Annexes : index, bibliographie, illustrations, tableaux
ISBN : 978-2-7535-8591-1

Résumé : Dans le cadre de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD), cet ouvrage est consacré à une ingénierie coopérative dans un Établissement et service d'aide par le travail (ESAT) du secteur médico-social. Si des professionnels et une chercheuse ont mené l'enquête, la participation progressive des travailleurs (des personnes en situation de handicap) à l'enquête collective a permis d'appréhender concrètement ce que pouvait être que travailler ensemble dans une perspective inclusive. En réfléchissant à rendre accessibles des situations, l'implication de toutes et de tous contribue à ce que chacun devienne connaisseur des problèmes de la pratique et de ses enjeux. Progressivement, le collectif s'institue en une ingénierie coopérative avec un style de pensée qui lui est propre. Ce faisant, dans la dynamique itérative de l'enquête, la perception et la conceptualisation de chacun et chacune s'en trouvent transformées. [résumé éditeur]