Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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La production de supports didactiques comme processus de réflexivité chez les enseignantes et enseignants, in : Morisse Martine (dir.), Lafortune Louise (dir.), Cros Françoise (dir.).- Se professionnaliser par l'écriture : quels accompagnements ?
Chapitre d'ouvrage
Auteur(s) : MORISSE Martine
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011, pp. 153-180
Coll. Éducation-recherche
Thème : Communication-linguistique
Mots-clés : Outil pédagogique, Écrit professionnel, Enseignant, Réflexivité, Professionnalisation
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011, pp. 153-180
Coll. Éducation-recherche
Thème : Communication-linguistique
Mots-clés : Outil pédagogique, Écrit professionnel, Enseignant, Réflexivité, Professionnalisation
Annexes : bibliographie
Format : Petit format
Format : Petit format
Contenu dans :
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[Ouvrage]
MORISSE Martine (dir.), LAFORTUNE Louise (dir.), CROS Françoise (dir.), BARRÉ-DE MINIAC Christine, MERHAN France, CLERC Anne, FRÉCHETTE Sylvie, LEGAULT Frédéric, BRODEUR Monique, OUDART Anne-Catherine, LECLERCQ Gilles, CHAMPY-REMOUSSENARD Patricia, STARCK Sylvain. Se professionnaliser par l'écriture : quels accompagnements ? -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011
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MOR
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Salle de lecture Dossiers auteurs |
Chapitre d'ouvrage emprunté (Document N° : 16781) |
