Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Savoir implicite
Thesaurus
= Savoir informel; Savoir non-formel
Formation-Travail > Sciences humaines > Savoir > Savoir implicite
Documents (Descripteurs) :
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[Thèse ou HDR]
FARRAYRE Annie. L'expérience face à l'intuition et à l'émotion dans la décision clinique de l'infirmière : rôle de la posture "cognitivo-émotionnelle" de l'infirmier.ière face au "ressenti" éprouvé dans l'activité clinique d'orientation et d'accueil des urgences hospitalières. -Paris : Cnam, 10/2019
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[Article]
LECEFEL Pierre, MOUCHET Alain. Le vécu subjectif comme ressource dans la formation des apprentis. Éducation permanente, 09/2021
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[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GUILLEMOT Danièle (coord.), MELNIK-OLIVE Ekaterina (coord.). Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contextes de l'entreprise. -Marseille : Céreq, 2020
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[Ouvrage]
DOUCET Manon (dir.), THÉRIAULT Marie (dir.). L'adulte en formation... pour devenir soi : espaces, passages, débats et défis. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019
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[N° spécial revue]
JORRO Anne (coord.), TUTIAUX-GUILLON Nicole (coord.). Savoirs profanes, savoirs scientifiques dans la formation des enseignants. TransFormations [en ligne], 2015
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[Article]
JORRO Anne, TUTIAUX-GUILLON Nicole. Savoirs profanes, savoirs scientifiques dans la formation des enseignants : éditorial. TransFormations, 2015
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[Article]
FAINGOLD Nadine. Les ateliers de professionnalisation : mettre au jour les compétences sous-jacentes à la pratique. Revue de l'analyse de pratiques professionnelles [en ligne], 2015
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[N° spécial revue]
BOYER Catherine (coord.), PAGONI Maria (coord.). La place des contenus dans l'activité d'accompagnement en situations d'apprentissages. Travail et apprentissages, 12/2014
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[N° spécial revue]
FILLIETTAZ Laurent (éd.). Pratiques langagières et formation professionnelle. Bulletin suisse de linguistique appliquée, 09/2009
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[N° spécial revue]
FOURNIER Martine (coord.). Apprendre par soi-même. Sciences humaines, 03/2014
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[N° spécial revue]
JOUET Emmanuelle (coord.), FLORA Luigi (coord.). Usagers-experts : la part du savoir des malades dans le système de santé. Pratiques de formation. Analyses, 06/2010
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[Master CIDC]
LIBON Jean. Retour sur une Gpec : quelle place donner aux savoirs informels dans le contexte de Gpec ? -Paris : Cnam, 2009
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[Article]
SAVOYANT Alain. Quelques réflexions sur les savoirs implicites. Travail et apprentissages, 02/2008
