ISBN : 978-2-343-18043-4

Résumé : Fruit d'une collaboration entre des chercheurs en Sciences de l'éducation (Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique éducation et formation, LIRDEF EA 3749) et l'Institut de formation en masso-kinésithérapie (IFMK) de Montpellier, cet ouvrage tente de répondre à un double enjeu, à la fois scientifique et professionnel. D'une part, il analyse et rend compte, à différents niveaux (national et local) d'un processus de transformation lié à la mise en oeuvre de la réforme des études de masso-kinésithérapie, initiée en 2015, à la suite d'autres secteurs du monde paramédical. D'autre part, les résultats de l'étude, conduite sur trois années (2015-2018), proposent des outils d'intelligibilité sur la réception de la réforme et les dynamiques en jeu dans les centres de formation. En mettant en avant les formes d'adhésion et de résistance aux injonctions institutionnelles et les stratégies des acteurs (formateurs, étudiants, équipes de direction, etc.), ils questionnent la formation initiale et continue des personnels, inscrite désormais dans un double processus d'universitarisation et de professionnalisation. [présentation éditeur]