Langue : français;espagnol
ISBN : 978-2-8107-0749-2

Sommaire :

- Paulo Freire et l'éducation émancipatrice : un regard à partir des épistémologies du Sud/Inês Barbosa de Oliveira et Jane Paiva
- Paulo Freire : une pensée, une inspiration pour une pédagogie sociale émancipatrice ?/Émilie Dubois, Gabriela Ahlers Vergara et Laurent Lescouarch
- La conscientisation : un analyseur du "faire oeuvre" dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de France/Nathalie Meurie Corceiro et Dominique Broussal
- Paulo Freire ou la pédagogie critique comme agir éthique/Irène Pereira
- La praxis de Paulo Freire: algunas de sus contribuciones a la emergencia y consolidación de la Extensión Crítica en las Universidades Públicas de América Latina/Humberto Tommasino, Delia Bianchi et Ayelen Gandolfo
- Quand la recherche-intervention puise son inspiration dans la pensée de Paulo Freire/Jean-François Marcel
- Figure(s) de Paulo Freire : structure et rupture(s) dans le débat éducatif dans le Brésil de l'après impeachement/Oussama Naouar

Varia
- La deuxième chance toute relative de la formation professionnelle en milieu carcéral/Stéphane Méry
- Analyse du dispositif numérique D'Col d'accompagnement scolaire, pour des élèves de 6e : entre prescription et réalité/Hervé Daguet et Bernard Coulibaly