Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Note de lecture sur "L. Cosnefroy (2011). L'apprentissage autorégulé, entre cognition et motivation. Grenoble : Presses universitaires".
Article
H
Auteur(s) : WITTORSKI Richard
L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 42, n° 3, sept. 2013, pp. 423-424 Thème : Sciences cognitives
Mots-clés : Note de lecture
Url : https://journals.openedition.org/osp/4243
L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 42, n° 3, sept. 2013, pp. 423-424 Thème : Sciences cognitives
Mots-clés : Note de lecture
Url : https://journals.openedition.org/osp/4243
ISBN : Français
Contenu dans :
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[N° spécial revue]
Varia. L'Orientation scolaire et professionnelle, 09/2013
| Cote | Localisation | Situation |
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ORI
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Réserve Dossiers auteurs |
disponible (Document N° : 18877) |
