Spécialité : Processus de formation et développement des compétences dans le management de projet (Dess)
Directeur : Gérard Jean-Montcler
Annexes : bibliographie

Résumé : Le dispositif de l'apprentissage est récent pour les formations de l'éducation spécialisée. En 1999, la branche professionnelle du secteur sanitaire, social et médico-social à but non lucratif, a signé un accord de travail prévoyant le financement à titre expérimental de l'apprentissage, afin de répondre aux déficits de recrutement, garantir le niveau de qualification des établissements, assumer une fonction de site qualifiant. À cet effet, elle labellise des centres de formation des apprentis, CFA, dans chaque région. Je suis missionnée pour diriger le CFA "hors les murs" créé en Ile-de-France par l'Adapss. Un CFA "hors les murs" est un centre de formation qui passe des conventions avec des centres agréés pour la mise en place de l'ensemble de la formation. Si la forme du CFA "hors les murs" permet d'utiliser judicieusement le dispositif habituel, elle questionne la mise en oeuvre de la responsabilité pédagogique. Avec le CFA "hors les murs", le système d'alternance repose sur trois acteurs institutionnels : les entreprises, les opérateurs de formation et le CFA. Le rôle pédagogique du CFA ne peut s'organiser de la même façon. Je m'interroge dans cet écrit sur la mise en oeuvre de la responsabilité pédagogique du CFA en tant que projet, organisation, pilotage. [résumé de l'auteur]Indexation libre de l'auteur : acteur, alternance, apprentissage, ingénierie, institution, organisation, partenariat, politique, pouvoir.