Formation clinique des enseignants à la posture réflexive : enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation.

Ouvrage

Auteur(s) : MONTANDON Christiane (dir.)
Paris : L'Harmattan, 2015, 235 p.
Coll. Cognition et formation

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Formation enseignant, Réflexivité, Développement professionnel, Analyse pratiques, Écriture

ISBN : 978-2-343-05882-5

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