Résumé : La mise en place récente d'un "Conseil scientifique de l'éducation" a remis dans l'actualité du débat public français la question du rapport entre politique et science en matière d'éducation, et, plus étonnamment, reprend une question déjà posée dans le contexte scientiste du XIXème siècle : enseigner est-il une science à disposition des personnels d'enseignement ? [premières lignes]