À quoi jouent les apprenants ? : la transformation des jeux didactiques par les élèves-ingénieurs lors d'une simulation en halle technologique, in : Chaliès Sébastien (dir.), Dangouloff Natacha (dir.).- La simulation en formation professionnelle : continuums d'activités et de situations.

Chapitre d'ouvrage

Auteur(s) : DE BISSCHOP Hervé, VEILLARD Laurent, LOIZON Anaïs
Toulouse : Octarès, 2025, pp. 113-134
Coll. Le travail en débats

Thème : Environnement pédagogique
Mots-clés : Simulation pédagogique, Jeu pédagogique, Grande école, Élève, Ingénieur

Annexes : bibliographie

Cote	Localisation	Situation
CHA	Salle de lecture	disponible (Document N° : 32784)