Annexes : bibliographie
ISBN : 978-2-8073-2147-2

Sommaire :

- Introduction. L'évaluation : levier pour l'enseignement et la formation/Nathalie Droyer, Anne Jorro
- À quoi bon évaluer ! : explorer les possibles…/Jean-Marie De Ketele
- Le clair-obscur de l'activité co-évaluative/Anne Jorro, Catherine Van Nieuwenhoven
- L'évaluation comme levier pour le développement professionnel et des apprentissages : avec ou sans modération ?/Nathalie Loye
- Les (trop) grandes ambitions des référentiels de certification des diplômes professionnels/Fabienne Maillard
- L'évaluation : obstacle ou levier pour l'apprentissage en situation de travail ?/Étienne Bourgeois
- Pour un élève, acteur de l'évaluation/Dominique Raulin, Joël Lebeaume
- Catalyser les évaluations et les remédiations assistées par ordinateurs/Emmanuel Zilberberg
- Apports des terminaux numériques dans le processus d'(auto)évaluation d'enseignants en formation/Pierre-François Coen, Maud Sieber, Styliani Lygoura
- Les enseignants au coeur d'un processus d'évaluation : une méthodologie participative/Émilie Malcourant, Léticia Warnier, Julie Lecoq, Dominique François
- Les tables de discussion : une pratique d'évaluation formative par les pairs/Aurore Michel, Ariane Baye
- Conclusion. Lectures croisées : l'activité évaluative, ses acteurs et ses contextes/Linda Allal, Marie-Claire Dauvisis