Annexes : résumés, bibliographie

Sommaire :

- Est-il concevable d'apprendre à évaluer ?/Gérard Figari
- L'évaluation et ses nouvelles tendances, sources de dilemmes/Jean-Marie De Ketele
- La "pensée évaluative" : une activité mystérieuse et quotidienne/Thomas Archibald, Laurent Ogoueli Moussavou
- Évaluer un programme, un projet, un dispositif à partir d'un jugement crédible/Marthe Hurteau, Sylvain Houle, Marie-Pier Marchand
- Se former à l'activité évaluative/Anne Jorro
- La modération sociale pour se former à l'évaluation des apprentissages/Walther Tessaro, Lionel Dechamboux, Fernando Morales Villabona, Lucie Mottier Lopez
- Penser ses valuations pour se former à l'évaluation ?/Lionel Dechamboux
- Évaluer par compétences ou évaluer sans noter ?/Sophie Genelot, Denis Gardes, Joëlle Mansanti, Nathalie Pinsard
- Former à évaluer : enjeux, tensions, solutions/Richard Étienne
- Heurs et malheurs des jeunes évaluateurs : pour une didactique de l'évaluation/Claire Tourmen

Hors-dossier
- La formation à distance en France, d'hier à aujourd'hui/Viviane Glikman
- Pour une socio-économie de la formation, la relation de coproduction/Philippe Lacroix