ISBN : 978-2-36630-092-5

Sommaire :

- Avant-propos/Catherine Delgoulet, Vincent Boccara et Marta Santos

Le travail des formateurs
- Intervenir dans un organisme de formation professionnelle : l'enjeu d'une meilleure connaissance du travail des formateurs/Gaëtan Bourmaud, Xavier Rétaux et Pierre Sich
- Les formateurs d'instituts de formation aux soins infirmiers et réforme des études : reconfigurer son travail en formation/Paul Olry
- La précarité dans les métiers de la formation : cumul d'emplois, flexibilité du travail et difficultés de santé des formateurs/Catherine Delgoulet
- L'activité des formateurs en validation des acquis de l'expérience au Portugal : réflexions à partir de la contribution de l'approche ergologique/Liliana Cunha et Marta Santos
- Mise en lumière du travail de formateurs et d'enseignants intervenant en formation professionnelle au Québec/Céline Chatigny, Sylvie Ouellet et Nicole Vézina
- Synthèse de la première partie. Une diversité de situations d'exercice pour les formateurs; une convergence des contraintes et des besoins/Catherine Delgoulet, Vincent Boccara et Marta Santos

L'ergonome-formateur
- Conception de formation et rôles de l'ergonome-formateur/Christine Vidal-Gomel
- Concevoir et animer une formation de formateurs : retour d'expérience sur la contribution possible de l'ergonome/Joffrey Beaujouan, Sophie Aubert et Fabien Coutarel
- La formation à l'analyse du travail de syndicalistes,un dispositif de recherche-action/Karine Chassaing et Corinne Gaudart
- Rôle de l'ergonome dans le développement des caractéristiques pédagogiques des interventions/Johann Petit et Bernard Dugué
- Synthèse de la seconde partie. Quand l'ergonome devient formateur : formats et conditions pour l'intervention/Catherine Delgoulet, Vincent Boccara et Marta Santos