Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?

N° spécial revue

FOURNIER Martine (coord.), LHÉRÉTÉ Héloïse (coord.)
Sciences humaines, n° 341, nov. 2021 | 66 p.

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : École, Pédagogie, Pédagogie active, Pédagogie numérique, Émotion, Confucius

Sommaire :

- La pandémie a-t-elle changé l'école ?/François Dubet
- Parents et profs : vers une nouvelle alliance/Entretien avec Bruno Humbeeck
- Le boom des pédagogies 2.0/Martine Fournier
- Cinq modèles qui font école/Salomé Tissolong
- Freinet et Montessori, la revanche ?/Marion Rousset
- Pédagogies alternatives : principaux courants/Martine Fournier
- Vive la classe en plein air !/Catherine de Coppet

Hors dossier
- "Halte aux émotions toxiques !"/Entretien avec Jean Cottraux
- À la découverte des autres humanités/Laurent Testot
- Confucius, la légende des siècles/Jean-Marie Pottier

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