Annexes : bibliographie

Résumé : L'expérience de terrain de recherche en formation d'adultes s'inscrit dans des dynamiques temporelles spécifiques aux différents acteurs concernés par la réalisation de l'enquête. Après un apport étymologique sur les différentes conceptions des temporalités, la prise en compte de l'échelonnement temporel (macro, méso, micro) permettra de construire un outil d'analyse des situations d'enquêtes à partir d'une recherche collaborative mobilisant à la fois le passé, le présent et le futur. Aussi la mobilisation de cinq possibilités de lecture temporelle : le temps programmatique, les rythmes, l'expérience du temps vécu, la temporalisation biographique et les temps courts et longs de l'enquête éclaire la compréhension des formes de continuité et de discontinuité des rencontres attendues et inattendues dans les situations d'enquêtes. [résumé revue]