Varia.

N° spécial revue

Recherche et formation, n° 91, 2019 | 119 p.

Thème : Métier formation
Mots-clés : Enseignant, Débutant, Éducation physique sportive, Observation, Lycée professionnel, Formation enseignant, Échec scolaire, Expérience professionnelle, Attitude, Analyse activité, Didactique professionnelle, Formation obligatoire, Motivation formation, Sciences cognitives

Url : https://www.cairn.info/revue-recherche-et-formation-2019-2.htm

Sommaire :

- Les stratégies d'observation des enseignants d'éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale/Laure Candy
- Le rapport au décrochage scolaire de futur.e.s enseignant.e.s français.e.s de lycée professionnel : quelles convergences à partir de quelles expériences en formation initiale ?/Pascal Demonet
- Quel modèle éducatif pour l'apprentissage de la neutralité ?/Françoise Larré, Frédérique de La Morena
- Dynamique de transformation de la compétence de supervision des enseignants débutants : le cas de deux stagiaires EPS en formation par alternance/Élisabeth Magendie
- Engagement et apprenance en formation professionnelle continue obligatoire/Marie-Paule Maugis
- Sensibiliser les enseignants aux apports des sciences cognitives et de la neuroéducation : quels effets sur leurs représentations et gestes professionnels ?/Anne-Laure Perrin

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