Sociologie et didactiques : traverser les frontières.

N° spécial revue

LOSEGO Philippe (coord.)
Revue française de pédagogie, n° 188, juil.-août-sept. 2014 | 127 p.

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Didactique, Sociologie, Recherche éducation, Recherche pédagogique, Interdisciplinarité, Analyse pratiques, Classe ouvrière, Parcours scolaire, Déclassement professionnel

Url : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2014-3.htm

Annexes : bibliographie, résumés
ISBN : 978-2-84788-676-4

Sommaire :

- Rapprocher la sociologie et les didactiques/Philippe Losego
- Connaissance et savoir : concepts didactiques et perspectives sociologiques ?/Claire Margolinas
- Contrat didactique et contextes sociaux : la structure d'arrière-plans des apprentissages/Patrick Rayou, Gérard Sensevy
- Analyses didactique et sociologique d'une pratique enseignante/Sylvain Broccolichi, Éric Roditi
- La différenciation pédagogique : quels modes d'explication sociologique ?/François Baluteau
- Différenciation dans le processus d'enseignement-apprentissage en mathématiques en éducation prioritaire et ailleurs/Aurélie Chesnais

Hors-dossier
- Classes populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande/Christophe Delay
- Note de synthèse. Déclassement et hantise du déclassement/Henri Eckert

Contient :

[Article]
JORRO Anne. Note de lecture sur "Dupriez Vincent & Malet Régis (dir.). L'évaluation dans les systèmes scolaires. Accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités. Bruxelles : De Boeck, 2013, 192 p.". Revue française de pédagogie, 07/2014

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