Nature : Thèse
Spécialité : Sciences de l'éducation/Formation des adultes
Directeur : Patrick Obertelli
Annexes : bibliographie

Résumé : Cette recherche porte sur les activités mentales réalisées lors d'un geste invasif d'une infirmière sur un malade. Il s'agit de comprendre ce qui l'encourage à rendre objet le corps de ce dernier alors que les nouvelles pédagogies prônent de rendre le malade acteur de ses soins. Cette étude vise à caractériser le cheminement intellectuel qu'impose ce geste en termes d'opérationnalité et de motivation à agir pour résoudre les tensions entre ce que les infirmières pensent devoir faire au regard de leur prescription médicale et des recommandations professionnelles, mais aussi ce qu'elles peuvent réellement faire en situation. Les résultats obtenus permettent d'identifier que l'infirmière s'autohypnose en se concentrant sur sa respiration et en s'invectivant en utilisant le "tu" d'une manière positive et en inhibant ses émotions afin de ne courir aucun risque émotionnel et de vivre son geste dans une version simplifiée de la réalité.