Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Écrits professionnels, professionnels de l'écrit, entre subjectivité et institution.
N° spécial revue
MAURIN SAUVIGNET Aurélie (coord.), GUERRA Giovanni (coord.)
Connexions, n° 114, 2020/2 | 213 p. Thème : Communication-linguistique
Mots-clés : Écriture, Écrit professionnel, Institution, Psychosociologie, Psychologie clinique, Psychologie clinique, Littérature, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Accompagnement social, Jeune, Épide, Accompagnement stagiaire, Mémoire universitaire
Url : https://www.cairn.info/revue-connexions-2020-2.htm
Connexions, n° 114, 2020/2 | 213 p. Thème : Communication-linguistique
Mots-clés : Écriture, Écrit professionnel, Institution, Psychosociologie, Psychologie clinique, Psychologie clinique, Littérature, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Accompagnement social, Jeune, Épide, Accompagnement stagiaire, Mémoire universitaire
Url : https://www.cairn.info/revue-connexions-2020-2.htm
Sommaire :
- Jeanine Puget : in memoriam/Emmanuel Diet
- Introduction : écrire entre subjectivité et institution/Aurélie Maurin Souvignet, Giovanni Guerra
En lien avec l'actualité
- Tribulations d'un groupe d'intervision ou comment se sortir de l'épreuve de la Covid-19 par l'épreuve de l'écriture/Christine Aubrée; Élisabeth Maboungou, Patricia Vandevelde
En situation clinique et thérapeutique
- Écrire ou disparaître ? : tentatives d'inscription/Delphine Rousseau
- Quelle écriture et quelles lectures de récits relatifs au traumatisme de l'atteinte somatique grave ? : de la clinique à la littérature : regards croisés/Delphine Peyrat-Apicella, Rozenn Le Berre
En situations clinique et éducative
- Institution de l'écriture ; écriture de l'institution/Joseph Rouzel
- Écrits des professionnels en protection de l'enfance : outil clinique du suivi des enfants confiés à l'Aide sociale à l'enfance/Feryal Arabaci-Colak
- L'écriture comme génétique et politique du quotidien : l'exemple du cahier de bord en éducation spécialisée/Jean-Christophe Contini
- L'écriture partagée avec les usagers, un projet aux enjeux pluriels/Marie-Christine Talbot, Raphaël Daufresne, Vincent Devoucoux, Catherine Jagu, Bernard Legras, Magali Malandain
- Impact de l'écriture comme tiers dans l'accompagnement et sur l'évolution des jeunes en parcours d'insertion en Epide/Stéphane Janszen
En situation de formation
- L'alternant et son mémoire : présentation d'un dispositif psychosociologique d'accompagnement à la rédaction du mémoire/Fabio Marcodoppido
- Étudiant(e)s-écrivain(e)s : l'expérience du master de création littéraire de Paris 8/Sylvain Pattieu
- Flagrant délit d'écriture/Martine Lani-Bayle
Varia
- Comment rompre les logiques d'isolement autour de l'accompagnement de la parentalité ? : action-recherche auprès des REAAP/Désirée Prisca Martin, Nieves Garcia, Maud Rivière, Agnès Schwartz
- En groupe et à deux voix, un dispositif pour porter la parole du sujet victime d'agression sexuelle/Diane Salomon, François Marty
- La peur de la violence à l'accueil, analyse d'une construction institutionnelle/David Faure
- Jeanine Puget : in memoriam/Emmanuel Diet
- Introduction : écrire entre subjectivité et institution/Aurélie Maurin Souvignet, Giovanni Guerra
En lien avec l'actualité
- Tribulations d'un groupe d'intervision ou comment se sortir de l'épreuve de la Covid-19 par l'épreuve de l'écriture/Christine Aubrée; Élisabeth Maboungou, Patricia Vandevelde
En situation clinique et thérapeutique
- Écrire ou disparaître ? : tentatives d'inscription/Delphine Rousseau
- Quelle écriture et quelles lectures de récits relatifs au traumatisme de l'atteinte somatique grave ? : de la clinique à la littérature : regards croisés/Delphine Peyrat-Apicella, Rozenn Le Berre
En situations clinique et éducative
- Institution de l'écriture ; écriture de l'institution/Joseph Rouzel
- Écrits des professionnels en protection de l'enfance : outil clinique du suivi des enfants confiés à l'Aide sociale à l'enfance/Feryal Arabaci-Colak
- L'écriture comme génétique et politique du quotidien : l'exemple du cahier de bord en éducation spécialisée/Jean-Christophe Contini
- L'écriture partagée avec les usagers, un projet aux enjeux pluriels/Marie-Christine Talbot, Raphaël Daufresne, Vincent Devoucoux, Catherine Jagu, Bernard Legras, Magali Malandain
- Impact de l'écriture comme tiers dans l'accompagnement et sur l'évolution des jeunes en parcours d'insertion en Epide/Stéphane Janszen
En situation de formation
- L'alternant et son mémoire : présentation d'un dispositif psychosociologique d'accompagnement à la rédaction du mémoire/Fabio Marcodoppido
- Étudiant(e)s-écrivain(e)s : l'expérience du master de création littéraire de Paris 8/Sylvain Pattieu
- Flagrant délit d'écriture/Martine Lani-Bayle
Varia
- Comment rompre les logiques d'isolement autour de l'accompagnement de la parentalité ? : action-recherche auprès des REAAP/Désirée Prisca Martin, Nieves Garcia, Maud Rivière, Agnès Schwartz
- En groupe et à deux voix, un dispositif pour porter la parole du sujet victime d'agression sexuelle/Diane Salomon, François Marty
- La peur de la violence à l'accueil, analyse d'une construction institutionnelle/David Faure
Contient :
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[Article]
TALBOT Marie-Christine, DAUFRESNE Raphaël, DEVOUCOUX Vincent, JAGU Catherine, LEGRAS Bernard, MALANDAIN Magali. L'écriture partagée avec les usagers, un projet aux enjeux pluriels. Connexions, 2020
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