Les formations par apprentissage.

N° spécial revue

KERGOAT Prisca (coord.), CAPDEVIELLE-MOUGNIBAS Valérie (coord.)
Revue française de pédagogie, n° 183, avr.-mai-juin 2013 | 181 p.

Thème : Filière formation
Mots-clés : Apprentissage (formation en alternance), Enseignement professionnel, Politique formation entreprise, Jeune, Genre, Échec scolaire, Accompagnement pédagogique, Réussite scolaire, Université

Url : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2013-2.htm

Annexes : résumés, bibliographie
ISBN : 978-2-84788-494-4

Sommaire :

- Les formations par apprentissage : un domaine de recherche à développer/Prisca Kergoat, Valérie Capdevielle-Mougnibas
- L'apprentissage ou… les apprentissages ?/Guy Brucy
- Apprentissage en entreprise et formation professionnelle en école : une mise en perspective des années 1950 aux années 1990/Lucie Tanguy
- Apprentissage(s) : homogénéité et hétérogénéité d'un dispositif/Gilles Moreau
- L'apprentissage et le chômage des jeunes : en finir avec les illusions/Jean-Jacques Arrighi
- Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre : le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse/Christian Imdorf

Hors-dossier
- Des détours pour un retour ? : pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais/Gaële Henri-Panabière, Fanny Renard, Daniel Thin
- Essai de mesure de l'efficacité différenciée d'un plan "Réussite en licence" selon les acquis initiaux des étudiants/Cathy Perret, Julien Berthaud, Stéphanie Benoist

Note de synthèse
- Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment ?/Fanny Boraita, Marcel Crahay

Contient :

[Article]
BORAITA Fanny, CRAHAY Marcel. Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment ? Revue française de pédagogie, 04/2013

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