Travail et formation : quelques pratiques en émergence.

N° spécial revue

OLRY Paul (coord.), PARAGE Pierre (coord.)
Éducation permanente, n° 174, 2008-1 | 174 p.

Thème : Ingénierie formation
Mots-clés : Ingénierie formation, Action formation, Analyse travail, Analyse besoin, Moyen pédagogique, Expert, Expérience, Didactique professionnelle, Formateur, Analyse activité

Annexes : bibliographie, résumés

Contient :

[Article]
PARAGE Pierre, KERVERDO Jean-Marc. Une démarche d'ingénierie didactique appliquée à une activité de service : le cas des conseillers vendeurs dans un libre-service agricole. Éducation permanente, 2008
[Article]
ZEITLER André, BERGERIOUX Lyane. Former des experts : une mission impossible ? Éducation permanente, 2008
[Article]
PIGNAULT Anne, LOARER Even. Analyser l'expérience en vue de la mobilité professionnelle : une nouvelle approche. Éducation permanente, 2008
[Article]
BRETAUDEAU Jacques, CUVILLIER Bruno. Approche "didactique professionnelle" sur un métier d'expertise : le cas de la frappe à froid. Éducation permanente, 2008
[Article]
ULMANN Anne-Lise. Le travail en jeu : la place des formateurs dans la mobilisation de leurs ressources pédagogiques. Éducation permanente, 2008
[Article]
FERNAGU OUDET Solveig, RAYNAUD Bernard. Besoins de formation ou développement professionnel ? : créer des occasions de transmission du geste entre bouchers en grande surface. Éducation permanente, 2008
[Article]
DIEF Jean-Paul, LAINÉ Michel, VIDAL-GOMEL Christine. S'appuyer sur des opérateurs "experts" pour élaborer une ressource formative : le cas de l'entreprise Rockwool. Éducation permanente, 2008
[Article]
OLRY Paul. Analyse de l'action et compréhension de l'activité pour la formation : l'exemple des apprentis préposés. Éducation permanente, 2008
[Article]
PARAGE Pierre. Retour sur quelques présupposés de base pour l'analyse du travail en vue de la formation. Éducation permanente, 2008

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