Varia.

N° spécial revue

Recherche et formation, n° 96, 2021 | 108 p.

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Apprentissage (formation en alternance), Enseignement supérieur, Étudiant, Éthique, Insertion professionnelle, Formateur, Analyse activité, Didactique, Simulation pédagogique, Formation formateur, Travailleur handicapé, Reconnaissance acquis, Dispositif formation, Formation enseignant, Relation pédagogique, Recherche formation, Formation ouverte, Vidéo, Éducation physique sportive, Crise sanitaire, Recherche-action, Travail en équipe

Url : https://doi.org/10.4000/rechercheformation.7740

Sommaire :

- L'apprenti à l'université dans une logique de construction d'un ethos professionnel : enquête sur des étudiants apprentis et stagiaires de masters en management du sport/Denis Bernardeau-Moreau, Philippe Campillo, Daniel Caballero-Julia
- Analyse didactique de l'activité du formateur dans le briefing d'une séance de simulation : la question de la possibilité de l'erreur/Dieuwertje Bordat-Teeuwen, Guillaume Serres
- La reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle des travailleurs handicapés : les effets émancipatoires d'un dispositif de formation/Matthieu Laville, Philippe Mazereau
- Quand l'expertise des élèves forme les enseignants débutants : retour sur un continuum recherche-formation/Marie-France Rossignol
- Former les enseignants d'EPS en temps de pandémie : le recours à la vidéo 360°/Lionel Roche, Cathy Rolland
- Une médiation entre recherche et pratique : le dispositif GPS : une recherche collaborative mis à l'épreuve des pratiques/Paul Lehner, Loïc Seillier-Ravenel

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