Annexes : bibliographie, résumés

Sommaire :

- De la pédagogie des adultes à l'adultagogie/Guy Avanzini
- Penser et agir pour l'éducation des adultes/Hugues Lenoir
- La pédagogie, un enjeu social et politique/Christian de Montlibert
- Les pédagogies des adultes : entre exaltation nostalgique, soumission débridée et dépassement des origines/Philippe Maubant
- Retrouver des repères pédagogiques ?/Paul Santelmann
- Penser la pédagogie selon une rationalité axiologique/Guy Berger
- Le "nouvel esprit"de la formation/Philippe Astier
- "Nous allons faire de la pédagogie active" : quelle relation pour apprendre ?/Capucine Brémond
- Dévolution et encapacitation en pédagogie universitaire/Renaud Hétier, Pierre Usclat
- Perfectionnement ou conversion ? : quelles conceptions pédagogiques dans la formation des enseignants ?/Michel Fabre
- On ne naît pas formateur, on le devient/Georges Michel
- Dispositifs, pédagogie et formation d'adultes : lire l'agir pédagogique/Gilles Leclercq, Lucie Petit
- Les sciences de l'apprendre dans la pédagogie des adultes/André Giordan
- Le projet comme travail pédagogique/Pierre Rieben
- Une expérience pédagogique originale : la préparation à la fonction de moniteur en maison familiale rurale/Lucie Duret Guérineau, Eric Golhen
- L'enclos, le seuil et l'esplanade/Daniel Hameline

Hors-dossier
- Quel rapport au savoir chez les adultes en formation de base ?/Nacira Aït-Abdesselam
- Paroles sur soi et complexité des formes de biographisation/Muriel Deltand