Annexes : résumés

Sommaire :

- Les enjeux sociaux de la reconnaissance des compétences transversales/Sébastien Bauvet
- Evaluer les compétences transversales dans l'enseignement supérieur/Caroline Letor
- Définir et repérer la dimension sociale de la compétence/Marlène Manach, Catherine Archieri, Jérôme Guérin
- Compétence, expérience, connaissances et savoirs transférables. Etude comparatiste à visée transdisciplinaire/Jean Frayssinhes
- L'écoute, une compétence sociale/Marc Guyon
- La place des compétences transversales dans la formation universitaire/Sophie Kennel
- Quelle université pour l'approche par compétences ?/Emeric Vidal, Sabrina Labbé
- Transmission générationnelle des savoirs professionnels : compétences transversales et formation des étudiants en alternance/Corinne Baujard
- Diplômés de master et d'écoles : quand les compétences s'emmêlent/Nathalie Beaupère, Marianne Blanchard, Philippe Lemistre, Boris Ménard
- Compétences transversales et employabilité : de l'université au marché du travail/Sophie Morlaix, Nesha Nohu
- Agir en couteau suisse : une compétence transversale du designer ?/Christophe Moineau, Eric Tortochot
- Développer et mesurer les compétences sociales/Mélanie Souhait, Lucie Hernandez, Sébastien Chevalier
- Repérer les compétences collaboratives et les compétences interculturelles en formation d'adultes/Samira Bezzari, Elzbieta Sanojca, Jérôme Eneau
- Faut-il enseigner les compétences transversales en école de gestion ?/Marie-Josée Lorrain, Anne Martin, Cécile Nicolas, Tassadit Zerdani
- Les compétences transversales, nouvelles compétences académiques/Bénédicte Gendron
- Savoirs expérientiels et approches compétences en santé/Hervé Breton, Camila Aloisio Alves
- Quelle transférabilité pour les compétences syndicales ?/Martine Poulin

Point de vue
- Réforme de la formation : soyons vigilants !/Bernard Liétard