Annexes : bibliographie

Résumé : Les 25-26-27 avril 1980, se tenaient les premières journées d'étude provinciales sur les rôle et statut de formateurs d'adultes en milieu scolaire au Québec. Provoquées par une situation de dispersion, un danger de disparition et l'urgence d'une identification professionnelle, ces journées d'étude, préparées par un travail important dans des sous-groupes régionaux, visaient en priorité à fournir un canal d'expression à ce group professionnel émergent. D'autre part, l'ouverture par la présidente de la Comission d'étude sur la formation professionnelle et la formation socio-culturelle des adultes récemment mise sur pied, soulignait l'à-propos de cet effort collectif d'identification qui tombe au début d'une vaste démarche publique de précision de l'éducation des adultes.