Place et rôle des professionnels dans la conception des diplômes professionnels.

Étude et rapport

Auteur(s) : Ministère de l'éducation nationale, Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Dictys Conseil, CAILLAUD Pascal, GOSSEAUME Valérie, POULAIN Laetitia (collab.), GARRIGUES Renaud, GRUMEAU Christelle, LABARRADE Gaelle (collab.), KALCK Paul, LABRUYÈRE Chantal, PADDEU Josiane
Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire, 12/2011, 149 p.
Coll. CPC études, n° 2011/3

Thème : Articulation formation-travail
Mots-clés : Diplôme, Commission professionnelle consultative, Référentiel activité professionnelle

Url : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Diplomes_professionnels/98/5/CPC-etudes_2011...

Annexes : bibliographie, sigles
Format : Grand format

Résumé : À la demande de l'Éducation nationale, le Céreq, son centre associé pour la région Pays de la Loire et Dictys Conseil ont réalisé un état des lieux des modalités de participation des professionnels à l'élaboration des diplômes professionnels. L'étude aboutit à un diagnostic en termes de forces et faiblesses du dispositif actuel de concertation. Elle fait également le point sur les modalités concrètes de mise en oeuvre du modèle d'ingénierie de certification, réactualisé en 2004.
Qui sont les professionnels impliqués ? Quel est leur rôle effectif dans l'élaboration des référentiels ? [résumé éditeur]

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