Perspectives de recherches en évaluation.

N° spécial revue

JORRO Anne (coord.)
Les Dossiers des sciences de l'éducation, n° 22, 2009 | 161 p.

Thème : Sciences éducation
Mots-clés : Recherche éducation, Évaluation, Langage, Enseignant, Évaluation formation, Évaluation compétences, Formation enseignant, Développement professionnel, Iufm, Belgique, Analyse activité, Sage-femme, Enquête, Suisse

ISBN : 978-2-8107-0046-2

Sommaire :

- Introduction/Anne Jorro
- La parole évaluative de l'enseignant/Yann Mercier-Brunel, Anne Jorro
- Au coeur du jugement professionnel en évaluation : des démarches de triangulation/ Linda Allal, Lucie Mottier Lopez
- L'interprétation d'un référentiel en situation d'évaluation/Christine Lebel
- L'ePortfolio de compétences professionnelles : de la reprise réflexive à l'évaluation/France Lacourse, Laïla Oubenaïssa-Giardina
- De l'évaluation de la compétence à enseigner à l'évaluation des compétences dans les Iufm/Françoise Campanale
- L'évaluation des compétences en Communauté française de Belgique : entre cohérence et incohérence/Vincent Carette
- L'activité évaluative et la construction progressive du jugement/Claire Tourmen
- Valeurs et normes dans la formation des élèves sages-femmes/Dominique Broussal
- L'enquête Pisa en Suisse/Christian Nidegger, Anne Soussi
- Raison graphique et technologies de l'intellect : un exemple : le dossier de vae/Dominique Samson

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