Sommaire

- Retour sur les (dés)engagements enseignants/Léa Palet, Jean-Gabriel Contamin, Tristan Haute, Igor Martinache, Stéphan Mierzejewski
- Revaloriser les enseignant∙es par l'engagement ? : la reconnaissance du travail et ses implicites/Léa Palet
- La fin d'une expérience éducative alternative : gouvernance locale de l'éducation et usure militante/Marie-Charlotte Allam
- Du « piment » et des « casseroles » : la cuisine des carrières des enseignant·es de lycée au prisme de l'engagement professionnel/Caroline Bertron, Géraldine Farges, Anne-Élise Vélu
- L'école du désengagement ? : sur-responsabilisation et impuissance des enseignants face aux difficultés des élèves/Stéphan Mierzejewski, Sylvain Broccolichi, Christophe Joigneaux, Christelle Dormoy

Varia
- N'enseigne pas chez nous qui veut ! : les motifs de l'engagement des enseignants en microlycée/Joël Zaffran

Positions, débats et controverses
- L'« alignement pédagogique » : un arbre qui cache la forêt ?/Marc Romainville

Note de synthèse
- Médiations pédagogiques en jeu à l'heure des systèmes numériques interactifs : une revue de littérature narrative et critique/Pascal Detroz, Nathalie Younès

Notes critiques
- Brucy Guy, Las Vergnas Marie-Laure, Troger Vincent. Hippolyte Luc. Le singulier destin d'un visionnaire de l'école républicaine. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2023, 204 p./ Marc Suteau
- Gomes Lucie. Enseignement de l'histoire et esprit critique. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2023, 166 p./Peter Geiss
- Lapostolle Guy, Solaux Georges. Les partis politiques français et leur projet d'école. Dijon : Éditions universitaires de Dijon, 2022, 174 p./Hervé Le Fiblec
- Vaucher Matthieu. Une école sans classes. L'éducation scolaire en plein air à Lausanne (1907-2014). Lausanne : Éd. Antipodes, 2022, 240 p./Pascal Clerc