Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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L'exigence réflexive en formation : quels développements à l'université ?
N° spécial revue
MAZEREAU Philippe (coord.)
Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, vol. 46, n° 2, 2013 | 142 p. Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Réflexivité, Université, Formation professionnelle continue, Professionnalisation enseignement, Reconversion professionnelle, Enseignant chercheur, Analyse travail, Accompagnement pédagogique, Autoformation, Formation enseignant, Développement professionnel, Premier emploi, Ingénieur, Genre
Url : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2013-2.htm
Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, vol. 46, n° 2, 2013 | 142 p. Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Réflexivité, Université, Formation professionnelle continue, Professionnalisation enseignement, Reconversion professionnelle, Enseignant chercheur, Analyse travail, Accompagnement pédagogique, Autoformation, Formation enseignant, Développement professionnel, Premier emploi, Ingénieur, Genre
Url : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2013-2.htm
Annexes : résumés, bibliographie
ISBN : 978-2-918337-15-0
Sommaire :
- Introduction. Réflexivité et formations professionnalisantes à l'université : enjeux épistémologiques et pragmatiques/Philippe Mazereau
- Quels outils pour favoriser la réflexivité des formés ? : les apports du suivi de parcours de reconversion dans des dispositifs universitaires de formation professionnelle/Catherine Negroni
- Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur : l'activité suivi de mémoire est-elle homomorphe à l'activité accompagnement de Validation des acquis de l'expérience ?/Grégory Munoz, Emmanuel Sylvestre et Évelyne Soulard
- L'accompagnement de l'autoformation dans des dispositifs de formation : pratiques relationnelles et effets formatifs/Catherine Clénet
- Le rôle du processus de fonctionnalité dans la professionnalisation et le développement professionnel des enseignants/Valérie Huard
- L'insertion professionnelle dans le milieu de l'ingénierie : une question de genre/Biljana Stevanovic
ISBN : 978-2-918337-15-0
Sommaire :
- Introduction. Réflexivité et formations professionnalisantes à l'université : enjeux épistémologiques et pragmatiques/Philippe Mazereau
- Quels outils pour favoriser la réflexivité des formés ? : les apports du suivi de parcours de reconversion dans des dispositifs universitaires de formation professionnelle/Catherine Negroni
- Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur : l'activité suivi de mémoire est-elle homomorphe à l'activité accompagnement de Validation des acquis de l'expérience ?/Grégory Munoz, Emmanuel Sylvestre et Évelyne Soulard
- L'accompagnement de l'autoformation dans des dispositifs de formation : pratiques relationnelles et effets formatifs/Catherine Clénet
- Le rôle du processus de fonctionnalité dans la professionnalisation et le développement professionnel des enseignants/Valérie Huard
- L'insertion professionnelle dans le milieu de l'ingénierie : une question de genre/Biljana Stevanovic
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