Annexes : bibliographie

Résumé : De plus en plus d'adultes reprennent le chemin de l'université pour obtenir un master complémentaire à leur
formation initiale. L'objectif de cette étude est d'interroger les liens possibles entre leurs motifs d'entrée en formation à
l'université et leur profil de personnalité. Pour ce faire, le modèle de l'ennéagramme a été mobilisé et une approche mixte a
été appliquée. Dans un premier temps, des données quantitatives (N = 177) ont été récoltées et analysées afin d'identifier les
profils de personnalité de notre échantillon et savoir quels motifs ont poussé ces adultes à reprendre des études universitaires.
Dans un deuxième temps, des entretiens semi-directifs (N = 9) réalisés à partir d'une technique de ligne de vie ont été menés.
Les données quantitatives confirment les liens entre les profils de personnalité et les motifs d'entrée en formation. [résumé revue]