Annexes : bibliographie

Résumé : À partir d'une recherche portant sur des groupes de cadres en formation continue, l'auteur établit une typologie des comportements et de ses dynamiques. Il établit le principe d'une intervention directe du formateur dans la régulation du groupe pour favoriser le processus synergique, en faisant prendre conscience au groupe de son identité.
[article dans le dossier Identité]