise à distance en formation. -Paris : L'Harmattan, 1998
[Ouvrage]
DEPOVER Christian, GIARDINA Max, MARTON Philippe. Les environnements d'apprentissage multimédia : analyse et conception. -Paris : L'Harmattan, 1998
[Ouvrage]
PERRENOUD Philippe. Dix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage. -Paris : ESF, 1999
[Étude et rapport]
Observatoire des ressources pour la formation, Observatoire les télécommunications dans la ville, ÉCOUTIN Éric. Éducation et formation sur les réseaux : rôles joués par les collectivités locales et par le système éducatif. -Paris : Oravep;Observatoire les télécommunications dans la ville, 01/1998
[Ouvrage]
CASPAR Pierre (dir.), Électricité de France, Gaz de France, France Télécom, Renault. Nouvelles technologies éducatives et réseaux de formation : des entreprises parlent de leurs expériences. -Paris : Éd. d'organisation, 1998
[Ouvrage]
LECLERCQ Dieudonné (dir.). Pour une pédagogie universitaire de qualité. -Sprimont (Belgique) : Pierre Mardaga, 1998
[Mémoire divers]
REPELLIN Odette. Les conditions d'intégration des formations multimédias en entreprise. -Paris : Université de Paris I, 1991
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation, OROFIAMMA Roselyne. Les dispositifs de formation multimédias et l'évolution de l'acte d'apprendre : document de synthèse. -Paris : Cnam, 11/1993
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation, REBONDY Marie-Jeanne, THESMAR Claude. Multimédia et nouvelles professionnalités en formation : étude exploratoire. -Paris : Cnam, 1992

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