Analyse pratiques

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= Analyse des pratiques professionnelles

Formation-Travail > Sciences humaines > Analyse pratiques

Documents (Descripteurs) :

[Ouvrage]
ULMA Dominique (dir.), PAUZET Anne (dir.), PROUTEAU Anne (dir.). Écritures créatives : représentations contemporaines et enjeux professionnels. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2022
[Étude et rapport]
Cnam, Laboratoire Formation et apprentissages professionnels, Mêtis, L'École de la médiation, JORRO Anne, AL KHATIB Jamila, DOYEN Audrey, LEBAT Cindy, LOZAC'H-VILAIN Noémie. Conséquences du confinement sur les pratiques et représentations professionnelles des médiateur.trice.s : rapport de recherche. -Paris, Paris, Paris : Cnam;Mêtis;L'École de la médiation, 04/2021
[N° spécial revue]
MORIN-MESSABEL Christine (coord.), GAUDRON Jean-Philippe (coord.). Contexte post-Covid : nouvelles pratiques professionnelles, conciliation des temps de vie et questions d'égalité. L'Orientation scolaire et professionnelle, 06/2024
[Ouvrage]
CHAMPY-REMOUSSENARD Patricia. Les ateliers d'écriture et d'échange sur l'activité professionnelle : une mise en mots de l'expérience professionnelle. -Toulouse : Octarès, 2024
[Ouvrage]
ROUZEL Joseph (dir.). La supervision d'équipes en question. -Paris : L'Harmattan, 2024
[N° spécial revue]
BETTON Emmanuelle (dir.), GRICHTCHOUK Johnny (dir.). Pratiques de médiation : agir, transformer, émanciper. Éducation permanente, 06/2024
[Ouvrage]
MORRISSETTE Joëlle (dir.), DEMAZIÈRE Didier (dir.), DUPONT-LECLERC Marie-Mathilde (dir.), LANGLEY Ann (préf.). Former et se former en recherche qualitative : pratiques et enjeux en tension. -Québec, Paris : Presses de l'Université Laval;Hermann, 2024
[Article]
STÉPHAN Juliette, BOBILLIER CHAUMON Marc-Éric, GAUDART Corinne. Le bateau de Thésée : une expérience de pensée philosophique pour parler des transformations du travail. Pratiques en santé mentale, 2024
[N° spécial revue]
CORRE Cécile (coord.), GUERRA Giovanni (coord.), KESSAR Zahia (coord.). Actualité des pratiques d'intervention dans les institutions. Connexions, 2024
[Ouvrage]
DAHMOUCHE Hichem (dir.), SÉNÉCAIL Alain (dir.). Pratiques et activités : perspectives actuelles en éducation. -Villeneuve d'Ascq, Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2024
[Ouvrage]
PENALVA-ICHER Élise, MÉDA Dominique (préf.). La frustration salariale : à quoi servent les primes ? -Paris : Sorbonne université Presses, 2024
[Chapitre d'ouvrage]
JOVELIN Emmanuel, LIÉNARD Laure. Le travail social en France, in : Jovelin Emmanuel (dir.), Liénard Laure (dir.).- Le travail social en Europe : entre passé, présent et avenir. -Rennes : Presses de l'École des hautes études en santé publique, 2022
[Ouvrage]
JOVELIN Emmanuel (dir.), LIÉNARD Laure (dir.). Le travail social en Europe : entre passé, présent et avenir. -Rennes : Presses de l'École des hautes études en santé publique, 2022
[Ouvrage]
CURIE Raymond, JOVELIN Emmanuel (préf.). Travail social et nouvelles pratiques interculturelles : pourquoi et comment prendre en compte l'altérité ? -Paris : L'Harmattan, 2020
[Chapitre d'ouvrage]
PÉREZ-ROUX Thérèse, MALEYROT Éric, GUYET Delphine, BALAS Stéphane, OLRY Paul, MONCEAU Gilles. Former, se former, mettre en oeuvre des collaborations interprofessionnelles et/ou avec les personnes concernées : enjeux, dispositifs, pratiques, in : Ponnou Sébastien (dir.), Wittorski Richard (dir.). - Le travail de la relation : la recherche en travail social et santé dans les sciences de l'éducation : actes du colloque Tresse. -Nîmes : Champ social, 2024
[Ouvrage]
BARBIER Jean-Marie. Prácticas de formación : evaluación y análisis. -Buenos Aires : Ediciones novedades educativas, 1991
[Thèse ou HDR]
BACHELLERIE Camille. L'activité des concepteurs à l'épreuve des modalités plurielles de gestion de projets : l'introduction du management agile dans l'ingénierie de conception automobile. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 2023
[Thèse ou HDR]
GONNET Aurélie. Des orientations au travail : une sociologie de la construction sociale des parcours, des expériences et des qualités professionnelles dans le cadre du bilan de compétences. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 2020
[Ouvrage]
NICOLAS-LE STRAT Pascal. Faire recherche en commun : chroniques d'une pratique éprouvée. -Rennes, : Éditions du commun, 2024
[Ouvrage]
PIRARD Florence (dir.), ZOGMAL Marianne (dir.), GARNIER Pascale (dir.). Pratiques et politiques en petite enfance : perspectives internationales. -Bruxelles, Berne : Peter Lang, 2024
[Ouvrage]
CHAMI Jean (coord.), HUMBERT Chantal (coord.). Dispositifs d'analyse des pratiques et d'intervention : approches théoriques et cliniques du concept de dispositif. -Paris : L'Harmattan, 2014
[N° spécial revue]
VIEIRA Lise (dir.). Déconnexion des connexions. Sciences de la société [en ligne], 2019
[Ouvrage]
VOYER Brigitte, MERCIER Jean-Pierre, OUELLET Chantal, OUELLET Sylvie. Enseigner à la formation générale des adultes : une pratique et un contexte à découvrir. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2023
[Chapitre d'ouvrage]
APPRIOU LEDESMA Laurence. L'analyse des pratiques professionnelles selon la méthode du codéveloppement menée par des cadres de santé, in : Hesbeen Walter (coord.).- Réenchanter la formation aux métiers de la santé : un enjeu de société et un défi éthique. -Paris : Seli Arslan, 2023
[Article]
CHRÉTIEN Fanny, VEILLARD Laurent. Contribution de la didactique professionnelle au projet Enseigner à produire autrement. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022
[Ouvrage]
CANOLLE Fabien (coord.), PIERRON Jean-Philippe (coord.), VINOT Didier (coord.). Le soin en démesure : alternatives pour des approches qualitatives de la relation de soin. -Paris : Seli Arslan, 2023
[Ouvrage]
BOUAYAD AGHA Yamina, VANDERSPELDEN Jean, CAVIGNAUX-BROS Dorothée (préf.), BUKURU Francine (post.), GUICHARD Jocelyne (post.), STRAUMANN Christophe (post.), BOULOS JACQUIN Myrna (collab.). Acteurs et territoires d'apprenance : zoom sur le réseau des APP. -Paris : L'Harmattan, 2023
[N° spécial revue]
GLADY Marc (dir.), HANIQUE Fabienne (dir.). Pratiques langagières entre domination et émancipation : regards psychosociologiques. Nouvelle revue de psychosociologie, 09/2023
[N° spécial revue]
BRETON Hervé (coord.), ROUGERIE Corinne (coord.), DENOYEL Noël (coord.). Les pratiques d'accueil : du biographique à l'institutionnel. Chemins de formation : au fil du temps..., 2023
[Thèse ou HDR]
SICALIDOU Catherine. Devenir entrepreneur : transactions sociales et identitaires dans la construction de soi. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 11/2023
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Transformer les champs de pratiques en champs de recherches. The Conversation [en ligne], 11/2018
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Analyser ou évaluer ? The Conversation [en ligne], 07/2018
[Ouvrage]
NOLLA Jean-Marc (dir.), SAMSON Ghislain (dir.), LAFLEUR France (dir.). Autoévaluation en formation à distance : intérêts, logiques et stratégies. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
ULMANN Anne-Lise, DUPONT Chantal. Les transitions, un révélateur des enjeux sociaux du travail avec les tout-petits, in : Rayna Sylvie (dir.), Garnier Pascale (dir.).- Transitions dans la petite enfance : recherches en Europe et au Québec. -Berne : Peter Lang, 2017
[Ouvrage]
BRIDOUX Stéphanie (dir.), GRENIER-BOLEY Nicolas (dir.), LEININGER-FRÉZAL Caroline (dir.). Les recherches en pédagogie universitaire : vers une approche disciplinairement située. -Londres : ISTE Éditions, 2023
[Ouvrage]
CROSSE Maëlle, PAQUELIN Didier (préf.). Transformation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur : un processus en tension. -Paris : L'Harmattan, 2023
[Ouvrage]
GALLENGA Ghislaine (dir.), PESLE Manon (dir.). La thèse Cifre en SHS : l'art de la double contrainte. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2023
[Ouvrage]
COMER Clémentine (dir.), LECHAUX Bleuwenn (dir.), ROUXEL Pierre (dir.). Le travail éthique dans les professions indépendantes. -Saint-Denis, : Presses universitaires de Vincennes, 2023
[Ouvrage]
LOYRION Christine, ERSKINE Richard G. (préf.). Analyse de la pratique professionnelle : méthode intégrative. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2023
[N° spécial revue]
PEREZ Coralie (dir.), SIGNORETTO Camille (dir.). Le "dialogue social" en pratiques et en contextes. Socio-économie du travail, 2021
[Article]
ZARKA Samuel. Quelles entraves à un tournant écologique du travail ? : l'expérience du décor de cinéma et d'audiovisuel. Les Mondes du travail, 03/2023
[Ouvrage]
BAUDRIT Alain. L'investigation collaborative : de la pratique d'enquête à la collaboration à distance. -Bruxelles : Peter Lang, 2023
[Ouvrage]
MEZZENA Sylvie (coord.), LECHAUX Patrick (coord.), WITTORSKI Richard (coord.). L'intervention sociale en actes : l'envers du métier institué. -Nîmes : Champ social, 2023
[Ouvrage]
PAUWELS Aurélien. Les travailleurs de l'ombre : étude d'une entreprise de diffusion de prospectus. -Paris : L'Harmattan, 2023
[Chapitre d'ouvrage]
DUJARIER Marie-Anne. Places de marchés numériques : des discours révolutionnaires pour des pratiques incertaines, in : Vultur Mircea (dir.).- Les plateformes de travail numériques : polygraphie d'un nouveau modèle organisationnel. -Paris, Québec : Hermann;Presses de l'Université Laval, 2023
[Étude et rapport]
Direction du numérique pour l'éducation (éd.), ROMERO Margarida (éd.), HEISER Laurent (éd.), LEPAGE Alexandre (éd.). Enseigner et apprendre à l'ère de l'IA : acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation : livre blanc. -Paris, Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse;Direction du numérique pour l'éducation, 03/2023
[Ouvrage]
JANNER Martine (dir.), DELPIERRE Alizée (dir.), LION Gaspard (dir.), WITTORSKI Richard (préf.), DEMAZIÈRE Didier (post.). Les femmes de ménage dans l'intimité du domicile : une relation de travail complexe. -Paris : Téraèdre, 2023
[Ouvrage]
GAILLARD Bernard. Analyse de pratiques professionnelles et supervision de groupe : conditions praxéologiques et éthiques. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Ouvrage]
WAGENER Albin, MACÉ Julien, VON WYSS Armande (post.). Explorer les pratiques professionnelles : une rencontre du théâtre institutionnel et de la systémique des interactions. -Genève : Ies éditions, 2023
[Ouvrage]
KOWALCZUK Sylvie. Assistant de service social : au cœur des solidarités. -Nîmes : Champ social, 2022
[N° spécial revue]
Varia. Savoirs, 2022
[Ouvrage]
MONOD-ANSALDI Réjane (dir.), LOISY Catherine (dir.), GRUSON Brigitte (dir.), SENSEVY Gérard (préf.). Le réseau des lieux d'éducation associés à l'institut français de l'éducation : un instrument pour la recherche. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2022
[Ouvrage]
DAVERNE-BAILLY Carole, WITTORSKI Richard. Méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation : postures, pratiques et formes. -Londres : ISTE Éditions, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
MERCIER Olivia. L'action communautaire, des pratiques associatives vers une transformation sociale, in : Bucolo Elisabetta (dir.), Haeringer Joseph (dir.).- Le changement en association : s'adapter, innover, résister. -Reims : Épure, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
BUCOLO Elisabetta, HAERINGER Joseph. Pour ne pas conclure, in : Bucolo Elisabetta (dir.), Haeringer Joseph (dir.).- Le changement en association : s'adapter, innover, résister. -Reims : Épure, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
BUCOLO Elisabetta. Ce que le changement dit des associations, in : Bucolo Elisabetta (dir.), Haeringer Joseph (dir.).- Le changement en association : s'adapter, innover, résister. -Reims : Épure, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
BUCOLO Elisabetta, HAERINGER Joseph. Des trajectoires d'action et d'engagement, in : Bucolo Elisabetta (dir.), Haeringer Joseph (dir.).- Le changement en association : s'adapter, innover, résister. -Reims : Épure, 2022
[Ouvrage]
BUCOLO Elisabetta (dir.), HAERINGER Joseph (dir.). Le changement en association : s'adapter, innover, résister. -Reims : Épure, 2022
[Ouvrage]
BOUCENNA Sephora, THIÉBAUD Marc, VACHER Yann. Comment accompagner avec l'analyse de pratiques professionnelles ? -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2022
[Ouvrage]
CIFALI Mireille (dir.), PHAM QUANG Long (dir.), ROINÉ Christophe (dir.). Éthique de l'intériorité dans les pratiques contemporaines de formation et de recherche. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
GRÖVEL Angèle, BYLYKBASHI Suela, GARDELLE Linda. Pratiques et formation aux défis environnementaux : une enquête auprès des élèves-ingénieurs en Algérie, au Maroc et en Tunisie, in : El Amdouni Sonia (dir.), Gardelle Linda (dir.), Benguerna Mohamed (dir.), Ajana Souad (dir.).- Les formations d'ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. -Nîmes : Champ social, 2022
[Ouvrage]
Collectif DESIR, PAQUELIN Didier (préf.), PERAYA Daniel (post.). Transformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur : quatre années pour changer les pratiques. -Paris : Presses des Mines, 2021
[N° spécial revue]
GARDIEN Ève (coord.), RIFFAULT Jacques (coord.). Discuter la bonne distance. Vie sociale, 2022
[Ouvrage]
ROQUET Pascal (dir.), COHEN-SCALI Valérie (dir.), OBERTELLI Patrick (dir.). Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[N° spécial revue]
FENOGLIO Prisca. La classe à distance : quelles reconfigurations des pratiques ? Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 12/2022
[Ouvrage]
DE CLERCQ Mikaël (dir.), FRENAY Mariane (dir.), WOUTERS Pascale (dir.), RAUCENT Benoît (dir.), CHARLIER Bernadette (préf.). Pédagogie active dans l'enseignement supérieur : description de pratiques et repères théoriques. -Bruxelles : Peter Lang, 2022
[Ouvrage]
ALDRIN Philippe (dir.), FOURNIER Pierre (dir.), GEISSER Vincent (dir.), MIRMAN Yves. L'enquête en danger : vers un nouveau régime de surveillance dans les sciences sociales. -Paris : Armand Colin, 2022
[Ouvrage]
LECHAUX Patrick (dir.). Les défis de la formation des travailleurs sociaux : entre universités et écoles professionnelles. -Nîmes : Champ social, 2022
[Ouvrage]
VACHER Yann, ALTET Marguerite (préf.). Construire une pratique réflexive : comprendre et agir. -Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2022
[Ouvrage]
CHARLIER Évelyne, BIÉMAR Sandrine, BOUCENNA Sephora, BECKERS Jacqueline, FRANÇOIS Nathalie, LEROY Charlène. Comment soutenir la démarche réflexive ? : outils et grilles d'analyse des pratiques. -Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2020
[Ouvrage]
HAEZEBROUCK Claude, SADKOWSKI Claudie, GLASMAN Dominique (préf.). Devenir accompagnateur VAE : penser sa pratique : outils pour exercer. -Lyon : Chronique sociale, 2022
[N° spécial revue]
TOCHON François V. (dir.). La construction de l'expert. Recherche et formation, 2004
[Chapitre d'ouvrage]
JUSTON MORIVAL Romain. Expertiser les corps des agents et les milieux de travail : l'intermédiation juridique dans les pratiques des médecins de prévention, in : Chappe Vincent-Arnaud (dir.), Tonneau Jean-Philippe (dir.).- Le droit du travail en sociologue. -Paris : Presses des Mines, 2022
[Article]
ANDONOVA Yanita, FOLI Olivia. Les points aveugles de l'intervention en communication organisationnelle : considérations sur la posture et la visée du chercheur-intervenant. Communication et organisation, 2022
[Ouvrage]
LAVILLE Matthieu (dir.), MAZEREAU Philippe (dir.), WITTORSKI Richard (préf.). Vulnérabilités en écho dans les métiers relationnels : les savoirs professionnels interrogés. -Nîmes : Champ social, 2021
[Ouvrage]
PÉLISSIER Chrysta (dir.), LÉDÉ Stephen (dir.), BRANGÉ Mireille (préf.). L'ingénieur pédagogique dans le supérieur : des pratiques professionnelles en mutation. -Paris : Presses des Mines, 2022
[Ouvrage]
PAUL Maela. Accompagner la problématisation des situations professionnelles : analyser ses pratiques autrement. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2022
[Ouvrage]
KELLER François, MICHAUD Stéphane (collab.). L'expérience de la parole : conversation formatrice au coeur d'une pratique de terrain. -Genève : Ies éditions, 2021
[Ouvrage]
CHARLIER Évelyne (dir.), ROUSSEL Jean-François (dir.), GIGLIO Marcelo (dir.), MAYEN Patrick (dir.). Penser le métier par la formation. -Bienne : Éditions Hep-Bejune, 2020
[Ouvrage]
RAYNAL-ASTIER Corinne. Le numérique dans les enseignements : des ordres, des normes et de l'imprévisible. -Saint-Denis (La Réunion) : Presses universitaires indianocéaniques, 2020
[Ouvrage]
NEVEU Catherine (coord.). Expérimentations démocratiques : pratiques, institutions, imaginaires. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2022
[Ouvrage]
PÉLISSIER Chrysta (dir.). Notion d'aide en éducation. -Londres : ISTE Éditions, 2020
[Ouvrage]
LAFLEUR France (dir.), NOLLA Jean-Marc (dir.), SAMSON Ghislain (dir.). Évaluation des apprentissages en formation à distance : enjeux, modalités et opportunités de formation en enseignement supérieur. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2021
[Ouvrage]
BAUJARD Corinne. Travail et formation : aspects juridiques et thématiques éducatives et sociales. -Londres : ISTE Éditions, 2022
[Article]
RUCART-RUS Amélia. Effets des usages différenciés d'outils de traduction automatique sur la compréhension en anglais : le cas d'élèves de DUT en alternance. Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 02/2022
[Article]
ROULEAU Adeline. Circulation des postures d'évaluateur dans l'activité d'inspection. Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 02/2022
[Ouvrage]
LE BART Christian (dir.), MAZEL Florian (dir.). Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales. -Rennes, Rennes : Maison des sciences de l'Homme de Bretagne;Presses universitaires de Rennes, 2021
[N° spécial revue]
GANEM Valérie (coord.). Travail à distance sous contrainte. Travailler, 2022
[N° spécial revue]
Deux éclairages sur les pratiques de recrutement à partir de l'enquête Ofer 2016. Travail et emploi, 2020
[N° spécial revue]
THIEVENAZ Joris (dir.). Aller sur le terrain. Éducation permanente, 03/2022
[N° spécial revue]
BERNARD Pierre-Yves (coord.). Les décrochages scolaires : des situations aux parcours. Revue française de pédagogie, 04/2021
[Ouvrage]
GARDIEN Ève (dir.). L'accompagnement par les pairs : enjeux de participation et de professionnalisation. -Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, 2021
[Ouvrage]
DUVAL Julien (dir.), HEILBRON Johan (dir.), ISSENHUTH Pernelle (dir.). Pierre Bourdieu et l'art de l'invention scientifique : enquêter au Centre de sociologie européenne (1959-1969). -Paris : Classiques Garnier, 2022
[Chapitre d'ouvrage]
LAROYE-CARRÉ Françoise. Le Conseil en évolution professionnelle (CEP) : dialogue circonstanciel ou délibération de carrière ?, in : Vonthron Anne-Marie (dir.), Bobillier Chaumon Marc-Éric (dir.), Gangloff Bernard (dir.), Gilbert Patrick (dir.).- Transitions en vie de travail et en formation : processus psychosociaux et pratiques d'accompagnement. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Ouvrage]
CARAYOL Valérie (dir.), LABORDE Aurélie (dir.). Incivilités numériques : quand les pratiques numériques reconfigurent les formes de civilité au travail. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
[N° spécial revue]
BALLAND Ludivine (coord.), DAVID Marie (coord.), HOUDEVILLE Gérald (coord.), JEDLICKI Fanny (coord.), ORANGE Sophie (coord.). Quand étudier, c'est travailler : cadres institués des études et perspectives étudiantes. Revue française de pédagogie, 2019-2020
[Ouvrage]
TORTERAT Frédéric (dir.), AZAOUI Brahim (dir.). Initiatives collaboratives pour l'enfance : quelles mutations de l'éducation et du travail social ? -Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2021
[Étude et rapport]
Cnam, LAGARDE Cécile, ODENA Sophie, OLRY Paul, REVAILLOT Chantal, ULMANN Anne-Lise. Les enfants vus par les professionnels de la petite enfance : manières de voir et manières d'agir : étude phénoménologique des catégorisations qui contribuent à l'action. -Paris : Cnam, 06/2019
[Ouvrage]
GUIBERT Pascal (dir.), ALTET Marguerite (préf.), MAULINI Olivier (post.). Manuel de sciences de l'éducation et de la formation. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
[Article]
LAROYE-CARRÉ Françoise. Quels sont les effets perçus par les bénéficiaires de l'expérience du CEP ? TransFormations [en ligne], 01/2022
[Article]
JORRO Anne. La circulation des savoirs en formation des conseillers en évolution professionnelle. TransFormations [en ligne], 01/2022
[N° spécial revue]
JORRO Anne (coord.), PAGONI Maria (coord.). Le Conseil en évolution professionnelle (CEP) : quelles évolutions dans le travail d'accompagnement ? Quels enjeux pour la professionnalisation des conseillers ? TransFormations [en ligne], 01/2022
[Article]
ÉBERSOLD Serge, FEUILLADIEU Sylviane. Pratiques inclusives, innovation ordinaire et l'autrement capable de l'École. La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 11/2021
[N° spécial revue]
ÉBERSOLD Serge (coord.), EMERY Roland (coord.), FEUILLADIEU Sylviane (coord.). École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ? La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 11/2021
[Ouvrage]
PESCE Sébastien (dir.), DOUBLET Marie-Hélène, GUILLET Jérôme. Vers une pédagogie de l'engagement ? : pratiques et dispositifs d'émancipation dans les centres sociaux de la Vienne. -Nîmes : Champ social, 2021
[Ouvrage]
FRISCH Muriel (dir.). Infirmières et infirmiers de l'éducation nationale : une nouvelle spécialité ? : émergences et premiers résultats de recherche. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Pour situer sa propre action : le concept de culture d'action. [s.n.], 11/2021
[N° spécial revue]
DEFERT Fabienne (coord.), DEMOUSTIER Séverine (coord.). Le développement du pouvoir d'agir dans le champ de l'action sociale : témoignages et expériences. Forum, 05/2021
[Thèse ou HDR]
LAROYE-CARRÉ Françoise. Dynamiques interactionnelles en conseil en évolution professionnelle (CEP) : entre dialogue conjoncturel et délibération de carrière. -Dijon, Besançon : Agrosup Dijon;Université Bourgogne Franche-Comté, 05/2021
[Ouvrage]
CANIVENC Suzy, CAHIER Marie-Laure, PELLISSIER Gervais (préf.). Le travail à distance dessine-t-il le futur du travail ? -Paris, Paris : La fabrique de l'industrie;Presses des Mines, 2021
[Ouvrage]
LAROYE-CARRÉ Françoise, MAYEN Patrick (préf.), GUÉZOU Patrice (post.). Le conseil en évolution professionnelle (CEP) : entre dialogue conjoncturel et délibération de carrière. -Paris : L'Harmattan, 2021
[N° spécial revue]
BECERRIL ORTEGA Raquel (dir.), MÉTRAL Jean-François (dir.), VADCARD Lucile (dir.). Didactique professionnelle et didactiques des disciplines : filiations et ruptures. Éducation permanente, 09/2021
[Ouvrage]
PAUL Maela. Une société d'accompagnement ? : guides, mentors, conseillers, coaches : comment en est-on arrivé là ? -Dijon : Raison et passions, 2021
[Article]
DUHAMEL Sophie, OLRY Paul, CERF Marianne. Apprendre à déceler le potentiel de développement des situations de travail : l'exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l'agro‑écologie. Activités [en ligne], 2021
[Ouvrage]
PRÉVOST Hervé (dir.), BERNARD Marie-Claude (dir.), LAGO Davide (dir.), BRETON Hervé (préf.). Histoires de vie et récits en formation : pratiques sociales et démarches personnelles. -Lyon : Chronique sociale, 2021
[Ouvrage]
DERET Évelyne (coord.), AD Coach. De l'accompagnement au coaching en entreprise. -Toulouse : Érès, 2021
[Article]
DANGOULOFF Natacha. Former aux pratiques relationnelles enseignantes par la simulation : l'agir professionnel des formateurs. Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 03/2021
[Ouvrage]
HOUOT Isabelle (dir.), TRIBY Emmanuel (dir.), LENOIR Hugues (post.). Le chercheur en activités. -Belfort : Université de technologie de Belfort-Montbéliard, 2020
[Chapitre d'ouvrage]
FONTAINE Sylvie, VANNEREAU Jean. Problématiser en analyse des pratiques : intérêts, obstacles, repères, in : Vannereau Jean (dir.), Afirse.- Éducation et cognition : des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet : année de la recherche en sciences de l'éducation : 2020. -Paris : L'Harmattan, 2021
[N° spécial revue]
BODERGAT Jean-Yves (coord.), WITTORSKI Richard (coord.), WENTZEL Bernard (coord.). L'évaluation de la professionnalisation en formation. Recherche et formation, 2020
[Ouvrage]
DÉLÉANT Laura (dir.), FILET Jérémy (dir.), JEANSON Lisa (dir.). Questionner la recherche : contributions des jeunes chercheurs aux systèmes complexes. -Nancy : Presses universitaires de Nancy, 2018
[Ouvrage]
MULLER François, NORMAND Romuald (préf.). Des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent : le développement professionnel des enseignants. -Paris : ESF, 2018
[N° spécial revue]
RÉMERY Vanessa (coord.), MASDONATI Jonas (coord.), MAYEN Patrick (coord.). L'expérience dans les pratiques d'accompagnement et de conseil des adultes. L'Orientation scolaire et professionnelle, 03/2021
[Article]
HARENT Rachel. Développement professionnel et construction de l'expérience de professeurs du secondaire en coenseignement : gestion de l'imprévu en classe de mathématiques. Savoirs, 2020
[N° spécial revue]
GATÉ Jean-Pierre (coord.), ROBIN Jean-Yves (coord.), WALLENHORST Nathanaël (coord.). Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation. Chemins de formation : au fil du temps..., 2021
[Master formation]
PECHALI Hélène. Approche didactique des dimensions temporelles prises en compte dans le raisonnement clinique des infirmières en soins palliatifs : étude exploratoire. -Paris : Cnam, 2019
[Ouvrage]
GASSIER Yolaine (dir.), GIRAUD Baptiste (dir.). Le travail syndical en actes : faire adhérer, mobiliser, représenter. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2020
[N° spécial revue]
LAFONT Pascal (coord.), CAVACO Carmen (coord.). Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE). Chemins de formation : au fil du temps..., 2020
[Ouvrage]
TOMINI Luca (éd.), WINTGENS Sophie (éd.). Méthodes d'enquêtes de terrain en sciences sociales. -Bruxelles : Éd. de l'Université de Bruxelles, 2020
[Ouvrage]
PONNOU Sébastien (dir.), NIEWIADOMSKI Christophe (dir.), CHAUVIÈRE Michel (préf.). Pratiques d'orientation clinique en travail social. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Ouvrage]
HUSSON Annick, ALLARD Anne-Marie (dir.), Crefor. Regards sur le travail en questions : analyser le travail, comprendre sa place, sa valeur et ses enjeux pour mieux accompagner les personnes. -Paris : Qui plus est, 2008
[Ouvrage]
MARTIN Olivier. L'empire des chiffres : une sociologie de la quantification. -Malakoff : Armand Colin, 2020
[Étude et rapport]
FAINGOLD Nadine. De l'explicitation des pratiques professionnelles au décryptage du sens. -[s.l.] : [s.n.], 2016
[Ouvrage]
GARDIÈS Cécile (dir.), FAURÉ Laurent (dir.), SOGNOS Sylvie (dir.). Changement et professionnalisation. -Toulouse : Cépaduès, 2020
[N° spécial revue]
LARQUIER Guillemette de, MARCHAL Emmanuelle. La sélection à l'embauche : des critères variables selon les emplois. Connaissance de l'emploi, 12/2020
[Chapitre d'ouvrage]
PHAM QUANG Long. Penser, n'est-ce pas déplacer les questions ?, in : Pham Quang Long (dir.), Soigner les morts : le sens d'un métier. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Ouvrage]
BERNARDI Carine. L'analyse de pratiques en médiation : méthodes, outils et réflexions. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Étude et rapport]
FAINGOLD Nadine (dir.). Ateliers de professionnalisation. -[s.l.] : [s.n.], 05/2019
[N° spécial revue]
FARGES Géraldine (coord.). Croyances et pratiques professionnelles des enseignants. Revue internationale d'éducation Sèvres, 09/2020
[N° spécial revue]
Varia. L'Orientation scolaire et professionnelle, 03/2020
[Ouvrage]
ULMANN Anne-Lise (dir.), GARNIER Pascale (dir.). Travailler avec les jeunes enfants : enquêtes sur les pratiques professionnelles d'accueil et d'éducation. -Bruxelles : Peter Lang, 2020
[Ouvrage]
FAUCONNIER Dominique, BALAS Stéphane, HARFIELD-PALANY Caroline. Sept techniques de formation novatrices. -Lyon : Chronique sociale, 2020
[N° spécial revue]
CHAMI Jean. L'analyse des pratiques professionnelles : quelques repères. Savoirs, 2020
[Étude et rapport]
Laboratoire de sociologie du changement des institutions, Institut de recherche sur les sociétés contemporaines, CHENAL Odile, GERITSEN Danièle, LEROY Jean, MAUCHAMP Nelly, SAINSAULIEU Renaud. L'exercice professionnel de la sociologie. -Paris : CNRS, 1987
[Ouvrage]
BERNARD Julien (dir.), EDEY GAMASSOU Claire (dir.), MIAS Arnaud (dir.), RENAULT Emmanuel (dir.). L'interdisciplinarité au travail : du travail interdisciplinaire à la transformation du travail. -Nanterre : Presses universitaires de Paris Nanterre, 2020
[Ouvrage]
PAUL Maela, FABRE Michel (préf.). La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2020
[Article]
RÉMERY Vanessa, DURET BENOU Nelly. Voir, faire voir et apprendre à voir : étude des pratiques de travail et de formation en échographie fœtale. Revue d'anthropologie des connaissances [en ligne], 09/2020
[Ouvrage]
CHAMBOST Isabelle (dir.), CLÉACH Olivier (dir.), LE ROULLEY Simon (dir.), MOATTY Frédéric (dir.), TIFFON Guillaume (dir.), DURAND Jean-Pierre (préf.), METZGER Jean-Luc (post.). L'autogestion à l'épreuve du travail : quelle émancipation ? -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2020
[Chapitre d'ouvrage]
SICALIDOU Catherine. Être entrepreneur : la problématisation de la réussite, in : Lemaître Denis (dir.), Vannereau Jean (dir.), Zaouani-Denoux Souâd (dir.).- Problématiser les situations professionnelles. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Ouvrage]
LEMAÎTRE Denis (dir.), VANNEREAU Jean (dir.), ZAOUANI-DENOUX Souâd (dir.). Problématiser les situations professionnelles. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Ouvrage]
MEZZENA Sylvie. De Schön à Dewey : connaissance et professionnalité dans l'activité des éducateurs. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Article]
JOBERT Guy. La formation professionnelle comme éducation du regard au travail. Ergologia [en ligne], 12/2019
[Article]
BARBIER Jean-Marie. Analyser les actions éducatives : approche globale. [s.n.], 05/2020
[N° spécial revue]
MEYER Vincent (coord.), BOUQUET Brigitte (coord.), GELOT Didier (coord.). L'avenir du numérique dans le champ social et médico-social. Vie sociale, 2019
[Étude et rapport]
Institut Montaigne. Internet : le péril jeune ? -Paris : Institut Montaigne, 04/2020
[Étude et rapport]
Direction du numérique pour l'éducation, PERRET Didier, PLANTARD Pascal. Les enseignants et le numérique : modèles pédagogiques vs modèles d'appropriation des technologies numériques : recension des recherches scientifiques anglophones et francophones. -Paris : Direction du numérique pour l'éducation, 03/2020
[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de documentation sur la formation et le travail. Former, se former en ligne : pistes bibliographiques. -Paris : Cnam, 04/2020
[Article]
MÉTRAL Jean-François. L'orientation des élèves au lycée : un travail collectif. L'Orientation scolaire et professionnelle, 10/2018
[N° spécial revue]
VOLKOFF Serge, ZARA-MEYLAN Valérie, MARDON Céline, GAUDART Corinne. Gérer les assurés de près et de loin, un enjeu pour les techniciens retraite. Connaissance de l'emploi, 10/2016
[N° spécial revue]
GAUSSEL Marie. Les pratiques enseignantes face aux recherches. Dossier de veille de l'Ifé [en ligne], 02/2020
[Ouvrage]
PARAGOT Jean-Marc, ZAPATA Antoine (préf.). Parcours d'un responsable de formation : du métier vers la profession. -Paris : L'Harmattan, 2014
[N° spécial revue]
ALTET Marguerite (coord.), MARCEL Jean-François (coord.). Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées : tome 2. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2019
[Thèse ou HDR]
PLENCHETTE Marcel. Des pratiques participatives en situation de travail aux effets transformateurs dans l'apprentissage du métier de formateur des professionnels de santé. -Paris : Cnam, 2019
[Ouvrage]
CHALIÈS Sébastien (dir.), TALBOT Laurent (dir.). La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? : recherche, innovation, institution [Rencontres internationales 2019 du réseau Recherche Éducation Formation]. -Toulouse : Cépaduès, 2019
[Ouvrage]
DOLZ Joaquim (dir.), GAGNON Roxane (dir.). Former à enseigner la production écrite. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2018
[N° spécial revue]
VAN ZANTEN Agnès (coord.). Les pratiques éducatives des parents enseignants. Revue française de pédagogie, 04/2018
[N° spécial revue]
BRUGIÈRE Amandine (coord.), PARLIER Michel (coord.), SARAZIN Béatrice (coord.), ROUSSEAU Thierry (coord.). Dire, raconter et faire voir le travail : modes de narration et pratiques du récit. La Revue des conditions de travail [en ligne], 09/2019
[Mémoire médiation]
HORAK Luc-Michel. La médiation de Pôle emploi en Bourgogne-Franche-Comté : médiateur institutionnel de Pôle emploi : ma pratique et ses évolutions. -Paris : Cnam, 2019
[Ouvrage]
RIVIÈRE Véronique (dir.), BLANC Nathalie (dir.). Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation. -Fontenay-aux-Roses : ENS éditions, 2019
[Article]
BALCOU-DEBUSSCHE Maryvette. Réduire les inégalités d'accès aux savoirs en santé. Éducation permanente, 09/2019
[Ouvrage]
LANCIANO Caroline, BOUFFARTIGUE Paul (préf.), ROLLE Pierre (post.). Le travail de recherche : production de savoirs et pratiques scientifiques et techniques. -Paris : CNRS, 2019
[N° spécial revue]
CRINON Jacques (coord.), MULLER Alain (coord.). Savoirs et normes pour enseigner. Recherche et formation, 2018
[Article]
PROT Bernard. Sur quelques conditions sociales du développement de la conscience dans les activités de travail. Éducation permanente, 2001
[Ouvrage]
Collectif de recherche infirmière qualitative en santé. Une mosaïque contemporaine : l'identité infirmière en France : avant et après la réforme universitaire de la formation. -Vulaines-sur-Seine : Éditions du croquant, 2019
[Article]
BOBOC Anca, METZGER Jean-Luc. La formation continue à l'épreuve de sa numérisation. Formation emploi, 01/2019
[Ouvrage]
ÉTIENNE Richard (dir.), RAGANO Serge (dir.), TALBOT Laurent (dir.), BRU Marc (préf.), ALTET Marguerite (post.). Peut-on encore parler de méthodes pédagogiques ? -Paris : L'Harmattan, 2019
[Ouvrage]
COLLIOT Tiphaine (dir.), DUMOULIN Quentin (dir.), GERIN Murielle (dir.), NIANG Anta (dir.), PEZZINO Anne-Sophie (dir.), RÉGUER Fanny (dir.), RIBAN Chloé (dir.). Savoir, éducation, apprentissage aujourd'hui : regards croisés en sciences humaines et sociales. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
SARTIER Florence. Mentor regulation activity towards physiotherapist students following a learning clinical situation, in : Esrea/Merrill Barbara (ed.), Nizinska Adrianna (ed.), Galimberti Andrea (ed.), Eneau Jérôme (ed.), Sanojca Elzbieta (ed.), Bezzari Samira (ed.).- Exploring learning contexts : implications for access, learning careers and identities. -Rennes, Bonn : Université de Rennes II;European society for research on the education of adults, 2019
[Ouvrage]
TOULOTTE Sarah, BOUQUET Brigitte (préf.). Le service social du travail : entre permanence et évolution. -Paris : L'Harmattan, 2019
[Ouvrage]
BOURASSA Bruno (dir.), FOURNIER Geneviève (dir.), GOYER Liette (dir.), SKAKNI Isabelle (collab.). Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : le double jeu de la recherche collaborative. -Québec : Presses de l'Université Laval, 2013
[Chapitre d'ouvrage]
POUTEAU Cécile. Éclairer par la recherche les dimensions cachées d'une intervention intracorporelle de soin sur autrui, in : Obertelli Patrick (dir.), Wittorski Richard (dir.).- La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. -Nîmes : Champ social, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
OBERTELLI Patrick, WITTORSKI Richard. Apports, rôles et formes de la recherche en sciences humaines et sociales portant sur des objets à fort enjeu social, in : Obertelli Patrick (dir.), Wittorski Richard (dir.).- La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. -Nîmes : Champ social, 2019
[Ouvrage]
OBERTELLI Patrick (dir.), WITTORSKI Richard (dir.). La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. -Nîmes : Champ social, 2019
[Ouvrage]
PESCE Sébastien (dir.), BRETON Hervé (dir.). Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention. -Paris : Téraèdre, 2019
[Article]
MISPELBLOM BEYER Frederik. Mieux soigner et accompagner ? : transformer l'obligation des démarches qualité en opportunité pluri-professionnelle. Informations sociales, 2018
[Ouvrage]
BOSSARD Louis-Marie (dir.). Clinique d'orientation psychanalytique en éducation et formation : nouvelles recherches. -Paris : L'Harmattan, 2018
[Master formation]
ROBLEZ Alban. Pratiques évaluatives en situation dans un projet socio-médico-professionnel : entre participation et formation. -Paris : Cnam, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne, DROYER Nathalie. Introduction : l'évaluation : levier pour l'enseignement et la formation, in : Jorro Anne (dir.), Droyer Nathalie (dir.).- L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2019
[Ouvrage]
JORRO Anne (dir.), DROYER Nathalie (dir.). L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2019
[Article]
OZENNE Rodrigue, TERRIOT Katia, SPIRITO Véronique, LAEUFFER Claude, LHOTELLIER Lin, BERNAUD Jean-Luc. Intention d'usage des nouvelles technologies dans le conseil en orientation : perceptions des professionnels et des bénéficiaires. Le Travail humain, 2018
[Article]
OLRY Paul, MAYEUX Catherine. L'échange entre pairs : moteur d'enquête, vecteur d'un développement professionnel : visite et rencontre de travailleurs sociaux de la protection de l'enfance avec des parents. Travail et apprentissages, 2017
[N° spécial revue]
LYET Philippe (coord.), OLRY Paul (coord.). Métier(s) du travail social en analyse(s). Travail et apprentissages, 2017
[Mémoire médiation]
ALLONNEAU Sylvie. "Médiatrice/réalisatrice... : la vie d'une régleuse de chaises" ou l'art de la distance dans la confrontation au "réel". -Paris : Cnam, 2017
[Étude et rapport]
Centres interinstitutionnels de bilan de compétences, Centre national d'information et de documentation des femmes et des familles, Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, RAMBAUD Marie-Hélène. Quelques réflexions sur une pratique individualisée de bilan personnel et professionnel. -Paris : Centre interinstitutionnel de bilan de compétences de Paris, 1989
[Étude et rapport]
Conseil d'orientation pour l'emploi. Consommation responsable : une opportunité pour l'emploi ? -Paris : Conseil d'orientation pour l'emploi, 06/2018
[Ouvrage]
PASCHE GOSSIN Françoise, JUILLERAT Marie-Christine, RIAT Christine, BRAHIER Agnès, CIFALI Mireille (préf.), DAUCOURT-BOUILLE Muriel (collab.). Histoires de vie professionnelle : réfléchir, agir, construire. -Bienne : Éditions Hep-Bejune, 2017
[Ouvrage]
BESSAOUD-ALONSO Patricia (dir.). Les dispositifs dans la "recherche avec" : regards croisés en éducation. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Ouvrage]
MUKAMURERA Joséphine (dir.), DESBIENS Jean-François (dir.), PÉREZ-ROUX Thérèse (dir.). Se développer comme professionnel dans les professions adressées à autrui : conditions, modalités et perspectives. -Montréal : Éditions JFD, 2018
[N° spécial revue]
La recherche en éducation : vers de nouvelles interfaces. Diversité (ville-école-intégration), 05/2018
[N° spécial revue]
MICOR Marjorie (coord.), GOURAUD François (coord.). L'éthique professionnelle à l'épreuve des nouvelles définitions des problèmes sociaux. Forum, 05/2018

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