Spécialité : Développement des compétences et intervention dans les organisations (Master)
Directeur : Bernard Alix
Annexes : bibliographie, annexes

Résumé : En France, depuis quelques décennies, les indicateurs de morbidité et de mortalité ont permis de constater un allongement de la durée de vie des populations. Cette situation fait émerger de nouvelles problématiques liées au vieillissement, ayant pour conséquence une modification de la prise en charge des personnes âgées et des personnes en fin de vie. L'évolution de la société a également transformé la demande des patients en matière de soins. Ces derniers, plus exigeants, connaissent leurs droits mais sont aussi plus consommateurs du système de soins, dans un rapport de clientélisme. Pour l'infirmière, prendre soin de la personne nécessite de la considérer dans sa globalité. Elle doit donc s'intéresser au cadre de vie du patient, à ses habitudes, à son histoire et à ses expériences passées. Tout cela implique une coordination des soins et une coopération entre les différents professionnels de santé. C'est dans ce contexte de changement que l'infirmière devient un acteur clé dans la prise en charge du patient. Il est nécessaire qu'elle développe les compétences requises dans l'exercice du métier, au regard de son évolution. La réforme de la formation en soins infirmiers, initiée en septembre 2009, permet donc de revisiter les parcours de professionnalisation de l'infirmière afin qu'elle réponde à l'ensemble de ces transformations. Cela nécessite également que soit remis en question le rôle des formateurs qui accompagnent la construction de ces nouvelles compétences infirmières. Dans ce travail, nous avons voulu comprendre les enjeux de l'évolution du métier et accompagner les différents changements, au travers d'une mission de conseil, concernant la professionnalisation des formateurs, au sein d'un institut de formation en soins infirmiers. [résumé de l'auteur]
Indexation libre de l'auteur : réforme de la formation en soins infirmiers, compétence, pratique réflexive, professionnalisation, identité professionnelle.