Sommaire :

- Introduction : Les compétences à s'orienter en question face à la complexité : le contrôle volitionnel/Jean-Paul Broonen, Émilie Carosin
- Compétences à s'orienter au lycée : étude exploratoire auprès des personnels de l'Éducation nationale et des représentants de parents d'élèves/Laurent Sovet, Kimberley Brioux, Goran Loiseaux, Emmanuel Wassouo
- Capacités d'orientation et activité réflexive chez les étudiant·es : une approche fondée sur le « sujet capable »/Catherine Gouédard, Anne Bationo-Tillon
- Au-delà des compétences à s'orienter : le fonctionnement optimal en orientation/Shékina Rochat

Cahier Outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientations
- Construction d'un référentiel de compétences à s'orienter au lycée : un outil au service du volet orientation du projet d'établissement/Valérie Grumetz, Gweltaz Uguen, Rodrigue Ozenne
- Démarches de construction du Référentiel Avenir(s) : compétences à s'orienter au collège et au lycée/Laurent Sovet, Kimberley Brioux, Goran Loiseaux, Emmanuel Wassouo, Frédérique Alexandre-Bailly, Anne de Rozario and Mélanie Coquelin

Analyse bibliographique
- Lescure, E., Divert, N., & Maillard, F. (éds.). (2025). La formation continue au service des reconversions ? Les liens fragiles entre aspirations et mobilités dans le monde du travail/Georges Solaux

Thèse à l'affiche
- Les processus de reconversion professionnelle involontaire : ambivalences, temporalités et agentivités/Caroline Éliane Brazier