Résumé :
Analyser les situations de travail afin de mieux les comprendre, pour concevoir des dispositifs de formation permettant le développement des acteurs auxquels s'adressent ces dispositifs, tel est le projet de la Didactique Professionnelle. Ce projet s'est transformé pendant son évolution, passant de l'analyse du travail industriel à l'analyse du travail de service, avec et pour les autres. Cette approche propose des concepts et méthodes qui permettent aux formateurs de concevoir des situations d'apprentissage pertinentes, puisque fondées sur l'analyse des situations de travail. Former les formateurs à ces concepts et méthodes peut les aider à concevoir des ressources formatives en lien avec les spécificités de l'activité réelle. Tel est le projet de ce livre. [résumé éditeur]