Accès formation

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= Obstacle à la formation; Inégalité d'accès à la formation

Formation-Travail > Sciences éducation > Psychosociologie formation > Accès formation

À utiliser notamment pour les aspects psychologiques et socio-économiques de l'inégalité d'accès à la formation.

Documents (Descripteurs) :

[N° spécial revue]
Varia. Formation emploi [en ligne], 10/2022
[Étude et rapport]
Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire, ALLOUCH Annabelle, ARCHAT Stéphanie, ESPAGNO-ABADIE Delphine. "Comment j'ai traîné mon université en justice" : jeunesses étudiantes et accès au droit au temps de Parcoursup. -Paris : Injep, 04/2024
[N° spécial revue]
BENTOUDJA Laïla, ROSA Serena, SCHIANCHI Hugo. Quel recours à la formation pour les adultes en 2022 ? Dares analyses [en ligne], 04/2024
[N° spécial revue]
DHERBÉCOURT Clément, PERUYERO Clément. Naître en outre-mer : de moindres opportunités que dans les autres régions de France. La Note d'analyse (France stratégie), 05/2024
[N° spécial revue]
STÉPHANUS Camille. Accès à la formation : pourquoi souhaiter se former ne suffit pas. Céreq bref, 2024
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, ARBELÁEZ AYALA Alejandra, BUCHER Anne, LIMA Léa, MOREL Makiko, SANCHEZ Pablo, SIBILLE Léo, TERRAZ Isabelle. Quatrième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 12/2023
[N° spécial revue]
BAS Jérôme, GALLI Catherine, GAYRAUD Laure, SEGON Michaël. Vers un accompagnement "inclusif" des adultes handicapé.es dans la formation professionnelle ? Céreq bref, 2023
[N° spécial revue]
L'orientation tout au long de la vie des personnes handicapées. Note d'information (Cedefop), 07/2023
[Étude et rapport]
Groupement des Assedic de la région parisienne. Les obstacles à la formation permanente des travailleurs sans emploi. -Paris : Groupement des Assedic de la région parisienne, 1975
[Étude et rapport]
Assemblée nationale, CAZENAVE Thomas, DAVI Hendrik. Rapport d'information sur la mise en oeuvre des conclusions du rapport d'information (n° 3232) du 22 juillet 2020 sur l'évaluation de l'accès à l'enseignement supérieur. -Paris : Assemblée nationale, 06/2023
[N° spécial revue]
CHECCAGLINI Agnès, ESTRADE Marc-Antoine, MARION-VERNOUX Isabelle, ROSA Serena. Comment les entreprises ont-elles formé en 2020 ? Céreq bref, 2023
[Étude et rapport]
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion, Haut-commissaire à l'emploi et à l'engagement des entreprises, GUILLUY Thibaut (rapporteur). France travail, une transformation profonde de notre action collective pour atteindre le plein emploi et permettre ainsi l'accès de tous à l'autonomie et la dignité par le travail : faisons équipe pour accompagner la réussite de toutes les personnes, de toutes les entreprises et de tous les territoires : mission de préfiguration France travail, rapport de synthèse de la concertation. -Paris : Haut-commissaire à l'emploi et à l'engagement des entreprises, 04/2023
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, DUBOIS Jean-Marie, FOURNIER Christine, COUPPIÉ Thomas, GASQUET Céline. Rencontres n° 5 : accompagner les mutations de l'emploi et des métiers en mobilisant le levier de la formation : actes des 5èmes rencontres DGEFP-Céreq. -Marseille : Céreq, 03/2023
[N° spécial revue]
LEFEBVRE Martin. Comment évolue l'accès à la formation des demandeurs d'emploi ? Dares analyses [en ligne], 03/2023
[Étude et rapport]
Cour des comptes. Universités et territoires : rapport public thématique. -Paris : Cour des comptes, 01/2023
[N° spécial revue]
LAURICELLA Marie. Parcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieur. Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 01/2023
[Étude et rapport]
Promofaf Lorraine, Mission de formation continue de l'Université de Nancy II, FARDOUET Charles. Enquête sur la formation d'éducateurs scolaires specialisés : rapport intermédiaire. -Nancy : Université de Nancy II, 05/1975
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, ARBELÁEZ AYALA Alejandra, BUCHER Anne, GIVORD Pauline, LIMA Léa, MOREL Makiko. Troisième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 11/2022
[N° spécial revue]
Varia. Éducation et formations, 08/2022
[Article]
SANTELMANN Paul. Politiques d'insertion et formations qualifiantes : quelle cohérence ? Éducation permanente, 12/2022
[Ouvrage]
SIMIONI Melchior (dir.), STEINER Philippe (dir.). Comment ça matche : une sociologie de l'appariement. -Paris : Fondation nationale des sciences politiques, 2022
[Ouvrage]
VULTUR Mircea (dir.). Les diplômés universitaires : perspectives socioéconomiques. -Québec : Presses de l'Université Laval, 2022
[Article]
BUREAU Marie-Christine, TUCHSZIRER Carole. De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l'emploi ? Éducation permanente, 09/2022
[N° spécial revue]
CHABBERT Emmanuelle (dir.), REY Frédéric (dir.), TUCHSZIRER Carole (dir.). La formation aux marges de l'emploi. Éducation permanente, 09/2022
[Étude et rapport]
Terra Nova, BLANC Julien, LEMOINE Mathilde, MIGNOT MAHON Marc-François, PECH Thierry. Le nouvel âge de la formation professionnelle. -Paris : Terra nova, 04/2022
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, MELNIK-OLIVE Ekaterina, BERTHAUD Julien. Rencontres n° 3 : actes des 3èmes rencontres DGEFP-Céreq. -Marseille : Céreq, 12/2021
[N° spécial revue]
MELNIK-OLIVE Ekaterina. Crise sanitaire et formation professionnelle : le temps libéré ne suffit pas pour se former. Céreq bref, 2022
[N° spécial revue]
JÉZÉGOU Annie (coord.), SAUVÉ Louise (coord.). Apprentissage des adultes et environnements numériques. TransFormations [en ligne], 2019
[Étude et rapport]
Organisation internationale du travail. Compétences et apprentissage tout au long de la vie : repenser ces outils essentiels pour l'avenir du travail : Conférence internationale du travail, 109ème session, 2021. -Genève : Organisation internationale du travail, 2021
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, DUCOULOMBIER Juliette. Former les demandeurs d'emploi à se former : que deviennent les bénéficiaires du dispositif Prépa compétences ? -Paris : Dares, 12/2021
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BUCHER Anne, FRETEL Anne, ZAMORA Philippe, POUJOULY Christel, VANNI Nicolas. Premier rapport du comité scientifique du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 10/2020
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BUCHER Anne, FRETEL Anne, GIVORD Pauline, LIMA Léa, MOREL Makiko. Second rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences. -Paris : Dares, 11/2021
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, DESSEIN Sophie (dir.), PEREZ Coralie (dir.). Rôle de la formation pendant la crise sanitaire : quelle articulation avec le chômage partiel ? -Paris : Dares, 10/2021
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BURIE Adèle, DEVETTER François-Xavier, VALENTIN Julie. L'impact de la crise sanitaire sur la perception des compétences et la formation professionnelle des agents d'entretien et des aides à domicile. -Paris : Dares, 10/2021
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, MELNIK-OLIVE Ekaterina (coord.), MARION Isabelle (coord.), D'AGOSTINO Alexandra, DUBOIS Jean-Marie, GALLI Catherine, LAMBERT Marion, NOACK Edmond, SIGOT Jean-Claude. Recours à la formation et aspirations professionnelles : quel impact de la crise sanitaire ? -Paris : Dares, 10/2021
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BRIARD Karine. Formation et progression professionnelle : quelles logiques pour les femmes et les hommes : une évaluation sur la période 2010-2015. -Paris : Dares, 07/2021
[Étude et rapport]
Solidarités nouvelles face au chômage. Formation professionnelle des chercheurs d'emploi : sortir du parcours du combattant ! : pistes pour accélérer et simplifier l'accès à la formation professionnelle. -Paris : Solidarités nouvelles face au chômage, 2021
[N° spécial revue]
CUPILLARD Émilie. Accéder à l'apprentissage après la 3ème : quels profils, quelles démarches ? Dares analyses [en ligne], 05/2021
[Ouvrage]
PACINI VOLPE Patrizia (dir.). L'enseignement universitaire en milieu carcéral : expériences comparées entre la France et l'Italie. -Nîmes : Champ social, 2021
[Ouvrage]
BANCE Philippe (dir.), FOURNIER Jacques (dir.). Éducation et intérêt général. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018
[N° spécial revue]
BATICLE Clément, GIRAULT Cécile, GUILLON Valentin, MARY Pauline. La formation professionnelle des personnes en recherche d'emploi en 2018 et 2019 : davantage d'entrées suite au Plan d'investissement dans les compétences. Dares résultats [en ligne], 03/2021
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, COUPPIÉ Thomas (coord.), DUPRAY Arnaud (coord.), GASQUET Céline (coord.), LEMISTRE Philippe (coord.). Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics. -Marseille : Céreq, 2021
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, BLANCHARD Marianne (coord.), BOUDESSEUL Gérard (coord.), COUPPIÉ Thomas (coord.), ÉPIPHANE Dominique (coord.), GIRET Jean-François (coord.), LEMISTRE Philippe (coord.), MANIFET Christelle (coord.), MÉNARD Boris (coord.), SACCOMANNO Benjamin (coord.), SOLDANO Catherine (coord.). Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journée du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020. -Marseille : Céreq, 2021
[N° spécial revue]
D'AGOSTINO Alexandra, FOURNIER Christine, STÉPHANUS Camille. Emploi éclaté, précarité et formation : sortir du cercle vicieux. Céreq bref, 2021
[Étude et rapport]
Commission d'étude sur la formation des adultes. Apprendre : une action volontaire et responsable : énoncé d'une politique globale de l'éducation des adultes dans une perspective d'éducation permanente : abrégé. -Montréal : Gouvernement du Québec, 02/1982
[N° spécial revue]
Formation des adultes et formation continue : les Européens sont pour ! : enseignements tirés d'une enquête d'opinion paneuropéenne menée par le Cedefop. Note d'information (Cedefop), 11/2020
[N° spécial revue]
ROBERT Alexie. Reprises d'études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal. Céreq bref, 2020
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BRIARD Karine. L'accès des salariés à la formation professionnelle continue : où sont les inégalités entre les femmes et les hommes ? -Paris : Dares, 07/2020
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GALLI Catherine, PADDEU Josiane, VENEAU Patrick. Quelle spécificité des titres du ministère du travail ? : référentiels, pratiques d'évaluation et publics. -Marseille : Céreq, 2020
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GUILLEMOT Danièle (coord.), MELNIK-OLIVE Ekaterina (coord.). Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contextes de l'entreprise. -Marseille : Céreq, 2020
[Étude et rapport]
France compétences, DARTOIS Karine. France compétences : rapport de la médiatrice 2019. -Paris : France compétences, 10/2020
[Étude et rapport]
Conseil économique, social et environnemental, BÉRILLE Luc, POTTIER Jean-Michel. La prévention et la réduction du chômage de longue durée dans une perspective d'action territoriale. -Paris : Journaux officiels, 06/2020
[N° spécial revue]
BRIARD Karine. La formation professionnelle continue : une autre facette des inégalités femmes-hommes ? Dares analyses [en ligne], 07/2020
[N° spécial revue]
SIGOT Jean-Claude, VÉRO Josiane. Sous-traitance en chaîne : le maillon faible de la formation en entreprise. Céreq bref, 2020
[Étude et rapport]
Association pour l'emploi des cadres. Les cadres et la formation professionnelle : une demande de lisibilité et des attentes davantage sur les dynamiques d'animation que sur les innovations technologiques. -Paris : Apec, 12/2019
[Étude et rapport]
Unesco. 4th global report on adult learning and education : leave no one behind : participation, equity and inclusion. -Paris : Unesco, 2019
[Article]
BRUNET Carole, RIEUCAU Géraldine. Le rôle de l'information sur la demande et la participation des salariés à une formation : les enseignements de l'enquête Defis. Revue économique, 09/2019
[N° spécial revue]
VANULS Caroline (coord.). L'égalité dans l'entreprise. Chroniques du travail, 12/2018
[Étude et rapport]
Cedefop, WESTERHUIS Anneke. Cedefop opinion survey on vocational education and training in Europe : the Netherlands. -Thessalonique : Cedefop, 2018
[N° spécial revue]
BRUNET Carole, RIEUCAU Géraldine. Tous informés... tous formés ? Céreq bref, 2019
[N° spécial revue]
BERNARD Lise (coord.), LEMARCHANT Clotilde (coord.), RENNES Juliette (coord.). Habits de travail. Travail, genre et sociétés, 2019
[Étude et rapport]
European society for research on the education of adults, MERRILL Barbara (éd.), NIZINSKA Adrianna (éd.), GALIMBERTI Andrea (éd.), ENEAU Jérôme (éd.), SANOJCA Elzbieta (éd.), BEZZARI Samira (éd.). Exploring learning contexts : implications for access, learning careers and identities. -Rennes, Bonn : Université de Rennes II;European society for research on the education of adults, 2019
[N° spécial revue]
LAMBERT Marion. La formation des salariés 2.0 : l'effet levier des TIC. Céreq bref, 2019
[Étude et rapport]
Organisation de coopération et de développement économiques. Promouvoir la formation des adultes. -Paris : Ocde, 2005
[N° spécial revue]
MELNIK-OLIVE Ekaterina, STÉPHANUS Camille. La formation en entreprise accompagne les promotions mais fait défaut aux plus fragiles. Céreq bref, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
LESCURE Emmanuel de, LETRAIT Muriel. Le non-accès à la formation : quels profils ? : in : Céreq/Carloni Pierre (coord.), Lambert Marion (coord.), Marion-Vernoux Isabelle (coord.).- Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés : actes de la journée d'étude du 7 décembre 2018 organisée par le Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (CNEPF) et le Céreq. -Marseille : Céreq, 03/2019
[N° spécial revue]
GUILLON Valentin. La formation professionnelle des personnes en recherche d'emploi en 2016 et 2017 : une très forte hausse des entrées en formation liée au plan "500 000 formations supplémentaires". Dares résultats [en ligne], 02/2019
[Étude et rapport]
Conseil national de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles, BEAUVOIS Catherine. Mission sur l'accompagnement vers, pendant et après la formation : enjeux et propositions pour l'élaboration d'un appel à projet national dédié à l'accompagnement du développement des compétences. -Paris : Cnefop, 12/2018
[Étude et rapport]
Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels. 9 ans d'investissements dans la formation, au service des actifs et de l'intérêt général. -Paris : FPSPP, 12/2018
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, STÉPHANUS Camille. Trajectoires professionnelles et dynamiques de formation des salariés : suivi longitudinal de l'enquête Defis : premiers indicateurs 2013-2016. -Marseille : Céreq, 06/2018
[Étude et rapport]
Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire, Centre d'études et de recherches sur les qualifications, KERGOAT Prisca (dir.). Mesure et analyse des discriminations d'accès à l'apprentissage : rapport d'évaluation. -Paris : Ministère de l'éducation nationale, 06/2017
[N° spécial revue]
REY Marie. Quelles pratiques de formation et de tutorat pour les salariés en contrat aidé ? Dares analyses [en ligne], 04/2018
[Chapitre d'ouvrage]
GUILLEMOT Danièle, MELNIK-OLIVE Ekaterina. Se former tout au long de la vie : quel rôle du parcours professionnel, in : Insee.- Formations et emploi. -Paris : Insee, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
FORMENT Virginie, LOMBARDO Philippe. La moitié des personnes en emploi ont suivi une formation à but professionnel dans l'année, in : Insee.- Formations et emploi. -Paris : Insee, 2018
[Étude et rapport]
Conseil supérieur de l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, SMADJA Catherine (rapporteur). Faire d'un système rénové de formation professionnelle un outil majeur d'égalité au travail entre les femmes et les hommes. -Paris : Secrétariat d'État chargé de l'égalité entre les femmes et les hommes, 02/2018
[Étude et rapport]
Ministère du travail, Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, Comité technique d'évaluation. Rapport d'évaluation du plan "500 000 formations supplémentaires". -Paris : Ministère du travail, 12/2017
[N° spécial revue]
CAVAN Noémie. La formation professionnelle des personnes en recherche d'emploi en 2015 : plus de 684 000 entrées en formation. Dares résultats [en ligne], 12/2017
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, MELNIK-OLIVE Ekaterina. Formation continue et situation sur le marché du travail : premiers indicateurs du volet salarié de l'enquête Defis. -Marseille : Céreq, 07/2017
[Étude et rapport]
Cnam, Observatoire des études et carrières, SAING Phanit, RÉGNARD Corinne. Bilan à 5 ans d'un partenariat innovant autour de la sécurisation des parcours professionnels des demandeur.euse.s d'emploi entre le Cnam et AG2R La Mondiale. -Paris, Paris : Cnam;AG2R La Mondiale, 11/2017
[N° spécial revue]
SAING Phanit, RÉGNARD Corinne. Sécurisation des parcours et retour à l'emploi : bilan à 5 ans d'un partenariat innovant entre le Conservatoire national des arts et métiers et AG2R La Mondiale. L'Observatoire à l'étude, 11/2017
[N° spécial revue]
DELTAND Muriel (dir.), PÉREZ-ROUX Thérèse (dir.). Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions en situation de formation et d'enseignement : défis et opportunités ? Éducation permanente, 09/2017
[N° spécial revue]
DUBOIS Jean-Marie, MELNIK Ekaterina. La formation en entreprise face aux aspirations des salariés. Céreq bref, 2017
[Ouvrage]
Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle, TALLARD Michèle (coord.). Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation : actes de la journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle (Paris, 14 décembre 2016). -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2017
[N° spécial revue]
FOURNIER Christine, LAMBERT Marion, MARION-VERNOUX Isabelle. Le travail au coeur des apprentissages en entreprise. Céreq bref, 2017
[N° spécial revue]
Orientation, insertion : la construction des parcours, entre individuel et collectif. Formation emploi, 10/2016
[N° spécial revue]
BÉRAUD Delphine. Les formations obligatoires en entreprise : des formations comme les autres ? Céreq bref, 2016
[Étude et rapport]
Geste, Amnyos, CAPELIER Thomas, GAVOILLE Aurélie, DESSEN TORRES Véronique, EKSL René. Évaluation des pratiques d'ingénierie de formation en entreprise et de leurs effets sur les salariés les moins qualifiés : rapport pour le Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle. -Paris : Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle, 06/2016
[N° spécial revue]
SOLAR Claudie, BARIL Daniel, ROUSSEL Jean-François, LAUZON Nancy. Les obstacles à la formation en entreprise. Savoirs, 2016
[N° spécial revue]
ROSTAM Wali. Les jeunes en emploi d'avenir : quel accès à la formation, pour quels bénéficiaires ? Dares analyses [en ligne], 10/2016
[N° spécial revue]
DEMAILLY Dominique. Formation professionnelle : quels facteurs limitent l'accès des salariés seniors ? Dares analyses [en ligne], 06/2016
[N° spécial revue]
Varia. Travail et emploi, 07/2015
[Étude et rapport]
Organisation de coopération et de développement économiques, BRANDT Nicola. La formation professionnelle au service de l'amélioration des compétences en France. -Paris : Ocde, 2015
[N° spécial revue]
CHAMBARD Olivia (coord.), LE COZANET Laurène (coord.). Enseignement supérieur et mondes économiques : de nouveaux éclairages. Formation emploi, 10/2015
[N° spécial revue]
YENNEK Nora. La satisfaction en formation. Savoirs, 2015
[Étude et rapport]
Commission européenne, Agence exécutive Éducation, audiovisuel et culture, Eurydice. Adult education and training in Europe : widening access to learning opportunities. -Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2015
[Étude et rapport]
Université de Montréal, Institut de coopération pour l'éducation des adultes, Université de Sherbrooke, SOLAR Claudie, BARIL Daniel, LAUZON Nancy, ROUSSEL Jean-François. Pratiques et stratégies innovantes en formation en emploi dans les entreprises du Québec : lever les obstacles à la participation. -Montréal, Montréal, Sherbrooke : Université de Montréal;Institut de coopération pour l'éducation des adultes;Université de Sherbrooke, 04/2014
[N° spécial revue]
DUBOIS Jean-Marie, FOURNIER Christine. Les freins à la formation vus par les salariés. Bref du Céreq, 10/2014
[Ouvrage]
LOCHET Jean-François (coord.). Entreprises et jeunes débutants. -Paris : L'Harmattan, 2003
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, LAMBERT Marion, MARION-VERNOUX Isabelle. Repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés : état des lieux à l'aube de la réforme de 2014. -Marseille : Céreq, 2014
[Étude et rapport]
Institut de recherche sur l'économie de l'éducation, BOLLENOT C.. L'influence de la formation continue sur les inégalités structurelles de salaires : le cas de la France. -Dijon : Université de Bourgogne, 1994
[Étude et rapport]
Assemblée nationale, NEUVILLE Ségolène (rapporteur). Rapport d'information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes sur le projet de loi (n° 1721) relatif à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale. -Paris : Assemblée nationale, 01/2014
[Étude et rapport]
Assemblée nationale, DUBIÉ Jeanine (rapporteur), MORANGE Pierre (rapporteur). Rapport d'information déposé en application de l'article 146-3, alinéa 6 du règlement par le Comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques sur l'évaluation de l'adéquation entre l'offre et les besoins de formation professionnelle. -Paris : Assemblée nationale, 01/2014
[N° spécial revue]
GOSSIAUX Sébastien. La formation des adultes : un accès plus fréquent pour les jeunes, les salariés des grandes entreprises et les plus diplômés. Insee première, 10/2013
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, BERTHET Thierry (éd.), BOUDESSEUL Gérard (éd.), COUPPIÉ Thomas (éd.), GAYRAUD Laure (éd.), GIRET Jean-François (éd.), LEMISTRE Philippe (éd.), VÉRÉTOUT Antoine (éd.), WERQUIN Patrick (éd.), ZAFFRAN Joël (éd.). À l'épreuve du temps : données longitudinales et analyse de l'action publique : XXèmes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Bordeaux, 25-26 juin 2013. -Marseille : Céreq, 06/2013
[Étude et rapport]
Inspection générale des affaires sociales, DOLE Philippe. Le contrat de sécurisation professionnelle : premier bilan d'un dispositif individualisé de retour à l'emploi et d'accès à la formation : analyses et préconisations : rapport définitif. -Paris : Igas, 02/2013
[Ouvrage]
ENLART Sandra (dir.). Formation : les dispositifs en question. -Paris : Liaisons, 2008
[Ouvrage]
ENLART Sandra, CHARBONNIER Olivier. Faut-il encore apprendre ? -Paris : Dunod, 2010
[Étude et rapport]
Conseil d'analyse économique, LEMOINE Mathilde (rapporteur), WASMER Étienne (rapporteur), CAHUC Pierre (collab.), SAINT-PAUL Gilles (collab.). Les mobilités des salariés. -Paris : Direction de l'information légale et administrative, 2010
[Dossier documentaire]
Cnam, Institut national des techniques de la documentation, ARROYO Élodie, MOREAU-DOISTAU Julie, S'NIEHOTTA Marie. La notion de genre en formation : note de synthèse référencée. -Paris : Cnam, 01/2012
[N° spécial revue]
Varia. Revue européenne de formation professionnelle, 2009
[Ouvrage]
CARRÉ Philippe (dir.), CASPAR Pierre (dir.), AUBRET Jacques, BAPST Claude, BATAL Christian, BEILLEROT Jacky, BLANDIN Bernard, BOURGEOIS Étienne, BOUTINET Jean-Pierre, BUCHS Céline, CHARBONNIER Olivier, CYROT Pascal, DELGOULET Catherine, DOMINICÉ Pierre, DUBAR Claude, ENLART Sandra, FALZON Pierre, FENOUILLET Fabien, FERNAGU OUDET Solveig, FRÉTIGNÉ Cédric, GADEA Charles, IGALENS Jacques, JEAN-MONTCLER Gérard, JOBERT Guy, LE BOTERF Guy, LECLERCQ Gilles, LIÉTARD Bernard, LIEURY Alain, LOARER Even, MASINGUE Bernard, MERLE Vincent, PALAZZESCHI Yves, PASTRÉ Pierre, PELICIER-LOEVENBRUCK Sophie, PEREZ Coralie, PINEAU Gaston, SOLAR Claudie, TEIGER Catherine, VERGNAUD Gérard, VOISIN André. Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2011
[N° spécial revue]
AUDE Johanne, BUFFARD Pauline. Les demandeurs d'emploi stagiaires de la formation professionnelle : quelles formations pour quels stagiaires ? Dares analyses, 11/2011
[N° spécial revue]
FOURNIER Christine. Former les seniors : un objectif à reformuler. Bref du Céreq, 10/2010
[Étude et rapport]
Association pour le développement de l'Action collective de formation de Sallaumines-Noyelle sous Lens, Laboratoire de sociologie du travail, de l'éducation et de l'emploi, BRETON Josette, FEUTRIE Michel, HÉDOUX Jacques, MLEKUZ Gérard, RICHARDOT Bruno, DUBAR Claude (préf.). Des femmes en formation : stagiaires et formatrices de couture dans les actions collectives de formation. -Sallaumines, Lille : Association pour le développement de l'Action collective de formation de Sallaumines-Noyelles sous Lens;Laboratoire de sociologie du travail, de l'éducation et de l'emploi, 12/1984
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, LAMBERT Marion (coord.), MARION-VERNOUX Isabelle (coord.), SIGOT Jean-Claude (coord.). Quand la formation continue : repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés. -Marseille : Céreq, 2009
[N° spécial revue]
FOURNIER Christine, SIGOT Jean-Claude (collab.). Concilier vie familiale et formation continue : une affaire de femmes. Bref du Céreq, 03/2009
[N° spécial revue]
SIGOT Jean-Claude, VÉRO Josiane. Démocratiser la formation continue dans l'entreprise : le rôle de l'information, des entretiens professionnels et des supports collectifs. Bref du Céreq, 01/2009
[Thèse ou HDR]
MACHADO Julien. De l'expérience à l'appétence : un modèle d'analyse des pratiques de formation en entreprise. -Marseille : Université d'Aix-Marseille I, 2008
[Ouvrage]
DESCHÊNES André-Jacques, MALTAIS Martin, GLIKMAN Viviane (préf.). Formation à distance et accessibilité. -Québec : Télé-université, 2006
[N° spécial revue]
MARION-VERNOUX Isabelle, THÉRY Michel, GAUTHIER Christèle (collab.), SIGOT Jean-Claude (collab.). Le Dif : un outil pour réduire les inégalités d'accès à la formation continue. Bref du Céreq, 08/2008
[Ouvrage]
FRÉTIGNÉ Cédric. L'appétence pour la formation : une entreprise de rationalisation du flou. -Paris : Michel Houdiard, 2007
[N° spécial revue]
Entreprises : seize ans de formation professionnelle continue ; France-Rfa : les pratiques de formation en entreprise vont-elles se rapprocher ? ; La reconversion des salariés ; Le nouveau droit de la concurrence et la liberté des prix. Regards sur l'actualité, 10/1987
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GUÉGNARD Christine, BOSSE Nathalie, CHECCAGLINI Agnès, SÉCHAUD Frédéric. Le temps d'apprendre : témoignages pluriels, regards croisés. -Marseille : Céreq, 11/2006
[N° spécial revue]
GHAFFARI Sarah, GIFFARD André, GUÉGNARD Christine, MOYSAN-LOUAZEL Anne, PODEVIN Gérard. Le congé individuel de formation : un droit national, des déclinaisons régionales. Premières synthèses, 01/2008
[Étude et rapport]
Sénat, SEILLIER Bernard (rapporteur). Rapport d'information fait au nom de la mission commune d'information sur le fonctionnement des dispositifs de la formation professionnelle. Tome 1 : rapport. -Paris : Sénat, 07/2007
[Ouvrage]
DESJARDINS Richard, RUBENSON Kjell, MILANA Marcella. Accès inégal à la formation pour adultes : perspectives internationales. -Paris : Unesco, 2007
[Ouvrage]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques. Regards croisés sur la formation continue en entreprise : dix études de cas. -Marseille : Céreq, 05/2006
[Étude et rapport]
Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques, BONAÏTI Camille, FLEURET Aurore, POMMIER Patrick, ZAMORA Philippe. Pourquoi les moins qualifiés se forment-ils moins ? -Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement, 07/2006
[Acte de colloque]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GIRET Jean-François (éd.), GRELET Yvette (éd.), OURTAU Maurice (éd.), WERQUIN Patrick (éd.). Construction et valorisation des compétences : l'apport des analyses longitudinales : XIIèmes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail. -Marseille : Céreq, 04/2005
[Ouvrage]
SOLAR Claudie (dir.). La formation continue : perspectives internationales. -Paris : L'Harmattan, 2005
[N° spécial revue]
La formation tout au long de la vie : une chance égale pour tous ? VEI enjeux : migrants formation, 03/2004
[Ouvrage]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, LANTIER Françoise. Le travail et la formation des femmes en Europe. -Paris : La documentation française, 10/1972
[Ouvrage]
DUBAR Claude. Formation permanente et contradictions sociales. -Paris : Éd. sociales, 1980

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