Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?
N° spécial revue
HANHART Siegfried (coord.), VOIROL-RUBIDO Isabel (coord.)
Revue française de pédagogie, n° 192, juil.-août-sept. 2015 | 161 p. Thème : Emploi
Mots-clés : Politique formation, Relation emploi-formation, Marché travail, Capital humain, Rentabilité formation, Insertion professionnelle, Professionnalisation, Accompagnement pédagogique, Université, Système éducatif, Autonomie, Enseignement artistique
Url : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2015-3.htm
Revue française de pédagogie, n° 192, juil.-août-sept. 2015 | 161 p. Thème : Emploi
Mots-clés : Politique formation, Relation emploi-formation, Marché travail, Capital humain, Rentabilité formation, Insertion professionnelle, Professionnalisation, Accompagnement pédagogique, Université, Système éducatif, Autonomie, Enseignement artistique
Url : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2015-3.htm
Annexes : résumés, bibliographie
ISBN : 978-2-84788-823-2
Sommaire :
- Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?/Isabel Voirol-Rubido, Siegfried Hanhart
- Mondialisation, progrès technique et dépréciation du capital humain : l'impact sur les politiques de formation/Sylvain Weber, Giovanni Ferro Luzzi et José V. Ramirez
- Les mesures de la relation formation-emploi /ean-François Giret
- L'efficacité d'une politique de formation professionnelle se mesure-t-elle à la réussite de l'insertion professionnelle ?/Catherine Béduwé
- La problématique de déclassement des diplômes et son impact sur les politiques de formation/Jean-Michel Plassard
- La professionnalisation des formations initiales : une solution aux mutations du marché de l'emploi pour les jeunes ?/Philippe Lemistre
Hors-dossier
- Perception des pratiques pédagogiques des enseignants par les étudiants de première année universitaire et effets sur leur scolarité /Amélie Duguet
- Réformes pédagogiques et autonomie professionnelle : un couple en tension/Simon Enthoven, Caroline Letor, Vincent Dupriez
- Apprendre : faire apprendre/Gérard Sensevy
- Peut-on enseigner l'art ? : les écoles supérieures d'art, entre forme scolaire et liberté artistique/Jérémie Vandenbunder
ISBN : 978-2-84788-823-2
Sommaire :
- Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?/Isabel Voirol-Rubido, Siegfried Hanhart
- Mondialisation, progrès technique et dépréciation du capital humain : l'impact sur les politiques de formation/Sylvain Weber, Giovanni Ferro Luzzi et José V. Ramirez
- Les mesures de la relation formation-emploi /ean-François Giret
- L'efficacité d'une politique de formation professionnelle se mesure-t-elle à la réussite de l'insertion professionnelle ?/Catherine Béduwé
- La problématique de déclassement des diplômes et son impact sur les politiques de formation/Jean-Michel Plassard
- La professionnalisation des formations initiales : une solution aux mutations du marché de l'emploi pour les jeunes ?/Philippe Lemistre
Hors-dossier
- Perception des pratiques pédagogiques des enseignants par les étudiants de première année universitaire et effets sur leur scolarité /Amélie Duguet
- Réformes pédagogiques et autonomie professionnelle : un couple en tension/Simon Enthoven, Caroline Letor, Vincent Dupriez
- Apprendre : faire apprendre/Gérard Sensevy
- Peut-on enseigner l'art ? : les écoles supérieures d'art, entre forme scolaire et liberté artistique/Jérémie Vandenbunder
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