Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Enseignant chercheur
Thesaurus
Formation-Travail > Métier formation > Enseignant chercheur
Documents (Descripteurs) :
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[N° spécial revue]
Innovation et travail. La Nouvelle revue du travail, 03/2023
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[Ouvrage]
PASSEGGI Maria (dir.), BRAUN DAHLET Véronique (dir.), PINEAU Gaston (préf.). Mémorial universitaire et de formation : une culture narrative dans l'enseignement supérieur brésilien. -Paris : L'Harmattan, 2023
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[Article]
BONNARD Claire, DROYER Nathalie. La professionnalisation des premiers cycles universitaires du point de vue des enseignants-chercheurs. Carrefours de l'éducation [en ligne], 12/2023
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[Ouvrage]
PASQUIER Florent, RÉGNIER Jean-Claude (préf.), PINEAU Gaston (post.). Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté : auto-regards sur son métier au mitan de la carrière et de la vie. -Paris : L'Harmattan, 2023
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[Ouvrage]
BOSVIEUX-ONYEKWELU Charles. Précarité générale : témoignage d'un rescapé de l'Université. -Paris : Textuel, 2023
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[Ouvrage]
SCHEEPERS Caroline (dir.), DONAHUE Christiane (préf.), COMPTON Joshua (préf.), CRINON Jacques (post.). Former à l'oral, former par l'oral dans le supérieur. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2023
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[Article]
DEBOUT Frédérique. Apprendre à "vendre n'importe quoi à n'importe qui" : banalisation des torsions éthiques et de la violence en milieu académique. Mouvements, 2023
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[Article]
LOIZON Anaïs, DAVID Marie. Environnement de travail en évolution : quel potentiel d'apprentissage et de développement pour les enseignants-chercheurs ? Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur [en ligne], 2022
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[Ouvrage]
RAYNAL-ASTIER Corinne. Le numérique dans les enseignements : des ordres, des normes et de l'imprévisible. -Saint-Denis (La Réunion) : Presses universitaires indianocéaniques, 2020
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[Ouvrage]
CHAMBON Pierre, LANI-BAYLE Martine, PINEAU Gaston (post.). Martine à l'épreuve de l'université. -Paris : L'Harmattan, 2020
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[Ouvrage]
RAUCENT Benoît (dir.), VERZAT Caroline (dir.), VAN NIEUWENHOVEN Catherine (dir.), JACQMOT Christine (dir.). Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
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[Ouvrage]
ANNOOT Emmanuelle (dir.), DE KETELE Jean-Marie (dir.), PAIVANDI Saeed (préf.), FILÂTRE Daniel (post.). Recherche ou expertise en enseignement supérieur : des postures et des identités à construire. -Louvain-la-Neuve, Paris : Academia;L'Harmattan, 2021
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[Ouvrage]
COSTALAT-FOUNEAU Anne-Marie (dir.). La capacité d'action : un moteur pour les transitions professionnelles. -Toulouse : Érès, 2021
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[Ouvrage]
MERHAN France (dir.), FRENAY Mariane (dir.), CHACHKINE Elsa (dir.). Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage. -Louvain : Presses universitaires de Louvain, 2021
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[Ouvrage]
HOUOT Isabelle (dir.), TRIBY Emmanuel (dir.), LENOIR Hugues (post.). Le chercheur en activités. -Belfort : Université de technologie de Belfort-Montbéliard, 2020
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[N° spécial revue]
DOUSSOT Sylvain (coord.), PONS Xavier (coord.). La LPPR et la réforme de l'enseignement supérieur et de la recherche : analyses critiques. Revue française de pédagogie, 2019
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[Chapitre d'ouvrage]
DUJARIER Marie-Anne. Penser son travail de recherche sur le travail, in : Dujarier Marie-Anne (coord.).- Travailler sur le travail : histoires de vie et choix théoriques en sciences sociales. -Paris : L'Harmattan, 2020
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[Ouvrage]
DUJARIER Marie-Anne (coord.). Travailler sur le travail : histoires de vie et choix théoriques en sciences sociales. -Paris : L'Harmattan, 2020
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[Ouvrage]
NIWESE Maurice (dir.), LAFONT-TERRANOVA Jacqueline (dir.), JAUBERT Martine (dir.). Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019
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[Ouvrage]
HARARI-KERMADEC Hugo. Le classement de Shanghai : l'université marchandisée. -Lormont : Le bord de l'eau, 2019
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[Ouvrage]
MUSSELIN Christine. Propositions d'une chercheuse pour l'université. -Paris : Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2019
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[N° spécial revue]
Varia. Formation emploi, 2019
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[Ouvrage]
LEMOINE-SCHONNE Marion (dir.), LEPRINCE Matthieu (dir.). Être un chercheur reconnu ? : jugement des pairs, regard des publics, estime des proches. -Rennes, Rennes : Presses universitaires de Rennes;Maison des sciences de l'Homme de Bretagne, 2019
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[Ouvrage]
CHALIÈS Sébastien (dir.), TALBOT Laurent (dir.). La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? : recherche, innovation, institution [Rencontres internationales 2019 du réseau Recherche Éducation Formation]. -Toulouse : Cépaduès, 2019
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[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2020. Annexe : rapport sur les politiques nationales de recherche et de formations supérieures. -Paris : Ministère de l'action et des comptes publics, 2019
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[N° spécial revue]
CASEZ Corentin, MEURIC Louis. L'emploi d'enseignement et de recherche dans les sites contractuels en 2017. Note d'information du SIES, 07/2019
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[N° spécial revue]
THIEVENAZ Joris (dir.). Former demain. Éducation permanente, 09/2019
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[Master formation]
BADJA Vanessa. Institutionnalisation des "humanités numériques" : le cas du master "Humanités numériques" de PSL (Paris Sciences et lettres). -Paris : Cnam, 2018
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[Texte officiel]
Projet de loi de finances pour 2019. Annexe : rapport sur les politiques nationales de recherche et de formations supérieures. -Paris : Ministère de l'action et des comptes publics, 2018
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[Chapitre d'ouvrage]
ÉTIENNE Richard, ANNOOT Emmanuelle, BIAUDET Paule. Les enseignants-chercheurs débutants en France : l'urgence de la pédagogie, in : Adé David (dir.), Piot Thierry (dir.).- La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans des métiers de l'interaction humaine. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018
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[Ouvrage]
PIOT Thierry (coord.), MARCEL Jean-François (coord.). Changements en éducation : intentions politiques et travail enseignant. -Toulouse : Octarès, 2017
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[Ouvrage]
MASSOU Luc (dir.), LAVIELLE-GUTNIK Nathalie (dir.). Enseigner à l'université avec le numérique : savoirs, ressources, médiations. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017
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[Ouvrage]
TORRES Rodrigo (dir.). Devenir chercheur en sciences humaines et sociales : expériences, regards et innovations. -Paris : L'Harmattan, 2017
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[N° spécial revue]
HEDJERASSI Nassira (coord.), PEYRONIE Henri (coord.). 1967-2017 : les sciences de l'éducation en France 50 ans après, regards croisés. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2017
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[Ouvrage]
TIFFON Guillaume (dir.), MOATTY Frédéric (dir.), GLAYMANN Dominique (dir.), DURAND Jean-Pierre (dir.). Le piège de l'employabilité : critique d'une notion au regard de ses usages sociaux. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2017
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[Communication]
BETTON Emmanuelle, RODRIGUEZ Daniela, ULMANN Anne-Lise. L'activité des enseignants à l'université et ses modes de valorisation : communication au Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (Aref), Université de Genève, septembre 2010. -[s.l.] : [s.n.], 2010
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[N° spécial revue]
CACOUAULT-BITAUD Marlaine (coord.), MALOCHET Guillaume (coord.). La prouesse et le risque. Travail, genre et sociétés, 11/2016
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[N° spécial revue]
COSNEFROY Laurent (coord.), ANNOOT Emmanuelle (coord.). La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur. Recherche et formation, 2016
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[Ouvrage]
DEVINEAU Sophie (dir.), ANNOOT Emmanuelle (collab.), DEZALAY Thierry (collab.). Formation, qualification, éducation, emploi : la construction du genre. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2014
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[N° spécial revue]
Varia. Sociologie du travail, 04/2015
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[Ouvrage]
FABRE Isabelle (coord.), VEYRAC Hélène (coord.). Analyse de pratiques pédagogiques : situations professionnelles d'enseignants-chercheurs novices. -Dijon : Educagri éditions, 2014
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[Ouvrage]
ROMAINVILLE Marc (dir.), GOASDOUÉ Rémi (dir.), VANTOUROUT Marc (dir.). Évaluation et enseignement supérieur. -Bruxelles : De Boeck, 2013
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[Ouvrage]
GARÇON François. Formation : l'autre miracle suisse : universités, Écoles polytechniques, Hes, apprentissage. -Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes, 2014
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[N° spécial revue]
Varia. Formation emploi, 01/2014
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[N° spécial revue]
ROQUET Pascal (coord.), WITTORSKI Richard (coord.). La déprofessionnalisation. Recherche et formation, 2013
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[Ouvrage]
DUPONT Yves. L'université en miettes : servitude volontaire, lutte des places et sorcellerie. -Montreuil : L'Échappée, 2014
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[Ouvrage]
JORRO Anne (dir.). Évaluation et développement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2007
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[N° spécial revue]
PARLIER Michel (dir.), ULMANN Anne-Lise (dir.). Réflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience (1). Éducation permanente, 09/2013
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[N° spécial revue]
MAZEREAU Philippe (coord.). L'exigence réflexive en formation : quels développements à l'université ? Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2013
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[Ouvrage]
ROBIN Jean-Yves (dir.), VINATIER Isabelle (dir.). Conseiller et accompagner : un défi pour la formation des enseignants. -Paris : L'Harmattan, 2011
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[N° spécial revue]
LOUVEL Séverine (dir.). L'évaluation de la recherche : pour une réouverture des controverses. Quaderni, 2011
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[Ouvrage]
LAPOSTOLLE Guy (dir.). La formation des enseignants : professionnalisation et recherche. -Dijon : Éditions universitaires de Dijon, 2012
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[Ouvrage]
LOUVEL Séverine, MUSSELIN Christine (préf.). Des patrons aux managers : les laboratoires de la recherche publique depuis les années 1970. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011
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[Ouvrage]
PHILIPPE Jonathan. Fabriquer le savoir enseigné. -Bruxelles : De Boeck, 2010
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[Ouvrage]
SERVAIS Paul (coord.). L'évaluation de la recherche en sciences humaines et sociales : regards de chercheurs. -Louvain-la-Neuve : Bruylant-Academia, 2011
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[Article]
FAVE-BONNET Marie-Françoise. Formation pédagogique et développement professionnel des enseignants du supérieur. Recherche et formation, 2011
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[Étude et rapport]
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, SCHWARTZ Rémy. Commission de réflexion sur l'avenir des personnels de l'enseignement supérieur. -Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, 06/2008
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[N° spécial revue]
ENDRIZZI Laure. Savoir enseigner dans le supérieur : un enjeu d'excellence pédagogique. Dossier d'actualité Veille et analyses [en ligne], 09/2011
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[Article]
AURICOMBE Stéphanie. Recherches et usages de l'information documentaire : analyse des pratiques des chercheurs et enseignants-chercheurs sur la formation du Cnam. Perspectives documentaires en éducation, 2001
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[Acte de colloque]
FAVE-BONNET Marie-Françoise. L'évaluation dans l'enseignement supérieur en questions. -Paris : L'Harmattan, 2010
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[Article]
DEMOUGEOT-LEBEL Joëlle, PERRET Cathy. Identifier les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage pour accompagner le développement professionnel des enseignants débutants à l'université. Savoirs, 2010
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[Ouvrage]
Conseil supérieur de la recherche et de la technologie. Jeunes chercheurs et jeunes enseignants-chercheurs : statut et conditions de travail. -Paris : La documentation française, 2007
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[N° spécial revue]
VINCENT Jean (coord.), NOUVELOT Marie-Odile (coord.), LACAILLE Marc (coord.), GAUTER Joseph (coord.). L'enseignement supérieur agronomique : héritages, actualités et perspectives. Pour, 07/2009
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[Ouvrage]
BEDIN Véronique (dir.), JORRO Anne (préf.), PELLETIER Guy, FERRÁNDEZ BERRUECO Reina, MURDOCH Jake, CYTERMANN Jean-Richard, FAVE-BONNET Marie-Françoise, MACARIE-FLORÉA Monica-Roxana, DANVERS Francis, MICHAUT Christophe, YOUNÈS Nathalie, LANARÈS Jacques, DAYDÉ Virginie, CROS Françoise, ROMAINVILLE Marc, REGE COLET Nicole. L'évaluation à l'université : évaluer ou conseiller ? -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009
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[Ouvrage]
FIXARI Daniel, MOISDON Jean-Claude, PALLEZ Frédérique. L'évaluation des chercheurs en questions : 1992-2009. -Paris : Presses des Mines, 2009
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[Étude et rapport]
Conseil pour le développement des humanités et des sciences sociales, MAUREL Marie-Claude, HUSSON Édouard. Pour des sciences humaines et sociales au coeur des universités. -Paris : Cdhss, 01/2010
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[Mémoire divers]
CAILLET Stéphanie. Recherche et usages de l'information documentaire : analyse des pratiques des chercheurs et enseignants-chercheurs sur la formation du Cnam. -Paris : Cnam, 1998
